小学语文专项训练——文言文(停顿和断句)

1、精品文档小学语文专项训练 文言文 2（停顿和断句） 文言文句子内部的停顿，一般从句子结构与语意两方面来分析： 一、 从句子结构来看，要掌握两点：（一）、主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停顿。（1）、下列句子朗读节奏正确的一项是：（）A、今齐地方/千里B、王之蔽/甚矣C、臣之客欲有求/于臣D、朝廷/之臣莫不畏王（2）、用 “/给”下面句子划分节奏。（只画一处） 余 闻 之 也 久。（3）、用 “/给”下面句子划分节奏 屠自后断其股二）、成分省略处要停顿。1）、 便要（渔人）还家2）、 余人各复延（渔人）至其家二、从语意上看应把握以下几点：（一 ）、前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所

2、停顿。（1）、选出下列各句节奏划分不正确的一项： （）A 蜀之鄙/有二僧B子/何恃而往C. 僧富者不能至/而贫者至焉D. 自恃其/聪与敏而不学者（2）、用 “/标”示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处 人 之 为 学 有 难 易 乎 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉（二）、今为一词，古代是两个单音节词的要分开读，以示区别用“/标”示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（1）、竟不知有汉，无论魏晋（2）、虽然，公输盘为我为云梯 （三）、承接上文的句首助词、连词与句中语气助词后要停顿。用“/标”示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（1）、夫战，勇气也（2）、乃悟前狼假寐（3）、夫大国，

3、难测也，惧有伏焉（四）、表示完整概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了。（1）、下面句子的节奏停顿正确的一项是：（）A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。C、吾/视其辙/乱,望其旗/靡，故/逐之。D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。（2）、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是：（）A、先天下之忧而忧B、然则/何时而乐耶C、尝求古仁/人之心D、吾/谁与归（3）、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）A、期日/中B、对/子骂父C、下车/引之D、故人至/暮不来（4）、下面句子节奏划分正确的一项是：（）A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B、自

4、/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富贵/者也（五）、表示突出强调的地方，停顿要使意思讲得通。（1）、用 “/标”示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 虽千里不敢易也 公亦尝闻天子之怒乎（2）、下列句中的 “/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是：（ ）A 余幼时/即嗜学 B 益慕圣贤/之道C 无/鲜肥滋味之享 D 烨然/若神人综合练习：（1）、在正确的停顿处用/断开，并在文后的横线上写出与文段相对应的 成语。范氏之亡也百姓有得钟者欲负而走则钟大不可负以 椎毁之钟况然有音恐人闻之而夺己也遽掩其耳恶人闻 之可也恶己自闻之悖矣成语：（）虎求百兽而食

5、之，得狐。狐曰：子无敢食我也天帝使我长百兽 今子食我是逆天帝命也子以我为不信吾为子先行子随 我后观百兽之见我而敢不走乎虎以为然故遂与之行。兽 见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。成语：（）（2）、在下列语段的正确停顿处用/断开，并完成后面的题。赵高（欲）为 舌L恐群臣不听（乃）先设验持鹿献于 二世曰马也二世笑曰丞相（误）邪谓鹿为马问左右左右（或）-_:言马 以阿顺赵高或-_:言鹿者高因阴中诸言鹿者以法后群臣皆畏高（1）、解释文中加括号的字欲（)乃（)误（)或（)、与选文相关的成语是哪个？、以上选段的丞相”具体指谁？、从选文中找一句话回答 群臣皆畏高”的原因。参考答案(1)、B解析：这里A

6、项的主语是 齐国的地方”谓语是 方圆几千里”所以这句要在 齐地”后停顿。B项中 蔽”是动词谓语，甚”是补语,所以在“蔽”后停顿是正确的。 C、D 两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语，应 在它们后停顿才对。（2）、余 /闻 之 也 久。 解析：这句中 “余”是主语， “闻之也久”是谓 语，所以要在 “余”后停顿。（3）、 屠/自后/断/其股 解析： “屠”是主语， “断”是动词谓语， “其” 是宾语，所以在 “屠”后停顿是主谓间停顿， “断”后停顿是动宾间停顿， “自后” 停顿是状语与中心语间停顿。（二）、（ 1）、 便要 /（渔人）还家（2）、余人各复延 /（渔人）至其家（一）、（ 1）、D

