微课说明 马路上的数宇(数学) 中班科学活动

1、我这次录制的微课中班科学活动：马路上的数宇(数学)一、活动目标1.对马路上出现的数字有兴趣，愿意积极注重身边事物。2.理解数字在不同场合有不同含义，尝试发现并说出马路上数字的作用。3，初步感受生活中的数字，体验数字的意义，知道数字无处不在。二、活动重难点重点：理解数字0-9及其大小顺序，能初步了解马路上数字代表的意义。难点：理解数字在不同场合所表达的不同含义。三、活动准备1.幼儿已收集马路上的数字信息，理解数字0-9，对自己身边的数字信息有所了解，如知道自己上幼儿园乘坐的公交车路线、自己家小车的车牌等2.课件(马路上的数字)，探究资源(找车牌号码，马路上的数字图片(如车牌、公交车路线、限高标志

2、等)，0-9的数字卡。四、活动过程1，认数字，排数字。（1）PPT2：数字宝宝正在和我们玩捉迷藏了！它们藏在了这些五颜六色的色块中，请你找一找！这是数字5吗？你怎么猜出来的呢？（2）PPT3：这些数字都找出来了，请你们按照从小到大的顺序排一排吧？除了排成一横排，这些数字还能够怎么排呢？（3）PPT4：数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9分别排成了什么形状？它们是怎样排列的呢？讨论：你们理解数字吗?观看数字卡，集体理解数字0-9。2.找数字，理解数字的意义。马路上你见过哪些数字? 生活中哪里有数字?(1)观察课件里马路上各种数字，幼儿自由交流生活中看到的数字，个别幼儿实行集体分享。PPT5

3、：红绿灯上的数字有什么秘密，一起来数数看，数字是怎样变化的？PPT6：公交车上有数字吗？分别是哪几个数字？它表示什么意思？（行驶的路线和车牌号码）PPT7：桥洞位置的指示牌上有数字吗？在告诉我们什么意思呢？（限制的高度）PPT8：马路路面上的数字表示什么意思？（公交车在专用车道上的行驶时间，其他车辆在这个时间段内不能在这个车道行驶）梳理小结： 马路上到处都有数字，不同地方的数字表示的意义不一样。(2)观察课件里生活中的各种数字，理解不同场合的数字代表的不同意义。PPT9：图片中按钮旁边有哪些数字？表示什么意思？ PPT10：风扇上有哪几个数字吗？表示什么意思呢？ PPT11：衣领上是哪个数字？

4、表示什么意思呢？ PPT12： 钟表、日历、微波炉上的数字表示什么意思？对，这些数字都在告诉我们时间！ PPT13：鞋子上、风扇上、衣领上的数字表示什么意思？对，这些数字都在告诉我们大小！PPT14：薯片和面巾纸上有哪些数字？表示什么意思？对，还有数量的含义！表示物品的数量！PPT15：公交车上的数字表示什么意思？线路和车牌梳理小结：生活中很多地方都有数字，数字在不同的地方表示的意义都不一样！数字是生活的一部分。3.玩游戏，体验10以内倒数游戏玩法：幼儿自由选择公交车路线，互相交流自己的车牌，如“我是1路公交车，车牌号码是-。幼儿坐在位置上扮演司机，理解限速标志，并根据课件中红绿灯的信号顺利通过十字路口。4活动小结，实行集体分享交流。活动建议：1.活动前可让幼儿和家长一起寻找马路上的数字，积累相关经验，鼓励幼儿大胆分享自己的发现。在找数字的游戏环节，教师要提供丰富的数字信息，鼓励幼儿充分表达自己的想法