植物的生长变化

1、植物新生命的开始,三年级科学,观察歌,我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！,感官观察是学习科学课的一个重要方法。,这些动物从哪里来的？,像向日葵这些绿色开花植物又是从哪里来的？,绿色植物是种子发芽而来的，种子是植物新生命的开始，那么它的一生发生了哪些变化呢？（请完成“记录我们的想法”）,植物的生长变化过程,像向日葵一样，从种子开始，经历了发芽、生长、成熟、繁殖（开花、结果）、枯萎和死亡这些过程，这就是植物的一生。,种子,发芽,生长,开花,种子成熟 繁殖后代,发芽,发芽,生长,生长,种子成熟 繁殖后代,

2、结果,结果,我们知道了,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。也有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。,用根、茎、叶繁殖的植物,秋海棠可以用枝叶繁殖,番薯可以用茎和根繁殖,让我们一起来观察植物的种子,那我们要怎样观察呢？,观察歌,我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， 我们看到了一颗真正的种子， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！,观察种子的方法,1、我们可以用看、摸、闻等感官观察法观察种子的外形特征。 2、还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细。 （提示：请完成种子的观察记录表）,种子的观察记录表,观察小结：,不同植物的种子，从外观来看，它们的形状、大

3、小、颜色、软硬等各不相同。那么种子里面又有什么？,种子的内部结构,探究活动：种子的里面有什么？ 问题：如何才能看见种子的里面呢？,方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。,种子里面有什么,这些种子的形状和大小有各种各样，但它们的结构基本相同。,种皮,胚,胚里面又有什么？,小结：,种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。,知识回顾：,1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( )开始它们的新生命的。 2、有些植物可以用（ ）、（ ）、（ ）繁殖后代。 3、不同植物的种子，它们的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。 4、种子都是由（ ）和（ ）组成的。 5、胚是由（ ）

4、、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。,知识回顾,1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( 种子 ) 开始它们的新生命的。 2、有些植物可以用（ 根）、（ 茎 ）、（ 叶 ）繁殖后代。 3、不同植物的种子，它们的（ 形状 ）、（ 大小 ）、（ 颜色 ）等各不相同。 4、种子都是由（ 种皮 ）和（ 胚 ）组成的。 5、胚是由（ 胚芽 ）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。,下节课的准备工作,准备一些凤仙花或绿豆的种子。 一个透明水杯和一些纸巾。 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。,2种植我们的植物,播种,“一年之计在于春”，春天是播种的好季节，现在就让我们开始学习播种的方法。 （请阅读课本P4

5、）,观察记录的方法,用文字、图画和照片的方式写进观察日记,绿豆发芽的观察记录表,知识回顾,1、“一年之计在于春”，（ ）是播种的好季节。 2、选种时，要挑选那些（ ）、（ ）的种子。 3、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和（ ）等多项工作。还可以用文字、（ ）等方式写观察日记。 4、我们播种了绿豆，怎样观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况？（阅读课本P5）,3我们先看到了根,检查绿豆发芽的观察记录表,不同方向放置的玉米发芽情况,你做实验时看到的 情况和这相同吗？,我们的发现：根的生长方向与种子放置的方向没有关系。,观察发现,我们发现种子萌发先 ，再长出 。植物的根向 生长，根

6、的生长速度 。,观察发现,我们发现种子萌发先 长根 ，再长出 茎和叶 。植物的根向 下 生长，根的生长速度 很快 。,植物根的作用实验,1、选择一棵带根的植物装入有有水的试管中。 2、将植物的根浸泡在试管里的水中。 3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。 4、观察试管中的水量有什么变化。,实验证明：,植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。,根还有什么作用？,根的功能主要有：,吸收水分和养料功能。 支持的功能。 贮藏水分和养料功能。 繁殖的功能。,知识延伸,1、在河堤旁，在戈壁上，往往会栽一些杨柳树，为什么？ 2、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提

7、倡植树种草?,防风固沙，保持水土。 保护树林，爱护自然。,4种子变成了幼苗,对幼苗的观察记录1,对幼苗的观察记录2,我们的思考,1、凤仙花的养料来源于哪里？ 2、为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？,凤仙花的养料来源于哪里？,1、凤仙花出土后长出的第一对叶子是由子叶发育来的，种子萌发时所需的养料来自于子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗的生长所需要的养料依然主要来于子叶，绿色的茎和浅绿色的子叶也可进行微弱的光合作用。 2、第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称为真叶。真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光合作用来提供的。,什么是光合作用？,绿色植物的叶片里，有一种叫叶绿体

8、的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用”。,5茎越长越高,茎的观察记录,茎的观察记录,凤仙花植株高度变化统计图,1、观察这株凤仙花高度变化图，我们发现了什么？ 2、我们能推测未来几周内凤仙花植株高度将如何变化吗？（P12）,植物的茎有什么作用？,阅读P13找出答案,6开花了，结果了,整理并交流我们的观察记录,我们根据什么推测凤仙花快要开花了？ 凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？ 凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？,画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程,凤仙花的各个部分,凤仙花是两性花 萼片（35片） 花瓣（5片） 雄蕊（5） 雌蕊（1）,观察凤仙花的果实,观察凤仙花果实的形状和颜色 仔细观察果实颜色的变化。 （阅读课本P15,找出答案。）,7我们的大丰收,我们收获了种子,统计一下，一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。,一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。,我们获得了植物生长变化的证据,凤仙花在哪段时间里生长最快？（分析P12的折线图） 长出的花蕾后生长速度变慢与什么因素有关？,我们知道凤仙花植株的各个部分吗,小结,我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。,单元练习题 填空题： 1、植物在它们的生命过程中都要经历 、成长、 、衰老直至死