期末教育教学工作总结

1、期末教育教学工作总结第1篇：期末教育教学工作总结期末教育教学工作总结岁月如梭，转眼间一学期的教育教学工作已经结束，这学期我担任的是初二3,4班的英语教育教学工作，回顾这一学期的工作我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存，在这一学期里我觉得我过的紧张又忙碌，愉快又充实，特从以下几个方面做出本学期的工作总结。 对照任课教师教学质量目标完成承包责任书，在本学期的教学中，我坚持做到了以下方面：（一）、在工作纪律方面：按时上下班，未迟到、早退，有事有病提前按规定请假，按时上下课，不迟到，不拖堂，严格遵守办公室工作纪律，团结同志，服从学校安排。（二）、在教学方面（1）、能够认真备课，认

2、真钻研教材，严格按照xx教学的六个环节备课，想方设法的使英语课堂生动更容易被学生接受。（2）、能够以饱满的精神状态去给学生上课，让学生感受到一种积极的学习气氛，这样也有利于他们对英语课堂产生兴趣，能够严格按照洋思课堂的六大环节上课，做到堂堂课有目标，节节课有重点，先学后教，当堂训练，教学分层。（3）、良好地课堂纪律是一节高效课的保证，在本学期课堂纪律方面我严格的要求学生的课堂纪律，明确课堂纪律的要求，其次是对少数违反课堂纪律的学生进行及时的提醒和说服教育，如果偶尔遇到整体状态不佳，可采取灵活多样的教学方法，及时调整学生的状态，激发学生的兴趣，从而达到应有的听课效果（4）、在课堂实效性方面我要求

3、全体学生认真记笔记，做到重点突出，并及时的检查学生的课堂笔记记录的情况，做到人人有笔记，人人能做好笔记，以达到能巩固复习的效果。（5）、在作业方面，我能做到分层布置作业，做到了全批全改，按质按量的批改，及时的对未能及时交作业及作业不认真的学生进行督促教育，对于作业中出现的问题，能及时的抽下午课前时间给学生进行讲解，督促学生及时更正，并且能在学生的作业中给与评语激励学生，取到了比较理想的效果。（6）、在本学期的帮困不差工作中，我利用课余时间及一些副课时间给一些学困生进行补差，也同时利用了课前的一些时间进行了培优工作，在班上也适应了“一帮一”小组活动，都取的了不错的效果，使班上学生的学习风气越来越

4、浓。（7）、在周周清工作中，我坚持逐个的检查学生的背诵和听写，对于学困生反复的给与监督考查，取得了可惜的成绩，使本学期的周周清工作落到了实处，起到了实实在在的作用。（8）、在复习工作中，严格按照了复习的三个环节进行，根据复习时间确定具体复习计划、复习进度和考试成绩目标，结合一学期所学内容，认真编写好复习资料，精选复习训练题，按要求写好复习课教案，帮助学生明确考试方向，确定复习重点，保证复习的计划性和实效性。（三）、在德育方面，我能做到以身作则，为人师表，身正为范，及时的做好学生的思想工作，力所能及的解决学生的一些学习和生活中的困难，在这一学期的教育教学工作中由于我本人经验颇浅，在教育教学中也仍

5、存在很大的问题和困惑，希望在以后的日子能取得各位xx和领导的大力支持和帮助，争取下一学期，在教育教学工作中取的更大的进步，取得更好的成绩，谢谢大家。期末教育教学工作总结岁月如梭，转眼间一学期的教育教学工作已经结束，这学期我担任的是初二3,4班的英语教育教学工作，回顾这一学期的工作我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存，在这一学期里我觉得我过的紧张又忙碌，愉快又充实，特从以下几个方面做出本学期的工作总结。 对照任课教师教学质量目标完成承包责任书，在本学期的教学中，我坚持做到了以下方面：（一）、在工作纪律方面：按时上下班，未迟到、早退，有事有病提前按规定请假，按时上下课，不迟到

6、，不拖堂，严格遵守办公室工作纪律，团结同志，服从学校安排。（二）、在教学方面（1）、能够认真备课，认真钻研教材，严格按照xx教学的六个环节备课，想方设法的使英语课堂生动更容易被学生接受。（2）、能够以饱满的精神状态去给学生上课，让学生感受到一种积极的学习气氛，这样也有利于他们对英语课堂产生兴趣，能够严格按照洋思课堂的六大环节上课，做到堂堂课有目标，节节课有重点，先学后教，当堂训练，教学分层。（3）、良好地课堂纪律是一节高效课的保证，在本学期课堂纪律方面我严格的要求学生的课堂纪律，明确课堂纪律的要求，其次是对少数违反课堂纪律的学生进行及时的提醒和说服教育，如果偶尔遇到整体状态不佳，可采取灵活多样

