111生物的特征课件

1、第一单元第一章,认识生物,第一节,生物的特征,2015601,方法学习,观察,认真阅读,P3,观察内容，了解,1,科学观察利用的仪器、用具是什么,2,科学观察的注意事项是什么,科学观察不同于一般的观察,用具,目的,要求,注意,放大镜、显微镜、照相机、录音机等,明确,全面、细致、实事求是、及时记录,有计划、有耐心、多问几个为什么,交流,讨论,1,各组将图中的物体分成,非生物和生物两大类写在纸,条上,2,比赛哪组同学正确率高,水母,学习目标,1,什么是生物,2,生物有哪些共同的特征？举例说明,3,如何区别生物与非生物,课前预习中你学到了哪些知,识？还有哪些疑问？和小组的,同学交流,一、小组讨论,1

2、,人为什么要吃饭？动物都要吃,东西吗,2,植物也吃饭吗？它们吃什么,绿豆通过光合作用制造有机物,植物从外界吸,收,水,无机盐,和,二氧化碳,通过,光合作用制造出,自身所需要的营,养物质，如,葡萄,糖,淀粉,等有机,物。（自养,动物,的生活,需要从,外界获,取营养,物质,异养,观察以下几幅图片，你发现了什么,跟踪练习,1,对于植物和动物营养物质的获得，下列,说法错误的是,A,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,进行光合作用,B,植物通过光合作用自己制造有机物,供自身生长,C,动物不能进行光合作用，不能自己制,造有机物，所以以植物或其它动物为食,D,动物能在生活中自己制造有机物,D,二、小组讨论,

3、1,人为什么要大小便？动物都要排出,体内的废物吗？有哪些途径呢,2,植物怎样排出体内的废物的,3,这说明生物都有什么现象,绝大多数生物需要,吸入氧气,呼出二氧化碳,鲸呼气时产生雾状水柱,生物在生活过程中，身体内会,不断产生多种废物，并且能将废物,排出体外,人,出,汗,野牛在晨光中呼吸,撒尿小孩”铜像,人出汗,植物也产生废物,落叶,能带走一部分废物,植物落叶,跟踪练习,1,变黄的杨树叶子能够从树枝上脱落下来，这说,明,A,杨树的生活需要营养物质,B,杨树能够生长和繁殖,C,杨树能够进行呼吸,D,杨树能够排出体内产生的废物,2,某学校每年冬天都会举办越野赛，比赛中，运,动员都大汗淋漓。这体现生物的

4、那种特征,A,生物能够进行呼吸,B,生物的生活需要营养,C,生物能排出体内产生的废物,D,生物能生长和繁殖,D,C,三、小组讨论,1,试着做做：拿手在同桌面前晃一,下，观察他的反应,2,植物会对刺激做出反应吗,3,你还能举出那些类似的例子,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌,害后迅速奔逃,狮追捕斑马,平静时,刺鲀,受惊吓后,生物能对,外界刺激做,出反应,含羞草,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会,合拢,跟踪练习,1,牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生,物具有的特征,A,需要营养,B,进行呼吸,C,对外界刺激作出反应,D,生长和繁殖,2,下列能说明生物能对外界刺激出反应的是,A,动

5、物以植物为食,B,含差羞草的叶片受到触动会合拢,C,鲸呼气时会产生雾状水雾,D,西瓜能进行光合作用制造有机物,C,B,红狐的成长发育,观察红狐和菜豆的生长发育图，你会发现什么问题,生物体可以由小长大,菜豆的成长发育,蘑菇属于真菌，它能从小长大,种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵,繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖,下一代,母猪在哺乳猪崽,生物体可以繁殖,观察下图中的三幅图片，你会发现什么问题,生物,体都,有,遗,传和,变异,的特,性,跟踪练习,1,果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这,说明,A,生物的生活需要营养,B,生物能生长和繁殖,C,生物多由细胞构成,D,生物能排出体内产生的废物,2,“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。这句话描述的,是生物的,A,生殖,B,发育,C,遗传,D,变异,3,下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是,A,穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞,B,春江水暖鸭先知,C,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,D,几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥,B,C,B,生石花与钟乳石,生石花，又名石头玉，观赏类植物,因叶子像石头而形象取名,钟乳石变大是不同形态碳酸钙沉淀,物，钟乳石不是生物,补充,1,蘑菇是植物吗,答：不是，蘑菇是菌类，不是植物,2,珊瑚是生物吗,答：不是，珊瑚是珊瑚