班班通使用记录+中学使用管理制度#优质参考

1、“班班通”设备使用记录表班 级： 班主任： 管理员： 喇叭中学2016年春季学期喇叭中学“班班通”使用管理制度为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”管理制度。一、“班班通”设备保管：1、学校电教室负责校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。2、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校远程管理员或者学校领导，并

2、填写学校”班班通”设备报修登记表，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。3、使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后，及时填好班级使用记录。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向电教室反映。4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、色情、暴力电子读物视频等在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等

3、。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向电教室报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。6、各科教学课件上完课后，应保存于E盘，并分科进行保存，以便于检查。二、班班通设备使用：1、每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%。2、每周班级利用“班班通”上课的使用率不得低于60%。班主任必须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。3、学校每学期将教师用班班通上课情况进行摸底调查，对未达到使用率的教师和班级通报

4、批评。4、学校领导将不定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。喇叭中学2016、3、1喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它

5、。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序

6、日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使

7、用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使

8、用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其它。喇叭中学“班班通”使用记录表 20 15 至20 16 学年 第 二 学期 记录人： 序 日期节次学科教学内容（课题）使用形式教师是否规范操作教学效果及设备运行情况授课教师（签名）使用形式：1、PPT课件；2、视频播放；3、动画播放；4、上网；5、其