7、的教学方法，及时调整学生的状态，激发学生的兴趣，从而达到应有的听课效果（4）、在课堂实效性方面我要求全体学生认真记笔记，做到重点突出，并及时的检查学生的课堂笔记记录的情况，做到人人有笔记，人人能做好笔记，以达到能巩固复习的效果。（5）、在作业方面，我能做到分层布置作业，做到了全批全改，按质按量的批改，及时的对未能及时交作业及作业不认真的学生进行督促教育，对于作业中出现的问题，能及时的抽下午课前时间给学生进行讲解，督促学生及时更正，并且能在学生的作业中给与评语激励学生，取到了比较理想的效果。（6）、在本学期的帮困不差工作中，我利用课余时间及一些副课时间给一些学困生进行补差，也同时利用了课前的一些

8、时间进行了培优工作，在班上也适应了“一帮一”小组活动，都取的了不错的效果，使班上学生的学习风气越来越浓。（7）、在周周清工作中，我坚持逐个的检查学生的背诵和听写，对于学困生反复的给与监督考查，取得了可惜的成绩，使本学期的周周清工作落到了实处，起到了实实在在的作用。（8）、在复习工作中，严格按照了复习的三个环节进行，根据复习时间确定具体复习计划、复习进度和考试成绩目标，结合一学期所学内容，认真编写好复习资料，精选复习训练题，按要求写好复习课教案，帮助学生明确考试方向，确定复习重点，保证复习的计划性和实效性。（三）、在德育方面，我能做到以身作则，为人师表，身正为范，及时的做好学生的思想工作，力所能

9、及的解决学生的一些学习和生活中的困难，在这一学期的教育教学工作中由于我本人经验颇浅，在教育教学中也仍存在很大的问题和困惑，希望在以后的日子能取得各位xx和领导的大力支持和帮助，争取下一学期，在教育教学工作中取的更大的进步，取得更好的成绩，谢谢大家。第2篇：期末教育教学工作总结期末教育教学工作总结野鹤小学七年级一班 江志国本学期我担任七年级一班的教育教学工作，我班共48人，其中男生22人，女生26人。本学期工作已经结束，下面对该学期的工作作一个总结。（一）、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用

10、。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。（二）、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，到xx学习一周，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。教学中注重培优扶差工作的落实。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多

11、提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们（三）、班务工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起

12、威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班多次取得“文明班集体”的称号。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长

13、对我是非常信任和尊敬。（四）、勤绩方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。坚持按时到岗到位，从不迟到早退，出全勤，出满勤。通过一个学期的努力，学生的学习成绩有了大幅度提高，受到学校和家长的一致好评。2xx年6月19日第3篇：期末工作总结(德育、教学)期末工作总结（2xx2xx学年第一学期）转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、班级管理等方面谈谈自己本学期的所得、所悟与所感。（一）、教学方面本学期我担任三年级新生班的语文教学工

14、作，可谓任重而道远。学生的基础成绩普遍偏差，很多学生连一年级的拼音关、字词关都过不了。记得第一单元测试，竟然有超过半数的同学不及格，这带给了我不小的震撼，也引起了我深深的反思。三年级语文是整个小学语文教学的转折阶段，在这一阶段里学生除了要继续掌握大量的生字新词之外，还要接触到许多新的知识点，如句型的转换训练、课外阅读及习作训练等，这都给我们班这群原本基础就不扎实的孩子带来了更大的难度，这也为我的教学工作带来了更大的挑战。俗话说：欲给学生一碗水，教师应先有一桶水。于是我虚心向教过三年级的老师求教，如林萍老师告诉我用教师下水文的方式教给孩子习作的方法，这也是为的习作教学带来了很大的收益。又如在进行

15、生字教学的时候，我们同年段的吴小玲老师教给我用加一加、减一减的办法去帮助学生识字，记字等，渐渐地便形成了自己的一套教学模式。其次，在教学中我还特别注重对差生的辅导。教师是一份良心工作，经过与家长长期的电话沟通，我了解到我们班的孩子基本上都是因为在家念书成绩过差，所以家长才会花大笔的钱把孩子送到我们学校念书，他们对孩子，对我们老师、对学校都抱有太大的期望。因此，我下定决心要让我们班的每一位孩子成绩都能有进步。于是我从他们的作业及课堂表现中寻找问题所在，并进行有针对性地辅导，不认识拼音的孩子我就从汉语拼音开始教起，不识字的我就教他按部首查字法，在字典里找到这些字的拼音，然后写在书上不停地去读，最后

