《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案

1、小学新课程教学设计理论与实践研究结题工作方案小学新课程教学设计理论与实践研究是我校承担的“十一五”省级规划课题，该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项（编号XXb472），同时举行了开题报告会，课题研究全面启动。五年来，我们接照课题实验方案的要求，有计划、有步骤、科学地、创造性地完成了研究工作，达到了结题要求，拟定于今年11月份结题。现提出如下方案：一、指导思想用.为指导，认真做好课题结题工作。通过结题，进一步强化教师的科研意识，全面地总结教育科研成果，提炼教师开展教科研的经验和智慧，为培养科研型教师，建设科研型学校积蓄持久的发展动力。二、工作目标和任务1、全面地系统地

2、总结课题研究的经验与成果，撰写有理论与实践价值的课题结题报告。2、规范地整理课题研究的档案资料，清晰地展现课题研究的轨迹。3、编辑高质量的课题研究成果集。4、实验教师深入地反思实验过程，描述自己的研究历程，提炼自己的经验，精彩地完成现场答辩。5、拍摄课题研究专题片，深度挖掘课题研究的思想观点、目标意义、思路作法、经验成果。6、制作教育科研展牌，用图片和文字展示课题研究的内容、形式、方法及成果。三、具体要求1、课题结题报告（体现核心价值）责任人：王继红完成时间：2021年9月30日前要求：课题结题报告是课题研究的主要成果，反映了课题研究的水平与价值。因此，结题报告要精心撰写，反复提炼。要突出“新

3、”（新观点和新作法）、“实”（过程实、成果实）、“活”（鲜活的材料，鲜活的案例，鲜活的典型）。各实验教师要提供详实的案例，共同打造“精品”报告。2、课题研究资料（体现研究过程）责任人：王浩林 李桂华参与整理教师：钱玉珍、张惠芬、朱莉、张艳完成时间：2021年10月31日前要求：a、课题申报材料、实施方案，立项通知书整理成册（总）b：按学期整理资料（分）a、每学期有课题研究阶段计划，子课题研究计划、个人研究计划。b、每学期有专题研讨材料（研讨记录、专题文字材料）c、每学期有教学论文、教学设计、教学案例（包括个案）d、每学期有阶段小结，教师研究小结。3、结题研究成果集（体现教师研究成果）1、责任人

4、：谢绪友 洪开金2、完成时间：2021年10月31日前3、要求：a、共编三册a、课题研究优秀论文集b、课题研究优秀教学设计c、课题研究优秀案例（个案）c、入编要求选编成果必须获得县级一等奖以上或在报刊上发表的文章。必须与教学设计课题研究相关的文章。4、实验教师心得感悟（体现教师的成长）责任人：龚红霞 王德良完成时间：2021年9月30日前要求：a、每个实验教师提炼出自己的体验和感悟，要能用科学的语言回答专家、同行的质疑，用精炼的语言阐述自己的观点，用诗一般的语言抒发自己的感悟。b、要从学习、困惑、收获、感悟多角度来讲体会。c、用个人汇报和集体汇报两种形式准备。集体汇报在个人汇报材料上进行整理，形成集体汇报材料，并作好汇报演练。5、专题片（体现研究的神韵）责任人：张晓毛 王浩林撰稿拍摄制作：周进良、胡承祥、朱红兵、胡志武刘 芳完成时间：2021年10月15日前要求：a、脚本专业而大气b、选材精准c、解说有感染力6、展牌（体现研究的效益）责任人：谢绪友 余新兵完成时间：2021年9月30日前要求