做明白的消费者教学设计

1、山美版（六年制）品德与社会五年级下册第10课做明白的消费者教学设计教材分析：本活动主题主要体现作为特殊的消费群体小学生享有我国 法律保护的消费者的合法权益。小消费者不仅应具备独立的购物能 力，合理的消费观念，还应该做明白的消费者，当自己的合法权益 受到侵害时，并学会用法律来维护自己的合法权益。学情分析：学生作为消费者，只有对法律规定的消费者的权利有所了解， 并具备初步的独立购物的能力，才能更好地保护好自己，维护好自 己的合法权益。活动目标：1、让学生学会选购商品，具有初步的独立购物的能力。2、培养学生合理消费，形成正确的消费观念。3、引导学生在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一 旦自己

2、的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。 重点、难点：重点：培养学生独立购物的能力，维护消费者合法权益的途径。难点：增强维护消费者权益的意识和能力。活动准备：学生：关注消费调查资料教师：相关资料及教学课件活动过程：（课前交流）师：同学们，咱们在生活、学习中离不开买东西，那大家平时都怎 么买东西？比如是独自？还是和爸爸妈妈一起？（生回答）老师也喜欢逛街买东西，周末去银座、贵和啦，有时也会去批发 市场逛逛。同学们你们知道吗，购物可是有很多学问的！今天咱们 就一起研究一下，走进这个离我们生活最近的知识世界。好，上课！一、图片导入，触动内心：1、师：课前咱们交流了很多买东西的事情，现在的商

3、场超市可真 多，走进里面商品琳琅满目，让人应接不暇。看，这么多买东西的 人，那我们称买东西的人为一一？（生：消费者 师板书）2、生活中人人都是消费者，那你买东西时遇到过上当受骗的事情 吗？（跟进：当时你是怎么处理的？当时你的心情怎样？）3、看来，还真不少。这几位同学说完还气呼呼的。那这些假冒伪 劣商品有什么危害呢？下面我们看一组图片。旁白：（1）这是黑心棉被，不法商家将收购回来的棉花加上其他废 弃物做成被子，很多消费者使用后患上了皮肤病。（2）手捧没有任何果实的树苗，果农阿姨欲哭无泪，一年的辛苦 白费了，只因为假种子。（3）油亮亮的糖炒栗子，但这层油亮却来自化学成分石蜡。食用 后会引发各种消化

4、系统疾病。（4）山西朔州假酒案，27人丧生，222人中毒住院，多人失明。（5）地沟油，充满残油剩渣的所谓食用油，夺取多少人的健康。（6）这是一个可怜的孩子，出生才几个月就因营养不良患上多种 疾病，头很大、身子很细，称为“大头娃娃”。万幸的是，她还活着。 而其他12名宝宝却永远离开了我们。造成这一切后果的是 03年安 徽阜阳的毒奶粉事件。3、此刻，你想说点什么？（生一一）内心的愤怒不吐不快、说出了真心话、你是个有正义 感的孩子。4、这些假冒伪劣商品的危害这么大，难道我们消费者就这样不明不 白的将这些东西买回来？行不行？我们要做一个怎样的消费者？（指生：明白的）师贴上题目。二、小组合作、探究维权权

5、益受损害1、如何做一个明白的消费者？遇到假冒伪劣我们该怎么办？小 组之间展开讨论。（小组讨论、交流汇报，时间要短）（1）协商：（你真聪明，这是我们遇到问题最直接的办法）。那协商时我 们要准备些什么？如果他拒不承认怎么办？看来商品和发票是我们协商时的法宝（2）消协：（在生活中，你是个智多星。）对商品和服务进行社会监督的 保护消费者合法权益的全国性社会团体。知道咱们济宁的消协在哪里吗？（图片出示）谁来读一读图片旁的文字，你从中获得了那些信息？通过几组数字，我们可以看出，消协的作用一一（3） 12315真聪明，这是咱们遇到问题时最简单直接的维权方法。12315 是国家工商总局设立的专门投诉电话。同学

6、们打过这个电话没有？刚才课前不少同学提到消费问题，打一个投诉电话试试。（师生之间）你的问题很快就能解决啦。（找一个人打电话）可不要认为它只是一个简单的电话，咱们看一个真实的案例。一一这个电 话作用大不大？看来消协的作用很大，但如果消协也调解不成功呢？对，我们就要拿起法 律的武器。（4）法1994年实施，2014年3月15日新消法正式实施。新法拓 宽了保护范畴，加大了保护力度。加重了对不诚信经营行为的惩处力度。梳理：好，这是咱们齐心合力总结出的好办法，首先遇到小问题，我们可 以找商家协商解决，其次，可以通过消协和 12315进行投诉，最后，我们可以 拿起法律的武器维护权益。也就是我们要一一板书：

7、学会维权2、同学们，还不止这些方法，在生活中，每年有一个属于我们消 费者的节日一一315。这一天的确立使我们消费者更有尊严，这也是 今年315的主题。通过以上途径，我们知道了，在消费遇到问题时，要 学会维权 （板书）。三、活动探究购物方法1、师：有了这么多维护消费者权益的途径，那我们可放心了。接 下我们一起逛街好不好？（1）来到银座超市，挑选一下自己喜欢的商品，仔细观察，购买时要注意什么？（打开袋子）先发好（2）掌握了小窍门，咱们学会了购物 （板书：学会购物）下面继续逛，这里有家店正在促销，听。（播放广告声）广告这么吸引人，但是真的还是虚假的呢？从哪里看出来的？还从哪里见过虚假广告？（3）看来

8、逛街真得擦亮眼睛，咦，遇见谁了？咱们当回小质检员 帮个忙好不好？（出示奶、啤酒，并请小组长来领）（4）真是火眼金睛的小消费者，假冒伪劣逃不过我们的眼睛。最后我们来到了文具商店，老师想买只笔，同学们给我推荐一下。同学们真是环保小卫士，你们的想法和山东省教育厅的叔叔阿姨 的想法不谋而合！为了倡导绿色学习，咱们省的教育厅在刚刚过去 的4月份向全省中小学生发出减少塑料垃圾、多使用钢笔的倡议。 老师希望咱们XX班的每一位同学都能积极参与进来，写一手好钢 笔字，将这份绿色学习传承下去，好不好？同学们，这份绿色不止在充满学习中，在生活中我们更要做绿 色消费、科学消费、低碳消费的宣传者、践行者。一个明白的消费 者在选购商品时，会将手中的钞票变成“绿色的选票”，哪种商品符 合环保要求，我们就买哪种。同学们说好不好？四、情感升华：1做明白的消费者，说起来容易，做起来一一有同学说，做起 来有点难。那现在，你还觉得难吗？我看同学们都信心满满的，那就拿起你手中的钢笔，在寄语卡上与下你对消费者想说的话。（生汇报）五、小结：听了大家的话老师心里很感动，真心希望生活