《如何帮学困生走出困境》课题研究方案

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2、心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用.下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o（_)o 如何帮学困生走出困境课题研究方案一、课题研究背景1、从本班学生数学学习的实情来看我校许多学生家长进城打工，很多孩子成了“留守学生”，家庭教育、辅导成为空白,加上学生基本上是独生子女,娇生惯养，缺乏动手、动脑的机会，出现了一部分学生跟不上正常的教学进度,从而态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心，他上课无精打采，厌倦作业，害怕考试,更缺乏独立思考和钻研的精神和能力。本课题以四年

3、级几名学困生为实验样本，运用观察、调查、统计、实践等现代教育科学研究方法，分析具体原因,因材施教，恢复学生的自信，激发学生的潜力，有力地做好学困生的转化工作，为在教学改革的新形式下提高学生数学学习进行有益的探讨.2、从本班学生数学学习发展来看从五年级期末的考试成绩中看出，学生的整体素质,特别是数学素质有所下降。出现了较多的低分，一些学生对学习数学失去了信心.学习数学是一项长期的工程，它需要不断的积累、沉淀。出现低分不是“一日之寒”，是对数学学习逐渐放弃的过程.面对这种情况,我们必须认真分析其原因,在教学中要采取行之有效的策略，防止和努力控制学困生的产生，有力地做好转化学困生的工作，如在中年级数

4、学学习学困生转化取得突破并得以推广,这对于推进学校的素质教育,提高学科教育质量，具有十分重要的发展意义和历史意义。3、从数学观的角度来看数学，作为小学阶段的一门主要课程，其重要性已被绝大多数学生所认识，但对于小学生来说，他对数学学习真正的价值和意义还很不正确和到位，他仅仅认识到数学基础对于记数、算帐有用，不了解与其他学科的学习有一定的关系；看到了数学工具性浅显的一面，而数学工具性更深层次的一面，以及数学的人文性，学生的认识十分肤浅。一个人的数学观支配着他从事数学活动的方式，极大地影响着他对数学学习的兴趣、动机和动力，决定着他用数学处理实际问题的能力。因此，了解学生的数学观，并积极地引导他形成正

5、确的数学观从而指导学生效地进行学习，获得学习数学的认知体验和情感体验,真正学到应该学到的东西，是数学教师应该做好的具有深远意义的一项工作。4、从新课标来看新课标要求“必须面向全体学生,使学生获得基本的数学素养”，“人人学有价值的数学”本课题从中年级学困生入手，以一切学生发展为本，为学生全面发展和终身发展打好良好基础，符合课标精神,具有重要的现实意义.二、研究目标1、课题研究目标（1）在学困生成困基础上，搞清学困生的类型及特点。（2）根据学困生成因，寻求转化方法策略。（3）争取转化成功，使其在学习、能力等方面有不同程度的提高.三、课题界定学困，指学习上有障碍,进步比较慢,水平比较低的人或集体。数

6、学学习学困生,指在正常的教学要求下，对数学学习感到困难,计算较慢正确率低，记忆力较弱，成绩较差的学生（以下简称“学困生”）学困生中较为严重的是连续得低分的学生.数学学困生的转化，即是在数学学习上感到困难的学生，在一定形式的辅导下，学习上有了好的改变。四、课题研究内容1。良好的师生关系的研究;学困生转化要“动之以情、晓之以理、导之以行”，特别需要老师有信心、恒心和爱心。积极创设良好的师生关系。2.因材施教的应用；为了实施科学文化素质教育，提高教学效益，考虑到学困生客观上存在较大的个性差异,我们在教学过程中采用因材施教的教学方法，这里包括从近期学习目标、认真听课、独立完成作业入手，一步一个脚印，循

7、序渐进，并及时反馈信息,了解他学习目标的完成情况，查清主要症结，对症下药，避免再次分化。对于学习主动、积极进步的表现应有不失时机的加以鼓励，让他体会到成功的喜悦,从而促进学困生转化。3.学习兴趣与自信心的培养的研究；学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。心理学研究表明，兴趣是一种宝贵的心理因素,在这种情绪下，大脑异常活跃、神经细胞处于兴奋状态，必然会提高学习效率,产生良好的学习效果。对于学困生来说，教师更应该加强学法指导.当他在学习中遭受挫折和失败时，需要老师耐心的心理疏导和方法点拔，“开小灶”进行知识上的查漏补缺；当他在学习上或行为中出现“闪光点”时，哪怕是课堂上专心听讲,我们都应及时给

8、予鼓励和表扬，可以让他体会到信赖、满意、亲切的情感，从而树立他的学习信心,以满腔热情投身到学习中来，增强向优生转化的勇气。4。创造良好的教学环境的研究；在教学过程中，充分体现学生的主体地位，将动手动脑相结合，营造一个宽松和谐的课堂氛围。变紧张压抑的被动接受为轻松愉快的主动学习，提高学生的参与意识,使每个学生都能积极投身到教学过程中来。5。家庭教育和社会文化对学困生的影响的研究；家庭教育是学生的启蒙教育，对学生的前期思想起着重要的影响。良好的家庭气氛和健康的社会文化可以给学生一个良好的生活、学习环境,使学生从小远离不良风气的侵袭.五、研究方法及对象1.研究方法（1）文献研究法.从多学科角度开展对

9、学习困难学生教育转化研究资料进行比较分析,借鉴已有研究成果和经验教训，把握研究发展趋势。（2）调查研究法。在调查的基础上，进行对比研究，使转化学困生的措施更有效。（3）行动研究法.不断实践,不断修正，不断完善转化学困生方法,以形成一套转化学困的理论框架.（4）个案研究法。主要是通过对学困生的跟踪分析，摸清他学习困难的成因，及转化效果，为研究提供最直接的材料。2。研究对象:本班54名学生特别是本班5名学困生。六、研究步骤研究起止时间：2012年6月-2013年6月1.准备与试点阶段：（2012年6月-2012年7月）a、确定课题.b、学习有关理论,筛选教学改进经验，做好理论准备。c、制定研究方案

10、。2。实施阶段：（2012年8月-2013年4月）a、实施课题研究方案，进行个人情况分析，家庭情况分析。对其学习数学动机和兴趣了解，行为、智力及周围其他因素了解分析。分析造成其学困的主要原因。b、探索并阶段性总结转化学困生策略.c、对自我教学上进行反思，对教材难点进行深入分析，课堂上加以改进,使学困生乐学、爱学。d、积累、收集、分析和整理研究数据、案例。3.总结阶段（2012年5月2013年6月）a、系统分析、整理实验资料、研究数据,总结经验b、成果交流与推广。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分,益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖追先帝之

11、殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也.宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠,性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不

12、叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆,可计日而待也.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹,恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足,当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶,兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效

13、，则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋,以咨诹善道，察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零，不知所言.结尾处，小编送给大家一段话.米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题.作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”,只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求.本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！at the end

14、， xiao bian gives you a passage. minand once said, ”people who learn to learn are very happy people。 in every wonderful life， learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained”，

15、only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals， there may be errors in the document, if there are errors, please