导学案：视图

1、 视图（一）学习目标：1、经历探索基本几何体（圆柱、圆锥、球）与其三视图之间的关系；2、能根据三视图描述基本几何体或实物图形，培养学生的推理水平和空间观点；问题与题例：1、你还记得一个物体的主视图、左视图和俯视图吗？2、你能画出右图的主视图、左视图 问题二：1、下图中物体的形状分别能够看成什么样的几何体？2、从正面、侧面、上面看这些几何体，他们的形状各是什么样的？配餐练习：A组：1、（2009，河池）图4是圆台状灯罩的示意图，它的俯视图是（ ）2、（2009，南宁）与左边三视图所对应的直观图是（ ）3、(2009，兰州)如图1所示的几何体的俯视图是（ ） B组：1、（2009，佛山）在水平的讲

2、台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒（右图），则它的主视图是( )A图 B图 C图 D图A1个B2个C3个D4个4、（2009，桂林）右图是一正四棱锥，它是俯视图是（ ）C组：1、（2009，芜湖）如图，上下底面为全等的正六边形礼盒，其正视图与侧视图均由矩形构成，正视图中大矩形边长如图所示，侧视图中包含两全等的矩形，如果用彩色胶带如图包扎礼盒，所需胶带长度至少为（ ）A320cm B395.24 cm C431.76 cm D480 cm2、（08长沙）如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是（ ）A.文 B.明 C.奥 D.运视图（二）学习

3、目标：1、引导学生发现同一个几何体三种视图之间的关系；2、能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视图和左视图；问题与题例：复习： （1）提问：如何画一个几何体的三种视图？（顺序和位置）（2）三种视图分别反映几何体长、宽、高中的哪几方面？（3）画出下列几何体的三种视图：问题一：如何绘制三棱柱的三视图？问题二：直四棱柱三种视图如何画？目标检测题：2、（2009，哈尔滨)右图是某一几何体的三视图，则这个几何体是（ ） （A）长方体 （B）圆锥（C）圆枉 （D）正三棱柱 3、（2009，宜昌）如图所示的圆柱体，其主视图、左视图和俯视图中至少 有一个是（ ）A三角形 B四边形 C五边形 D六边形4、2009

4、，怀化）如图2，这是一个正三棱柱，则它的俯视图为（ ）配套练习：A组：1、(2009，本溪)有一个铁制零件（正方体中间挖去一个圆柱形孔）如图放置，它的左视图是（ ）2、（2009，铁岭）一个圆柱体钢块，正中央被挖去了一个长方体孔，其俯视图如图所示，则此圆柱体钢块的左视图是（ ）B组：1、若干桶方便面摆放在桌子上，如图所示是它的三视图，则这一堆方便面共有（ ）A6桶 B7桶 C8桶 D9桶2、若一个几何体的主视图、左视图、俯视图分别是三角形、三角形、圆，则这个几何体可能是（ ）A球 B圆柱 C圆锥 D棱锥3、下列四个几何体中，主视图、左视图、俯视图完全相同的是（ ） A圆锥 B球 C圆柱 D三棱柱4、下图的几何体是由三个同样大小的立方体搭成的，其左视图为 （ ）C组：1、(2009，安徽省)一个长方体的三视图如图所示，若其俯视图为正方形，则这个长方体的高和底面边长分别为（ ）A3，B2，C3，2D2，35、（2009，云南）如图是一个由6个大小相同、棱长为1的