7、 解析：这里 C 项“僧富者不能至而贫者至焉 ”，“富 者不至”但是“贫者至”，前后语意发生了转折， 转折连词 “而”前有了停顿，所以 这项对了； D、项 自恃其聪与敏而不学者”，自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷 的天赋但是不努力学习， 在语意发生了转折的 “而”前停顿才对，所以这项错了。 A 、 B 项是主谓间的停顿，是正确的。（2）、人之为学/有难易乎 解析：是主谓间的停顿，在 人 之为学 ”后停顿。僧富者不能至/而贫者至焉 解析：僧富者不能至而贫者 至焉”，“富者不至”但是“贫者至”，前后语意发生了转折，所以转折连词 “而” 前应该停顿（二）、 （1） 、竟不知有汉， 无/论魏晋。 解析：“

8、无”是不要的意思， “论 是说的意思，因此， “无”与“论”要断开来。（2）、虽/然，公输盘为我为云梯 解析：虽”是虽然的意思，然 是这样的意思，所以也要断开来读。（三）、（ 1）、 夫 /战，勇气也2）、 乃/悟前狼假寐3）、 夫/大国，难测也，惧有伏焉（四）、（ 1）、B 解析： 这里意思是，我看他们的车轮轧出的痕迹乱 了，旗也倒下了，所以追逐他们。我看和望的对象是 “他们的车辙怎样 ”、“他 们的旗怎样 ”，“视其辙乱 ”与“望其旗靡 ”这个表示完整概念的短语间就不能断 开，所以 A、C 两项就错了。 “故”是承接上文的连词，后应停顿，因此 B 项才 对。（2）、C 解析：这里的“古仁人

9、”是一个短语，不应分开，所以 C 项错 了，A项是语意转折的停顿，B项是承接上文的连词后停顿，所以这两项对了。 D 项是主谓间的停顿，也对。（3）、C 解析：这里 A 项意思是 “到了日中”，“日中”是中午的意思， 不能分开； B 项不是“子骂父”而是“对着儿子骂他的父亲 ”，应在“子”后停顿才 对；C项 下车”与 拉他”两个动作间的停顿，对了； D项是老朋友到日暮还没 有来， “至暮 ”不能分开来，这项为错。（4）、B 解析：这里“草木之花 ”出淤泥而不染 ”花之富贵 ”都是完整 的短语，如果读断读碎，让人不知所云，因此这里 A、C、D 三项为错。（五）、（1）、虽千里/不敢易也。解析：的意

10、思是为了突出强调 即 使千里 ”这么大的地方也不敢换，何况才五百里，所以应在 “千里”后停顿才对。公/亦尝闻/天子之怒乎。解析：意思是你/曾听说过/天子发怒吗？ ”秦王为了威吓唐雎， 用“天子之怒 ”来直接吓唬， 那种气势、 那种语气可想而知。 所以在“公”后停顿一下， “闻”后停顿一下，才能突出强调秦王那种骄横。（ 2）、 B 解析：这里 A 项意思是说我小时候就非常喜欢读书，突出 “年 幼时”，所以在 “年幼时 ”后停顿是对的； B 项意思是更加敬慕古代圣贤的学说， 强调的是 “益慕”，所以在“益慕”后停顿才对，再则， “圣贤之道 ”是一个完整的 短语，不可分开， 这项就错了； C 项突出强调的是没有鲜嫩、 好吃的肉菜， “无” 后停顿是对的； D 项是突出光彩照人的样子，所以 “烨然”后停顿是对的。综合练习：（ 1）、 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁 之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻 之，悖矣。成语：掩耳盗铃虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也。灭帝使我长百兽，今子 食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我 而敢不走乎？ ”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不