16、到我这里来过关；每天的作业都是进行面批，针对错例及时讲解?特别是在期中考试之前的这半个学期，我几乎每天吃完晚饭、晚自习结束后都在教室里为学生补习。一份耕耘，一份收获，期中考试成绩虽然离我的要求还有一段距离，但却领先于年段其他班级，提升率达到了96。8 。（二）、班级管理进入美佛儿学校，我一直担任班主任工作，在这四年里我总结出了一个道理：师爱是开启学生心灵的钥匙。我们班有这样一位孩子，他非常活泼好动，上课总是爱做小动作惹得周围的同学都无法静下心来认真听老师讲课，他的思维与其他的孩子也不一样，作业乱涂乱画，做任何事都是与老师的要求背道而驰的，让我们班所有的老师都非常头痛。刚开始对他所犯的错误我还是

17、耐心地讲道理，可是他一点起色也没有，相反还有点变本加厉的意思，似乎都觉得连老师都惧自己三分。在一次英语大课堂上，他又在玩，我提醒他，他却摆出一幅桀骜不驯的样子，我被激怒了，一改往日的态度恶狠狠地批评了他一番，没想到他却低下了头，我注意到他的眼睛转来转去，他在看其他的同学有没有在嘲笑自己，原来他是一个如此爱面子的孩子啊！于是，我想出了一个新的对策，只要发现他一丁点闪光点我就会大肆地在全班同学面前表扬他一翻，有时也会发给他一份奖品，看着同学们流露出的羡慕的表情，他总会表现出一幅自豪的样子。慢慢地，他的习惯改了特别多，而且对我言听计从，现在的他虽然仍然像以前那样调皮，但是不再故意捣乱了，而且很有班级

18、荣誉感。孩子是最有感情的动物，在前两天的圣诞晚会上，我们全班为三个小寿星过了一个非常有意义的生日，全班同学都献上了自己最诚挚的祝福，我为他们拍了好多照片，而且还送上了自己准备的生日礼物。后来在一篇作文里，有一个孩子是这样写的：“我爱我的王老师，这个圣诞节她不但送给了我礼物，为我拍了很多照片，还送给了我老师的爱。”那一刻，我觉得自己真幸福。其次，我一直把家校沟通工作摆在我工作的首位。孩子在学校的点滴进步我都会第一时间及时地告知家长，让他们能随时感受到孩子的进步，与老师一起分享这份喜悦。在工作中我遇到了困难，我也会打电话请求家长的配合与帮助，对于家长请我做的事情，我从来不会拒绝，总是在第一时间完成

19、，以此取得了家长深深的信赖。一年度结束了，我们班为片区主任提供了10条信息，操作成功了7条。（三）、教研组工作本学期，除了担任班主任及三年级语文教学工作，我还肩负着语文组的日常教学工作。在领导的关怀与支持下，我们语文组已圆满地完成了本学期的各项工作。常规工作开展地扎实、有效，公开课井然有序地进行，青年教师积极到校外学习观摩，参加课题研讨，且开展了各种有意义的活动，如：诵读比赛、青年教师教学比武等，从多方面展示了每一位教师的业务技能。当然，在我的工作中还是存在着许多不足之处，如工作方法没有创新等。但是年 轻就意味着潜能无极限，我相信随着经验的不断丰富，我的各项工作一定会像开花的芝麻，节节高！第4

20、篇：期末体育教学工作总结2xx期末体育教学工作总结卢帅光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学期即将过去。这是我从事教育工作的第一个学期，我知道自己有很多做得不足的地方需要改进。回首过去，才能展望未来，才能开拓新的教学局面。所以，现将我这一学期的教学工作，总结如下：一，思想政治方面能忠诚和热爱党和人民的教育事业;能遵纪守法，遵守学校的各项规章制度;能团结同事，关心学生;能积极参加政治和业务学习，努力提高自己的政治觉悟和业务水平。通过对师德教育和科学发展观的学习，在教学中能按教师的职业道德规范来教书育人，规范自己的言行;用“以人为本，可持续发展”的理念来指导教学，认真上好每一节课。二，在教学方面在教学过

21、程中，能做到不迟到、不早退。全面贯彻教育方针，努力探索新的教学理念，认真钻研教材，根据学校和学生的实际情况，制定出切实可行、行之有效的教学计划。在教学过程中，能以学生为本，关心学生的身心发展。即在向学生传授体育知识和技能的同时，还要关心生的心理健康。具体工作如下：（1）、根据学校的实际情况和学生的年龄特点，通过开展一些讲故事、游戏、比赛等活动，激发学生的兴趣，培养学生的荣誉感和勇敢顽强的精神，使学生自觉地投入到体育锻炼中来。（2）、告诉学生不迟到、不早退，迟到了要喊“报告”，有事、有病要请假，以及对学生进行队列练习，教育学生尊重他人，培养学生的纪律性。（3）、安全大于天，安全始终是学校的生命线

