讲环保爱劳动我是滨海好少年主题班会

1、 讲环保，爱劳动，我是滨海好少年主题班会一、教育目标：1、教育学生初步了解基本的环保知识。2、教育学生不随地吐痰，不乱丢废弃物；爱护草坪、不攀折树枝，不乱写乱画。3、教育学生主动捡拾废弃物，自觉维护环境的美观整洁。二、背景分析：现在的孩子在家长的呵护下成长，很少动手劳动，因此很多学生入学后不会扫地、不会整理书包、不会关心自己身边的环境卫生如何，因为这些在家里都已经有父母做好了。正因如此，班级整体缺乏环保意识，没有良好的卫生习惯，学生对脏乱差的卫生环境视而不见，漠不关心，更有甚者早已习以为常，值得人深思。三、设计理念：从班级实际出发，寻找教育切入点，引发学生情感共鸣，达到预设教育目标。四、活动内

2、容：时事大家谈小记者行动环保卫士评选。五、活动形式：童话剧表演采访讨论诗朗诵评选榜样。六、活动过程：1、（播放祖国优美的风光图片，配舒缓的音乐）主持人宣布活动开始。2、童话剧表演。夜晚，每当十二点的钟声响起，教室里的桌椅、黑板、笤帚、门都醒过来了开开心心做游戏，但是班里的卫生现状让他们十分痛苦，于是，每天醒来后他都愁眉不展。这些小伙伴们你一言我一语地诉苦。桌子说：“你们看，你们看，我的后背上全是划痕，黑漆漆，脏死了，这儿还挖了一个大黑洞，可疼死我了！”门也忍不住发言了：“就是，我身上的脏痕也不少，这是多少小手印呀！”地面说：“你们还好，再看看我，这边儿是纸屑，那边儿有水果核儿，这边儿撒了牛奶，

3、那边儿都是泥土。我是最脏的了，唉”3、时事大家谈。（出示班级照片）主持人组织全班展开讨论：学生1：刚才那张桌子的主人是我，平时我喜欢在桌子面上画来画去，我的举动让我的桌子那么伤心，我知道我错了学生2：是呀！教室是我们学习生活的地方，这样的卫生条件会传播细菌，传染疾病的，看来，我们要多多注意！学生3：不光如此，良好的卫生习惯是一个人美好品行的表现。我们要自理、自立，不要是是依靠家长。我们应该自己整理自己的物品，我们应该共同努力，搞好班级卫生！学生4：班里干净了，我们也会更加舒适，刚才的伙伴们就不会再有怨言，他们会更好地为我们服务。我们先做好才行！4、集体制定班级卫生条例。（小组讨论，制定改善班级

4、卫生的方案。出示填空，编写儿歌）我是一名小学生，热爱劳动我先行。值日卫生不缺勤，定时开窗通通风。参加美境小卫队，保护环境记心中。5、小记者采风。（播放提前录制的采访，我班记者带领大家到学校各个角落观看校园卫生情况，总结校园几处卫生死角。小记者带领大家的视线审视我们生活的城市，马路上、街道上、社区校园里等等。）采访一：你认为我们校园的环境卫生如何？你满意吗？你认为如何能使全校同学参与到维护校园卫生的活动中来？采访二：我们的生活环境越来越好，美丽的海河外滩公园，热闹的洋货市场，与此不和谐的举动也屡见不鲜，（出示路人吐痰、丢弃废物、贴小广告照片）你会对这些叔叔阿姨说些什么？采访三：作为一名小学生，你

5、如何参与到保护环境的实际行动中来，平时，你会做些什么？6、配乐诗朗诵。学生1：记得小时候，我喜欢在海边漫步，风在天空中唱着迷人的乐曲，树在绿海中摇摆着动人的舞姿，鱼在清澈的水中畅游，花在醉人的溪畔绽放，一切的一切是那么美好，那么惬意！学生2：不知什么时候，空气浑浊了，海水浑浊了，好象要吞噬整个大地，小草枯萎了，大树低下了头，火药味辣辣的太阳烤着大地，所有的生物都在悲惨的哀鸣，苦苦挣扎。学生3：城市在悲伤地哭泣，污水在腐蚀它的心脏，记忆中那美丽的景色哪里去了？我们难过，深感自责，我们猛醒，痛定思痛，亡羊补牢，犹时未晚。学生4：人们自发奋勇，保护环境，争做绿色使者，争做环保卫士，为滨海换血，为生命

6、洗尘，用我们的绿心和爱心，还海河以清澈，还大地以生机，还天空以蔚蓝！学生5：渐渐的，天地再换新颜，天蓝了，水清了，绿色重新焕发生机，草坪一片片，绿树一株株，和谐优美的滨海新城，又现生机勃勃。学生齐：我们懂得了，构建环境友好社会，懂得了，绿色是生命之源。我们共同唱响，环保之歌，大家一起伸出手，用心来加倍爱惜，每一棵草，每一株树，每一朵花，每一个角落！保护环境，就是保护我们生存的家园，播种绿色，就是播种我们生命的源泉！7、班主任发言：同在蓝天下，保护大自然！同住地球上，保护好环境！环保不是口号，需要我们付出实际行动！我呼吁：爱护环境，从我做起，不丢弃废物、不随地吐痰、整理个人物品、爱护花草树木、我尽一份心，环境美丽加十分！8、评选环保小卫士。9