班主任工作经验交流发言稿

1、班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！首先非常感谢学校领导和老师们给我一次与大家交流的机会。作为一个班主任，我做的，你们也都在做，甚至在座的有很多比我做得更好、更出色！所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的很羞愧。总觉得所做的事情太平凡、太平常，有些甚至做得还很不够！所以下面我就结合自己的工作实际，谈一谈低年级班主任工作的一些体会，不到之处，恳请大家批评指正！ 一、抓好低年级学生的习惯养成教育俗话说“没有规矩，不成方圆”。而对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适合的。教过一年级的老师都知道

2、，他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力差，并所以影响正常的教育教学秩序。所以，协助他们及早适合小学生活成了当务之急。 为此，结合班级实际，我主要展开了以下工作：1、扎根班级，时时处处实行教育开学第一个月，是一年级教育工作最艰难的时期。对于学生来说，这是他们第一次走进学校，第一次真正意义上开始独立地面对外部世界，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理水平差、连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重、什么地方都想去玩，不知深浅，存有安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹事生非。所以每天，除了不是我的课，我一般都在教室。从坐姿、站姿、举手、排队、理解厕所等细小的事情一一教起。每天早

3、上一到校，我第一件事是走进教室指导学生做好以下几件事：开窗通风，放好书包，交好作业，再是学做劳动，接着开始晨读。每节课下课后，如果不是我的课，我就会赶到教室提醒孩子们做好下一课的准备工作，直至下一节课的上课铃声响，站在门口指导孩子们如何安静地等待老师来上课。而这样的努力终于稍有成效，一个月下来，孩子们逐步地知道了每天什么时候当做什么事。2、利用好班会思想道德教育主阵地班会是对学生实行思想道德教育的主阵地，所以，我坚持上好每一节班会课。在班会上，结合学校德育工作的安排和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，即时地实行有针对性的教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，对不好

4、的事晓以利害，防微杜渐。然后实行一周的总结评比，并充分发挥争星的奖励机制，调动学生的上进心和竞争积极性。每次，我总会让学生算算自己得了几颗星；比比谁的星最多；找找自己什么地方比同学少得了星，还要努力；想想这个星期什么地方有进步，要继续努力这样，虽然会花去很多时间，但是能够使学生心中有目标，行动有方向。也使争星活动不流于形式，真正发挥它的激励作用。二、组建小干部队伍，搞好班级管理班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。发现那些自我管理水平强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的准确方法，同时在学生面前树立他们的威信。放手让他们有简入繁地展开工作，明处指导、暗处观察

5、，扶放结合，使他们成为班级管理的有利助手。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，即时调整。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，甚至会给家长造成一些难堪，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“轮流”二字。组建队伍后，并不是万事大吉了。一年级的小干部还不知道怎么履行职责，行使权力。所以，班主任首先要向其明确职责，并告知全体学生；然后还要一件一件，一步一步地指导每一项工作，而且要具体详细。比如组长收本子，什么时候收，什么时候能交给课代表，如果不齐该怎么办，本子收时要注意哪几点，都要具体指导。而且头几次要示范表演，平时要增强检查，发现问题

6、即时纠正，习惯了才能真正放手。除此之外，班主任还要经常性向班干部和学生了解小干部们的工作情况，以便发现问题即时给予协助和解决；对于做得好的小干部，则即时肯定表扬，为他们加油鼓劲，激发工作积极性，并在学生心中树立他们的威信，使工作更顺利地展开。 三、注意团结合作，形成教育合力班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要其他任课老师的通力合作。所以，我一方面经常主动寻找机会与其他任课老师交流，了解上课纪律、学习情况，以便展开有针对性的教育。另一方面我也常常在课前教育学生要认真上好每一节课，不管是音乐、美术还是体育，课后又即时向孩子们了解情况，尽量协助任课老师做好教育工作，以便顺利展开教育教学工作。和我搭班的数学吴老师非常支持、配合我，常常和我一起管理班级，搞卫生，做学生的思想工作。四、采取多种途径家校携手，形成教育合力。家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观点等因素直接影响儿童今后的发展。所以，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。所以，我十分注意做好家校联系，借助家长的力量搞好教育教学。由于一年级学生还小，家长一般都是来校接送的，因此有好多的机会可以跟他们直接交流。为此，我常常利用放学时间向他们反映学生在校的表现，什么地方做得比较好，