22、。每次课前都要学生重复“安全”两个字，就是要加强学生的安全意识和防患意识，杜绝学生伤害事故的发生。（4）、作为新林学校教师中一个初出茅庐的成员，在教学经验和管理学生这方面我肯定存在很多的不足之处，所以我觉得本学期教学工作的重点是首先应该是，怎样和自己的学生处理好师生关系，做到一个他们真正喜欢的良师益友。在与他们交往的同时，了解学生、关心学生、爱护学生。学会抓住他们的心理特点进行有效的教育和指导，并和他们共同成长，共同进步。其次在我的带领下，要让学生各方面的身体素质得到锻炼和提高，让他们开心的学习，快乐的成长！在身体素质得到提高的同时，也不能忽略了他们的心理素质教育。要让他们懂得遵守学校各方面的

23、规章制度，规范学生的日常行为，培养他们良好的生活学习习惯。尊敬师长、团结同学、爱护公物等等。培养学生各方面的意识，如服从学校和教师的管理、自觉遵守纪律、自身安全等意识。最后要让他们明白体育不仅仅是一门关于运动和游戏的课程，更是一种自强不息，永不言弃，奋发向上的民族精神！三，其他工作方面在搞好教学工作的同时，我还很好地完成了学校布置的其他任务，比如：1，在我们学校举行的“振兴杯”中学生运动会中的开幕式节目的设计和排练，在学校和其他老师的支持配合下，我利用早自习、体育课和下午三四节课的时间给学生训练。并在运动会中积极准备收拾器材、担当裁判等工作，使得运动会圆满有序的结束。2，根据教育局的要求和在学

24、校举办的“文化课大比武”活动中，我充分的准备、积极的参与。听了很多老师的课，不同的科目、不同的年级。并详细的作下笔记，课后细细的琢磨和学习。虽然我的教学经历不长，但我也大胆的作出尝试，讲了自己的第一节公开课。很感谢各为老师给我的评论和建议。好的方面对我是一种鼓励，不好的方面则是我即将改进的目标。参与了这个活动也使我受益匪浅，对我来说是一次很好的学习机会。在这即将过去的一学期中，有汗水也有艰辛，有快乐也有收获。我播下了汗水，收获了经验和成绩，更收获了与学生的情感，也收获了与同事的情谊。当然，在过去的工作中，也还存在着一些缺点和不足，甚至是一些不尽人意的地方。所以，在新的学期里，我还要努力学习业务

25、，紧抓课改契机，多向其他同事学习，多和学生交流，多反思自己，努力提高自己的教学水平。为新林成为名校做出自己的贡献，和其他同事一道去收获希望。第5篇：期末小学教师德育期末工作总结班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。（一）、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成

26、长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：（1）、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因

27、人施教的目的和效果。（2）、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答

28、是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。（3）、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等，针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培

29、养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。（二）、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如爱护我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自

30、然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。（三）、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，

31、班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制

32、和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。第6篇：幼儿园春学期教育教学期末工作总结用 心

33、 做 教 育用 爱 筑 未 来见证成长，快乐向前行2xx年度教育教学工作总结2xx年春学期的总结中，我们一起成长，领略一路的好风景。2xx年秋学期的总结中，我们将继续见证成长，快乐向前行。（一）、年度教育教学工作大事迹回顾2xx年度，我们将精细化管理内涵之路深入实施，开展了丰富多彩的教育教学活动，来促进老师的成长，成就孩子的快乐，获取家长的信赖。主要开展了以下工作：二月茫然而不畏惧，忙碌却很充实。三月活动源源不断，收获日益增多。四月健康与教育同步；快乐与学习同步；体验与成长同步。五月以赛促教，勇敢挑战，快乐提升。六月幸福游学，享受学习的福利。七月教师比武，力四射。八月家访热潮，情系你我他。九月

34、最美幼师，喜迎新学期。十月赞祖国，幼儿风采强演绎。十一月感恩暖人心，区域环创乐融融。十二月征文比赛述“心声”，分享成长乐合作。（二）、教育教学工作总目标达成情况本年度，先后由陈丹和我主管教学工作。在教育教学管理工作中，我们深入贯彻3-6岁儿童发展与指南精神，密切关注一线教师的实际工作困惑与需求，认真总结分析教学管理工作中的优点与不足，积极思考改进措施。并围绕三大特色教学（阅读、体能、英语），以身作则参与、指导课程实施。主要取得了以下进步：1.继续以亲民、务实的工作作风，有效开展常规教学管理工作，督促教师队伍积极落实精细化管理工作流程，保教服务意识与专业能力进一步提升。2遵循平等、公正的原则，积

35、极听取一线教师的各项意见，确保了教育教学大型活动的有效开展。结合家长、教师的实际需求灵活调整教学计划，及时的沟通促进了工作的不断完善，也缩短了行政与教师团队的距离感。3.积极围绕教师的实际工作困惑，以分享式、开放式的形式开展教研活动。本学年，不少老教师较好地发挥了个人领域教学的优势，为青年教师传递了正能量与学习榜样，避免了重复性学习，较好地达到了共同提升的目的。4.教学园长、后勤园长、园长助理、特色组教研组长深入班级实施三大特色课程教育，以身示范增强了骨干教师对特色课程的把控，带动了特色课程实施的进度，从一定程度上优化了教学资源库。 （三）、教育教学常规管理工作中收获的主要成绩1.日常教学落地

