江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校九年级化学全册93 环境污染的防治课件 新版沪教版

1、第,3,节,每年的,6,月,5,日是,世界环境日,讨论：中国环境保护,标志有何创意,中国环境标志图形由中心的,青山、绿水、太阳及周围的十,个环组成。图形的中心结构表,示人类赖以生存的环境，外围,的十个环紧密结合，环环紧扣,表示公众参与，共同保护环境,同时十个环的“环”字与环境,的“环”同字，其寓意为“全,民联系起来，共同保护人类赖,以生存的环境,一、还人类洁净的空气,什么是,空气污染,目前哪,三大环境问题,是由大气污染造成的,阅读课本,P,107,P,108,三大环境问题是,温室效应,臭氧层空洞,酸雨危害,大气中二氧化碳含量的升高导致了,温室效应,臭氧层空洞,酸雨及危害,如图,9,20,所示，

2、在小烧杯,A,中加入,2ml,3ml,浅紫红色,的高锰酸钾溶液。取两根含,硫的火柴，点燃，迅速伸入,烧杯,B,中，片刻后取出火柴,振荡烧杯,A,观察发生的现,象,观察与思考,实验：含硫火柴的燃烧,有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色高锰酸,钾溶液褪色,现象,究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色？原来含硫火,柴头中含有硫，火柴燃烧产生的,二氧化硫,气体能使高锰酸,钾溶液褪色,二氧化硫,是大气的主要污染物之一。现在无,硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴,点燃,S,O,2,SO,2,积极防治空气污染,你对如何防治空气污染有哪些建议,阅读课本,P108-P109,目前我国大气污染物主要有哪些,酸雨的危害有哪些

3、,酸雨的形成和危害,二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢,活动与探究,请完成书本,P110,活动与探究实,验并填空,酸雨形成的原理,弱酸,强酸,S,H,2,SO,4,H,2,SO,3,SO,3,SO,2,酸雨形成的原理,点燃,S+O,2,SO,2,SO,2,H,2,O,H,2,SO,3,弱酸,2SO,2,O,2,2SO,3,SO,3,H,2,O,H,2,SO,4,2SO,2,O,2,2H,2,O 2H,2,SO,4,强酸,酸雨,pH,值,5.6,2H,2,SO,3,O,2,2H,2,SO,4,空气日质量报告,城市,污染指数,首要污染物,空气质量级别,北京,92,TSP,天津,82,TSP,上海,74,

4、NO,X,重庆,83,SO,X,TSP,空气中的飘尘,最容易形成酸雨,的城市是,重庆,CO,2,是空气污染物吗,二、保护水资源,被污染的小河,污水处理,造成水污染的因素,1,工业废水的任意排放,2,农业上不合理施用农药和化肥,3,生活污水的任意排放,水体污染的危害,1,水体污染加剧了水资源的危机,2,危害人体健康,3,造成水体富营养,使水生动物死亡,4,造成土壤污染等,爱护水资源,节约用水，防止水体污染,自,制,简,易,净,水,器,垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中,含有人,类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴,藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能,着部分热能可用于供热

5、、发电及其他动力源,三、回收利用固体废弃物污染,1,分解产生有毒气体污染空气,2,埋入地下破坏土壤,3,倾入河流海洋污染水体,1,固体废弃物的危害,2,一般垃圾的处理方法,1,分类回收,2,填埋,3,高温堆肥,4,燃烧发电,读课本,P,113,P,114,课堂小结,环境污染的,防治,空气污染,水污染,固体废弃物,污,染,CO,SO,2,可吸入颗粒物,PM2.5,工业三废,农业农药化肥任意施用,生活污水乱排,处理方法,分类回收,填埋,高温堆肥,NO,X,1,空气污染的主要污染物有,_,_,_,_,2,全球性的环境问题主要有,_,_,_,CO,SO,2,NO,2,粉尘,温室效应,臭氧层空洞,酸雨危害,随堂练习,3,有五种物质机动车辆排放的尾气；工,厂排放出的废气；天然水蒸发成水蒸气,植物光合作用所放出的气体；燃料燃烧,排放的烟气。其中能使空气严重污染，对人,类造成很大危害的是,A,B,C,D,B,4,今年春季沙尘暴频繁侵袭我,国北方部分地区，会造成空气,中,下,列,哪,种,有,害,成,分,的,增,加,A,可吸入颗粒物,B,二氧化碳,C,二氧化氮,D,二氧化硫,A,几种空气污染物的主要来源,空气污染物