高等教育法律法规

1、高等教育法规概论 第一章 教育法基本原理 1、简述教育法的基本原则。 保证教育的社会主义性质的原则；教育的公共性原则；公民受教育机会 平等的原则；教育与宗教相分离的原则 2、试述教育法体系的基本结构。 纵向和横向结构 3、试述我国的基本教育制度。 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度 4、我国有哪些现行有效的教育法律？ 七部 1980：中华人民共和国学位条例 1986：中华人民共和国义务教育法，2006 最新修改 1993：中华人民共和国教师法 1995：中华人民共和国教育法 1996：中华人民共和国职业教育法 1998：中华人民共和国高等教育法 2002：中华人民共和

2、国民办教育促进法 第二章 教育法制与教育管理 1、如何理解教育法制。 三种含义： 1）、指国家制定的有关教育的法律和制度，是国家有关教育的法律制度的总合。 2）、指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。 3）、将其理解为依法治教，按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育 活动。 2、试述教育法制的特征。 （P36） 1）能保障国家教育权的有效行使；2）能保障公民受教育权的实现；3）能保障 学校自主办学；4）有完善的立法制度和法规体系；5）有明确的法律责任规定； 6）有完善的法律监督制度；7）有与法治社会相适应的法律文化。 3、结合实际谈谈如何依法执教。 依法执教指依照法律管

3、理教育事业。具体而言，是指国家机关以及有关机构依 照有关教育的法律规定，在其职权范围内从事有关教育的治理活动，以及各级 各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定，从事办 学活动、教育教学活动以及其他有关教育的活动。 依法执教包括依法行政、依法治校、依法执教 依法治校的基本要求： 1）加强制度建设。2）保护教师、学生的合法权益。3）完善民主监督机制 第三章 教育法的制定、实施和监督 1、简述教育立法的程序。 1）教育法律议案的提出；2）教育法律草案的审议；3）教育法律的通过；4） 。公布教育法律的 法律的遵守法律的适用2；、教育法的实施有哪几种方式？ 法律的适用：一种特殊的国

4、家管理活动。 。具体的人或组织的专门活动广义：将法律运用于 狭义：运用法律处理各种案件的专门活动。 法律的遵守：指公民、社会团体和国家机关都按照法律规定的要求去行为。 3、教育法律监督的方式和种类有哪些？ 方式：自上而下；自下而上；每一层级的横向监督 种类：国家权力机关的监督；国家行政机关的监督及教育督导制度；国 家司法机关的监督；社会力量的监督 第四章 中国高等教育行政 1、试述高等教育行政行为的合法要件 主体合法；行政权限合法；内容合法；程序合法 第五章 高等教育基本制度 1、试述我国高等教育的基本原则。 积极发展高等教育的原则 确保公民依法接受高等教育权利的原则 提高高等教育质量和效益的

5、原则 保障高等学校科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由的原则 高等学校面向社会，依法自主办学，实行民主管理的原则 鼓励高等学校开展交流与协作的原则 扶持和帮助少数民族地区发展高等教育的原则 2、高等学校学业证书的种类有哪些？ 高等教育学业证书包括学历证书（毕业证书、结业证书和肄业证书）和非学历 性的其他证书。 第六章 高等学校和其它高等教育机构 1、设立高等学校及其他高等教育机构的基本条件是什么？ 1）组织机构和章程 2）合格的教师 3）符合规定标准的教学场所及设施、设备等 4）必备的办学资金和稳定的经费来源 2、哪些情况下学生应予退学？ 学生有下列情形之一，应予退学 1）学业成绩未达到学

6、校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的； 2）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的； 3）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的； 4）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的 5）超过学校规定期限未注册而又无正当理由的； 6）本人申请退学的。 3、高等学校学生纪律处分的类型有哪些？ 警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍 五种形式： 高等学校的教师第七章 、教师有哪些权利？1 ，开展教育教学改革和实验；进行教育教学活动 从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表 意见； 指导学生的学习和发展，评定学生的品

7、行和学业成绩； 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 参与学校的民主管理 参加进修或者其他培训 2、教师有哪些义务？ 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 贯彻教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完 成教育教学工作任务； 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法 制教育、思想品德、 文化、科技教育，组织、带领学生学生开展有益的社会活动； 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生德智体全面发展 制止有害于学生的行为或侵犯学生合法权益的行为，批评抵制有害于学生 健康成长的现象； 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 第八

8、章 高等学校的学生 1、高等学校学生有哪些权利？ 参加教育教学活动，使用设施设备图书资料；按规定获得奖学金、贷学金和助 学金；获得公正评价，完成学业后获得相应的学业、学位证书；申诉、诉讼； 参加社会服务、勤工助学；在校内组织、参加学生团体及文娱体育活动。 2、高等学校学生应当履行哪些义务？ 学生的一般义务： 遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行 为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的 管理制度。 高等学校学生的特别义务： 按规定交纳学费及有关费用；履行获得贷学金及助学金的相应义务。 3、国家对贫困大学生有哪些扶助手段？ 申请补助或者减

9、免学费；建立奖学金制度；设立勤工助学基金和贷学 金；设立助学金 第九章 教育法律救济 1、什么是法律救济？ 法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到 损害的相对人获得法律上的补救。 2、简述教师申诉制度的概念。 教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益 的行为，依照教师法的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制 条。39教师法 度。 、简述学生申诉制度的概念。3 学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了 条。42 自己的合法权益而向有关部门提出申诉，要求处理的制度。教育法第 、试述教师申诉制度的具体内容。

10、4 申诉人； 被申诉人； 申诉形式； 申诉时效 、 申诉范围：12、对学校的处理决定不服。3、认为学校侵犯其合法权益。 认为当地人民政府有关部门侵犯其合法权益。 受理机关：学校所属教育行政机关，侵权行政机关的同级人民政府或其上级 日内做出处理行政机关。处理：应在受理后 30 、试述高校学生申诉制度的具体内容。5 校内申诉 、申诉的提出。学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分均可提1） 起申诉。具体应在 个工作日内，向学生申诉处理委员会提出书面申5 接到学校处分决定书之日起 诉。 、申诉的受理。）2 个工作日内，学生申诉处理委员会在接到书面申诉之日起15 3）、申诉的处理。 。作出复查结论并告知申诉人 再申诉 个工 学生如果对学校的复查决定有异议，应在接到学校复查决定书之日起 15 作日内向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门应在 个工作日内作出处理决定。接到学生书面申诉之日起 30 、简述教育行政复议的受案范围。6 （一）不服行政处罚的； （二）对行政强制措施不服的； （三）对行政不作为不服的； （四）行政侵权的 （五）行政变更、终止和撤销的 教育法律责任第十章 、简述法律责任的特征。1 专权追究性；归责特定性 法律规定性；国