36、实，创意思考亮点多。各班以多元整合资源包为蓝本，以阅读、英语、体能特色教学为辅，结合3-6岁儿童发展与指南教育建议，综合本班幼儿的年龄特点，以年级组为单位科学制定了学期教学计划、月计划和周计划，并较好地将各项活动落实到位。通过行政频繁的巡查督促，教师们对教材的驾驭能力有所增强，课中课后对于资源包的利用形式逐渐丰富。如大一班莎莎老师在离园活动中，请孩子用小棒摆汉字，巩固了孩子对字形的感受。中一班的姚兰老师在学期末教学汇报活动中以小动物去森林探险的故事情景，将数学本领巧妙以游戏形式向家长呈现。小一班郭慧老师与班组成员集体参与课堂互动，为孩子带来温馨社会课堂教育。巧虎、米奇班老师积极对待英语教学，即

37、使幼儿人数少，也能满怀与孩子互动。2xx年度里我园共举行了两次大型环境创设评比活动，并于2xx年秋学期为每个班级添置了三块软木墙，供班级进行环保型环境创设。教师们认真思考，创意呈现，每月定期更新中英文主题墙，为孩子提供了温馨的学习、游戏环境。自身对环创的构思、实施能力也获得了新的进步。其中小一班、中一班、中二班进步明显，她们积极发动家长资源丰富环创材料，变废为宝，让小区域发挥了大大的游戏价值，为孩子、同伴都提供了学习资源。2xx年春学期，园办策划了家长会模拟展示活动，各班教师结合幼儿阶段性年龄特点与典型表现，以图文并茂和深动的演讲向家长传递宝贝的成长与科学的育儿知识，获得了家长的一致好评。2x

38、x年秋学期，为了我园熊荻莎、高吉两位骨干教师能在教学能手比武活动中有出色表现，其它骨干教师积极献计献策参与整个活动准备。再一次折射出贝贝邦教师队伍团结协作、无私奉献的良好精神面貌,凸显了教师队伍扎实的综合素养。另外，教学部要求班级老师结合相关节日进行主题教学，丰富了孩子的社会情感知识。如：春学期举行的“迎新活动“拉开了2xx年主题教育活动，2xx年秋学期感恩节系列活动凝聚了教师的智慧，孩子的善良！ 2.开创年级互动新篇章，和谐竞争风气涨。无论是针对教师个体还是幼儿个体，我园每学期都精心策划了丰富多彩的比赛活动，为老师、家长、幼儿都搭建了多层次展示才艺、提升自我的舞台。在2xx年秋学期，我们大胆

39、改革，在学期末汇报、教研分享等活动中，加大对年级组合作力度的要求。如：在常规的年级组春游、秋游活动中，平行班级的老师自觉以班会形式围绕活动展开讨论，共商活动细节，丰富了思考问题的角度。在期末汇报活动设计中，两个班的老师安排孩子不仅展示一些相同的学习内容，也融入了反映自己班级特色独特的教学内容。让家长们可以更全面的了解自己孩子以及平行班级孩子的综合素养与学习内容，同时感受老师的用心。在迎元旦见证成长，分享快乐的活动中，年级组共同思考如何给大家耳目一新的感觉，如何让大家对自己的成长高度认同且印象深刻。她们将工作中的一个个鲜活的案例、一张张精彩的剪影转化为一首聚集酸甜苦辣的幼师心声?一次次合作，让我

40、们渐渐不再那么计较得失，学会了合作与包容！我也相信，以后的年级组活动、工作坊活动会擦出更多友爱的火花，形成积极向上的竞争氛围。很多时候结果很重要，过程也很宝贵！3.各类竞赛乐参与，获奖喜讯连连看。在这一年的发展中，我园教师始终保持对写作热情、乐于教学探索与反思，在各类比赛中脱颖而出，绽放光彩。5月份我园录制了7堂教学活动参赛，其中熊荻莎老师执教的活动有趣的汉字获省一等奖；谢雁老师执教的活动滑梯的回忆、徐静老师执教的活动会动的房子均获省二等奖。6月份我园推选了10篇论文参加省论文比赛有5篇获奖，其中熊荻莎撰写的促进教师成长的四把“金钥匙”获省一等奖；潘园长撰写的在省级保教质量示范园创建前的思考获

