2021年中小学骨干班主任研修班的学习总结

1、 2021年中小学骨干班主任研修班的学_结撰写人：_日 期：_2021年中小学骨干班主任研修班的学_结从_年_月_日开始，我参加了_市中小学骨干班主任研修班的学习。在此期间，我对班主任工作的十个方面进行了较为系统的理论学习。这些天的学习对于我来说，无论是数量还是质量，都使我收获极其丰富。坐在下面聆听专家的主题讲座，我所得到的理论分析能力的提升真是和以往不可同日而语。我真正感受到了专家引领的重要性，也更加明白了在这个骨干班学习的特殊意义。以前总觉得自己的理论水平很低。对同伴们谈一点班主任工作的体会还是可以的，但要从经验中提炼一些对他人有借鉴意义的理论依据时，就感到力不从心，理论积累十分欠缺了。尤

2、其是对同伴们提出的一些在实际工作中遇到的困惑，好像有方法能解决，但一从理论上推究起根源来，立刻就感觉底气不足，说不出所以然来了。进入骨干研修班学习以来，我既从张红老师充满智慧的工作实践中得到了启发，又从陈镇虎老师的讲座班主任专业素养漫谈里看到了自己的差距和今后努力的方向，还从马兰霞老师的案例分析研究中学到了如何聚焦班级建设中发生的问题，如何对问题进行客观、科学的分析。更主要的是我现在也能通过自主的理论学习，尝试着进行案例分析的写作了。这样的学习成果还表现在经过戴耀红老师的青春期两性情感辅导的讲座指导后，我对自己曾经在班级工作中摸着石头过河的实践方式得到了理论支撑的信心。我现在上网看热点论坛的文

3、章更多是从了解网络信息，分析网络文化的角度去_了。因为从陈华栋教授的讲座中，我看到了以往自己自命清高，不_恶俗文化的心理，其实在无形中拉开了自己同新时代学生的距离，对他们_的网络事件缺乏第一手资料，白白浪费了一条可以了解新时代学生特点的途径。这是我在参加学习之前不曾想到的事。这种进步充分说明了，我们每一位老师的身上都可能潜藏着极大的能量，骨干班主任研修班为我们搭建了一座极好的，能充分提升我们内在潜能的平台。通过这种学习，不仅让我们把理论知识基础打得更扎实了，而且也使我们以往的德育理念得到了又一次的洗练。我真真切切地感受到了研究分析和实践能力的提高。在学习中，我还明白了另外一个重要的意义。那就是

4、不仅仅要自己掌握运用好理论，还可以通过学习（范本）后的班级讨论，把自己得到的体会和同来培训的老师们一起_，并且将这些学习所得带回学校，向自己学校的老师们推荐，为大家提供互相学习交流的鲜活案例，形成一个更大的理论与实践相结合的学习场。通过听课、讨论、交流，我感到在形成的学习场中，我们接受培训的价值就不仅仅是一百十四位优秀骨干班主任的能力提升，而是在我们带动下，有更多的骨干班主任_到了我们的学习成果，名师的“辐射效应”得到了更广阔的展示空间和实践指导空间。在学习期间，我正好参加了_区十佳班主任的巡讲活动，我现学现用的将毛裕介老师的关于温馨教室的建设的指导和洪雨露老师对学生活动的设计和实施的讲座给我带来的启示加入了演讲稿中，使我对自己以往成功的带班经验又有了一次理论的发展，得到了演讲所在学校的好评。在骨干班主任研修班的学习改变