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文档简介
1、第二节 线形动物和环节动物【学习目标】 1、概述线形动物、环节动物的主要特征。2、举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。【学习重难点】重点:线形动物、环节动物的主要特征;线形动物、环节动物与人类生活的关系。 难点:线形动物、环节动物的主要特征。【学习过程】一、学习引入:展示蛔虫生活的视频,并提问:你知道蛔虫病吗?蛔虫寄生在人体的什么器官内?为什么儿童容易得蛔虫病?带着这些问题我们来学习第二节。二、旧知复习: 1.水螅的身体由内外两层细胞 和 构成。内胚层细胞围成的空腔叫作 。水螅摄食时,食物由 进入,吃进去的食物在消化腔内被 消化,食物残渣仍从 排出。2. 是腔肠动物特有的攻击和防御利器
2、,在 处尤其多。环境良好时,水螅通过 的方式进行生殖。 3.腔肠动物的身体呈 ;体表有 。 4.扁形动物中的寄生虫适于寄生的特点: 很简单,有的甚至没有,靠获取寄主体内的养料生活; 特别发达。 5.扁形动物的身体呈 ;背腹 ; 。6.日本血吸虫属于 动物,它的成虫寄生在 。三、自学检测:1.线形动物有些是自由生活,如 。有些寄生在人或其他动物体内,如 、 、钩虫、丝虫。2.蛔虫寄生在人的 里,靠吸食小肠中 的食糜生活。 特别发达,生殖能力强。蛔虫没有专门的 ,靠身体的弯曲和伸展蠕动。 3. 雌雄蛔虫在人的 中交配后,雌虫产下的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的蔬菜,用沾
3、有虫卵的手去拿食物,都可能感染 。预防蛔虫病,一是要 ,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;二是要管理好粪便,粪便要 后再作肥料。 4.蚯蚓身体呈长圆筒形,由许多彼此相似的 构成。靠近蚯蚓身体的前端有 ,与蚯蚓的 有关。在繁殖期间,蚯蚓产生的蛋白质环会带着13个 从蚯蚓身体上脱落,形成 ,并在卵茧内发育成小蚯蚓。5.蚯蚓靠 的收缩和 的配合向前蠕动。6.蚯蚓没有专门的呼吸器官,要靠 呼吸。蚯蚓的体壁密布 , 可溶解在体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的 也经体壁的血管由体表排出。在观察蚯蚓的实验中,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,目的是使体表保持 ,维持正常 。7.除蚯
4、蚓外,沙蚕、蛭也是 动物。沙蚕的体节两侧均有突起,称为 ,用于爬行或游泳。蛭可通过 吸附在其他动物的皮肤上,吸食血液。蚯蚓在土壤深层穴居,以土壤中的 为食。9环节动物的身体呈 形;由许多彼此相似的 组成;靠 或 辅助运动。10蚯蚓在土壤中活动, ,促进植物根的 作用;蚯蚓吃进有机物,排出的粪便含氮、磷、钾,可 ;蚯蚓是优良的 饲料。四、合作探究:1蛔虫的体表、消化管以及生殖器官有何特点?这些特点对它的寄生生活有什么意义?2.蛔虫病是怎样传染的?在日常生活中,预防蛔虫病应注意什么?3.身体分节对蚯蚓的运动有何意义?用手触摸蚯蚓的体表,有什么感觉?4.蚯蚓运动时,身体粗细长短有什么变化 ?蚯蚓是怎
5、样运动的?蚯蚓没有专门的呼吸器官,它是怎样进行呼吸的?五、拓展提升:1如何区别某个动物是线形动物还是环节动物?(提示:考虑体节、体表、运动方式)2某同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一只蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡了。造成这只蚯蚓死亡的最主要原因是( )A、蚯蚓饥饿而死 B、穴居动物怕光 C、无法呼吸窒息而死 D、蚯蚓干渴而死六、当堂检测:1寄生虫数量较多时,会钻入人体胆囊的寄生虫是( )A、蛲虫 B、钩虫 C、绦虫 D、蛔虫2大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上,原因是( )A、蚯蚓喜欢雨后地面的环境 B、浸入洞穴中的雨水太凉C、土壤中缺氧无法进行呼吸 D、到地面寻找
6、食物3.下列关于动物与人类生活关系的叙述中,不正确的是( ) A、海蜇具有较高的营养价值,加工后可食用 B、人吃生食或喝生水容易患寄生虫病C、人类可利用蛭来生产抗血栓药物 D、蚯蚓要啃食庄稼,传播疾病4为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有的同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如右图)。根据实验回答下列问题:(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了? 。(1)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? 。(3)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。(4)本实验中设置乙瓶的作用 。(5)请仿照以上实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验: 。七、板书设计:
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