41、省二等奖；陈丹撰写的实施与爱同行、李莎撰写的幼儿园班级管理工作艺术与创新、郭慧撰写的如何正确对待幼儿的过错行为均获省三等奖。6月下旬，我园的徐静、高吉、熊荻莎老师还参加了赫山区教学能手比赛，喜获一等奖和二等奖的好成绩。在下半年中，我园又先后推荐了6篇论文参加省教育成果论文评比、推选了12篇论文参加区教育成果论文评比，其中8篇被推荐参加市级比赛。并且由郭辉、姚兰、熊荻莎主创的教玩具作品宝贝尚玩城连获区、市、省一等奖，国家级三等奖。11月份熊荻莎、高吉代表赫山区参加市级教学能手比赛，双双获得xx市第四届教学能手大赛一等奖，并授予“xx市幼儿园教学能手”称号。9月份，我园进行了教师基本功比赛，评选出

42、一批单项技能优胜者和综合素养高的教师。如：徐丹、徐静、邓胜琴、彭媚、殷坚平、陈思、郭辉、谢雁等。在师德演讲比赛中优秀的唐银霞老师获得第一名，（二）、三等奖的获得者均为协教妈妈，分别是邱军辉和谭悌环老师。11月份，我园推选了9名幼儿参加xx少儿泡泡英语风采大赛，均获得优异成绩。 4.外派学习增视野，学习资源妙处多。（详见外出培训学习汇总） 2xx年度我园共外派45人次参加省、市、区各类学习活动，分别赴香港、澳门、珠海、xx、xx等地学习先进教育教学管理经验。我园还十分注重老教师的职称提升，如派送了唐银霞、谢雁、熊荻莎参加园长资格认证学习，并顺利结业。外派学习的老师学习返岗后能积极撰写学习心得，在

43、丰富的学习资源中有侧重地选择学习主题进行同伴共享。在诸多的国培学习中，我园教师积极进取，主动参与班委会的竞选，多人获得优秀学员的称号。5.教研教改乐趣多，成长欢乐两不误。（详见2xx年度教研工作总结） 春学期通过调查问卷、理论考试综合论述等形式，搜集了老师们关于教育教学工作中的合理化建议。秋学期密切围绕这些困惑与建议，我们坚持“以教师为本”的原则，积极开展多种形式的研讨与体验式活动。创设了平等、独立、和谐的教研氛围，以教师工作中的实际问题为主题展开讨论学习，有效帮助老师缓解了工作困惑，积累了教学经验。在系列教研活动中，好似一场汇聚集体智慧、共同学习的趣味旅行。在与老师们的互动中，我见证了大家与

44、自己的成长足迹、收获了许多的教研灵感，也深深地感受到分享式园本教研为老师们的主动学习起到的实效性！（三）、教育教学常规管理工作中存在的主要问题1.特色课程虽已实施一年卓有成效，但课后巩固与实施的灵活性还有待进一步提升。需进一步坚持为家长提供如何与孩子进行学习互动的教育提示。2.班级生活活动组织的个别环节存在消极等待，班组成员需合理分工，共同加强对全体幼儿的关注与指导。如：吃点心环节需加强好习惯的培养，如穿衣服环节需加强孩子整理习惯的培养和良好的时间观念。3.在文案工作方面，不少教师整理习惯欠佳，主要表现在上交作业格式不统一和错别字、标点符号错误等情况。个别老师撰写教育随笔缺乏针对性与思考的深度

45、，需进一步督促提升教育反思能力。4.在户外活动的安全工作方面稍有松懈，主要表现在户外大型玩具游戏时，教师的站位不利于观察到所有孩子，提前检查游戏环境的习惯没能坚持！5.在大型比赛中我们获奖很多，但在微课录制教育成果方面实践欠佳。（四）、新学期的努力方向1.针对教学巡查中发现的薄弱领域（如：艺术教育），多开展专题研讨与集体备课，集思广益做配套教具。2.围绕2xx年科学优质课评比活动，开展系列科学教育活动指导研讨与教学比武活动。3.为了提高教学老师的写作能力，调整教育教学工作计划的模版，培养教师有针对性地撰写文件。4.深入班级听课，定期跟班观察，多与教师沟通，了解各班管理与教学过程中的需求与亮点。

46、总结人：熊荻莎2xx年1月14日用 心 做 教 育用 爱 筑 未 来见证成长，快乐向前行2xx年度教育教学工作总结2xx年春学期的总结中，我们一起成长，领略一路的好风景。2xx年秋学期的总结中，我们将继续见证成长，快乐向前行。（一）、年度教育教学工作大事迹回顾2xx年度，我们将精细化管理内涵之路深入实施，开展了丰富多彩的教育教学活动，来促进老师的成长，成就孩子的快乐，获取家长的信赖。主要开展了以下工作：二月茫然而不畏惧，忙碌却很充实。三月活动源源不断，收获日益增多。四月健康与教育同步；快乐与学习同步；体验与成长同步。五月以赛促教，勇敢挑战，快乐提升。六月幸福游学，享受学习的福利。七月教师比武，

