小学语文美术舞台布置教案优秀范文

1、 小学语文美术舞台布置教案优秀范文 下面是编辑为大家准备好的舞台布置教案，希望你们嫩喜欢，小学语文美术舞台布置教案优秀范文一教学目标：1、欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性。2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的快乐。教学重难点：如何制作舞台布景。教具学具：布景所需物品教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段欣赏舞台上的布景，说说这些布景给人怎样的视觉效果，在剧情中起到怎样的作用。牡丹亭沈皋王聿豹该剧舞美设计采用中性布景与传统”守旧”相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘，其浪漫风格

2、与戏曲表演虚拟手法相结合，体现出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以2块大幕，6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象;色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化。元代戏曲壁画”散乐”是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的”俳优歌舞杂奏”，演出形式丰富多样，有戏曲、歌舞、杂技等，一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幞头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画)。殿内壁画即为的元代戏曲壁画。这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。演员的服饰，基本是元代时期的圆领或交领、宽袖或

3、窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。2、小组讨论准备演出什么内容，议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。3、发展阶段(1)小组为单位，画出舞台布景的草图。(2)根据收集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。(3)小组制作三、学生制作，教师辅导四、完成布景之后请同学们演一演，乐一乐。五、收拾整理六、课后拓展：用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。小学语文美术舞台布置教案优秀范文二总目标：1、通过艺术实践展示学习成果。2、检验和评价学习效果。具体目标：1、通过新星擂台和新年音乐会的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。2、锻炼和开发学生的组织能力和群

4、体合作意识。3、引进评价机制，采用生生评价师生评价师生与家长评价等方式，对学生本学期的音乐课学习情况，进行终结性评价。对教师的教学情况做信息反馈和自我评估。教学准备：1、创设擂台赛和艺术表演舞台及其道具。2、有关影视、音响、CD唱片、计算机、大屏幕、照相机等。教学内容：新星擂台、新年音乐会。教学目标：1、检测与评价本学期学生学习音乐的实际效果。2、反馈与评估教师的教学成果，以及存在的不足，作为调控和改进教学的依据。3、为学生展示其艺术才能，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，同时也有利于开发学生的组织才能。课时安排：两课时。小学语文美术舞台布置教案优秀范文三设计课题：设计布置舞台学习领域：设计.

5、应用教学课时：2课时活动设计：根据人教版七年级实验教材下册校园艺术节这一活动内容，结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备：微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标：1.充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动，启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点：舞台艺术美感的设计和构思。教

6、学难点：运用信息技术设计舞台背景。教学过程：一、创设情景，导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段，调节学生的心情。(实施手段：运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入：同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?学生回答：喜欢。灯光、道具、音响、服装师：同学们观察得很仔细，大家说的这些可以用一个词来概括，那就是”舞台美术”.(师放映幻灯片，认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意当这个幕后英雄?生：愿意

7、。(激发了学生的学习兴趣)师：好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大家边欣赏，边体会其意义和艺术美感，思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师：同学们观察得都很认真，下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生：结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主师：我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像，同学们现在

8、有什么感受?生：不像结婚，像逼婚，凄凉、惨淡师：因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师：刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生：愿意。师：下周我们学校就要举行第二届校园文化艺术节了，如果聘请你当导演，你认为舞台的设计应体现什么特点?生：积极向上、生动活泼，体现学校特色，符合我们学生的年龄特征。师：同学们总结得都非常好，我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。生：利用电脑设计的，色彩搭配得很好，但构图太满。师：同学们可以吸收他们的优点，注意构图忌满、忌散。根据学校的实际情况，我们这节课就

9、运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要根据节目的不同随时变换不同的背景，结合我们前面学习的内容，同学们认为哪个软件最适合完成这个任务?生：Powerpoint幻灯片制作软件。师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等，这些都可以用来设计舞台背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源和自己的素材库，使用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们可以小组讨论，分工协作，大胆创新，制作出各种艺术效果。(实施手段：1.教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课

10、堂气氛活跃，学生勇于表达自己的看法和建议。2.学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，可以发送短信息，也可以直接语言交流。3.教师利用屏幕巡视学生的设计过程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正)三、总结与整理师：现在，同学们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。(任务三)(实施手段：教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品)师：通过刚才各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。(学生对各小组的作品进行评价，发表自己的看法。最后，教师提出修改意见，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演)四、课堂小结师：同学们，这节课我们利用信息技术设计了舞台背景，大家在活动中既提高了