47、力四射。八月家访热潮，情系你我他。九月最美幼师，喜迎新学期。十月赞祖国，幼儿风采强演绎。十一月感恩暖人心，区域环创乐融融。十二月征文比赛述“心声”，分享成长乐合作。（二）、教育教学工作总目标达成情况本年度，先后由陈丹和我主管教学工作。在教育教学管理工作中，我们深入贯彻3-6岁儿童发展与指南精神，密切关注一线教师的实际工作困惑与需求，认真总结分析教学管理工作中的优点与不足，积极思考改进措施。并围绕三大特色教学（阅读、体能、英语），以身作则参与、指导课程实施。主要取得了以下进步：1.继续以亲民、务实的工作作风，有效开展常规教学管理工作，督促教师队伍积极落实精细化管理工作流程，保教服务意识与专业能力

48、进一步提升。2遵循平等、公正的原则，积极听取一线教师的各项意见，确保了教育教学大型活动的有效开展。结合家长、教师的实际需求灵活调整教学计划，及时的沟通促进了工作的不断完善，也缩短了行政与教师团队的距离感。3.积极围绕教师的实际工作困惑，以分享式、开放式的形式开展教研活动。本学年，不少老教师较好地发挥了个人领域教学的优势，为青年教师传递了正能量与学习榜样，避免了重复性学习，较好地达到了共同提升的目的。4.教学园长、后勤园长、园长助理、特色组教研组长深入班级实施三大特色课程教育，以身示范增强了骨干教师对特色课程的把控，带动了特色课程实施的进度，从一定程度上优化了教学资源库。 （三）、教育教学常规管

49、理工作中收获的主要成绩1.日常教学落地实，创意思考亮点多。各班以多元整合资源包为蓝本，以阅读、英语、体能特色教学为辅，结合3-6岁儿童发展与指南教育建议，综合本班幼儿的年龄特点，以年级组为单位科学制定了学期教学计划、月计划和周计划，并较好地将各项活动落实到位。通过行政频繁的巡查督促，教师们对教材的驾驭能力有所增强，课中课后对于资源包的利用形式逐渐丰富。如大一班莎莎老师在离园活动中，请孩子用小棒摆汉字，巩固了孩子对字形的感受。中一班的姚兰老师在学期末教学汇报活动中以小动物去森林探险的故事情景，将数学本领巧妙以游戏形式向家长呈现。小一班郭慧老师与班组成员集体参与课堂互动，为孩子带来温馨社会课堂教育

50、。巧虎、米奇班老师积极对待英语教学，即使幼儿人数少，也能满怀与孩子互动。2xx年度里我园共举行了两次大型环境创设评比活动，并于2xx年秋学期为每个班级添置了三块软木墙，供班级进行环保型环境创设。教师们认真思考，创意呈现，每月定期更新中英文主题墙，为孩子提供了温馨的学习、游戏环境。自身对环创的构思、实施能力也获得了新的进步。其中小一班、中一班、中二班进步明显，她们积极发动家长资源丰富环创材料，变废为宝，让小区域发挥了大大的游戏价值，为孩子、同伴都提供了学习资源。2xx年春学期，园办策划了家长会模拟展示活动，各班教师结合幼儿阶段性年龄特点与典型表现，以图文并茂和深动的演讲向家长传递宝贝的成长与科学

51、的育儿知识，获得了家长的一致好评。2xx年秋学期，为了我园熊荻莎、高吉两位骨干教师能在教学能手比武活动中有出色表现，其它骨干教师积极献计献策参与整个活动准备。再一次折射出贝贝邦教师队伍团结协作、无私奉献的良好精神面貌,凸显了教师队伍扎实的综合素养。另外，教学部要求班级老师结合相关节日进行主题教学，丰富了孩子的社会情感知识。如：春学期举行的“迎新活动“拉开了2xx年主题教育活动，2xx年秋学期感恩节系列活动凝聚了教师的智慧，孩子的善良！ 2.开创年级互动新篇章，和谐竞争风气涨。无论是针对教师个体还是幼儿个体，我园每学期都精心策划了丰富多彩的比赛活动，为老师、家长、幼儿都搭建了多层次展示才艺、提升

52、自我的舞台。在2xx年秋学期，我们大胆改革，在学期末汇报、教研分享等活动中，加大对年级组合作力度的要求。如：在常规的年级组春游、秋游活动中，平行班级的老师自觉以班会形式围绕活动展开讨论，共商活动细节，丰富了思考问题的角度。在期末汇报活动设计中，两个班的老师安排孩子不仅展示一些相同的学习内容，也融入了反映自己班级特色独特的教学内容。让家长们可以更全面的了解自己孩子以及平行班级孩子的综合素养与学习内容，同时感受老师的用心。在迎元旦见证成长，分享快乐的活动中，年级组共同思考如何给大家耳目一新的感觉，如何让大家对自己的成长高度认同且印象深刻。她们将工作中的一个个鲜活的案例、一张张精彩的剪影转化为一首聚

53、集酸甜苦辣的幼师心声?一次次合作，让我们渐渐不再那么计较得失，学会了合作与包容！我也相信，以后的年级组活动、工作坊活动会擦出更多友爱的火花，形成积极向上的竞争氛围。很多时候结果很重要，过程也很宝贵！3.各类竞赛乐参与，获奖喜讯连连看。在这一年的发展中，我园教师始终保持对写作热情、乐于教学探索与反思，在各类比赛中脱颖而出，绽放光彩。5月份我园录制了7堂教学活动参赛，其中熊荻莎老师执教的活动有趣的汉字获省一等奖；谢雁老师执教的活动滑梯的回忆、徐静老师执教的活动会动的房子均获省二等奖。6月份我园推选了10篇论文参加省论文比赛有5篇获奖，其中熊荻莎撰写的促进教师成长的四把“金钥匙”获省一等奖；潘园长撰

54、写的在省级保教质量示范园创建前的思考获省二等奖；陈丹撰写的实施与爱同行、李莎撰写的幼儿园班级管理工作艺术与创新、郭慧撰写的如何正确对待幼儿的过错行为均获省三等奖。6月下旬，我园的徐静、高吉、熊荻莎老师还参加了赫山区教学能手比赛，喜获一等奖和二等奖的好成绩。在下半年中，我园又先后推荐了6篇论文参加省教育成果论文评比、推选了12篇论文参加区教育成果论文评比，其中8篇被推荐参加市级比赛。并且由郭辉、姚兰、熊荻莎主创的教玩具作品宝贝尚玩城连获区、市、省一等奖，国家级三等奖。11月份熊荻莎、高吉代表赫山区参加市级教学能手比赛，双双获得xx市第四届教学能手大赛一等奖，并授予“xx市幼儿园教学能手”称号。9

55、月份，我园进行了教师基本功比赛，评选出一批单项技能优胜者和综合素养高的教师。如：徐丹、徐静、邓胜琴、彭媚、殷坚平、陈思、郭辉、谢雁等。在师德演讲比赛中优秀的唐银霞老师获得第一名，（二）、三等奖的获得者均为协教妈妈，分别是邱军辉和谭悌环老师。11月份，我园推选了9名幼儿参加xx少儿泡泡英语风采大赛，均获得优异成绩。 4.外派学习增视野，学习资源妙处多。（详见外出培训学习汇总） 2xx年度我园共外派45人次参加省、市、区各类学习活动，分别赴香港、澳门、珠海、xx、xx等地学习先进教育教学管理经验。我园还十分注重老教师的职称提升，如派送了唐银霞、谢雁、熊荻莎参加园长资格认证学习，并顺利结业。外派学习

56、的老师学习返岗后能积极撰写学习心得，在丰富的学习资源中有侧重地选择学习主题进行同伴共享。在诸多的国培学习中，我园教师积极进取，主动参与班委会的竞选，多人获得优秀学员的称号。5.教研教改乐趣多，成长欢乐两不误。（详见2xx年度教研工作总结） 春学期通过调查问卷、理论考试综合论述等形式，搜集了老师们关于教育教学工作中的合理化建议。秋学期密切围绕这些困惑与建议，我们坚持“以教师为本”的原则，积极开展多种形式的研讨与体验式活动。创设了平等、独立、和谐的教研氛围，以教师工作中的实际问题为主题展开讨论学习，有效帮助老师缓解了工作困惑，积累了教学经验。在系列教研活动中，好似一场汇聚集体智慧、共同学习的趣味旅

57、行。在与老师们的互动中，我见证了大家与自己的成长足迹、收获了许多的教研灵感，也深深地感受到分享式园本教研为老师们的主动学习起到的实效性！（三）、教育教学常规管理工作中存在的主要问题1.特色课程虽已实施一年卓有成效，但课后巩固与实施的灵活性还有待进一步提升。需进一步坚持为家长提供如何与孩子进行学习互动的教育提示。2.班级生活活动组织的个别环节存在消极等待，班组成员需合理分工，共同加强对全体幼儿的关注与指导。如：吃点心环节需加强好习惯的培养，如穿衣服环节需加强孩子整理习惯的培养和良好的时间观念。3.在文案工作方面，不少教师整理习惯欠佳，主要表现在上交作业格式不统一和错别字、标点符号错误等情况。个别老师撰写教育随笔缺乏针对性与思考的深度，需进一步督促提升教育反思能力。4.在户外活动的安全工作方面稍有松懈，主要表现在户外大型玩具游戏时，教师的站位不利于观察到所有孩子，提前检查游戏环境的习惯没能坚持！5.在大型比赛中我们获奖很多，但在微课录制教育成果方面实践欠佳。（四）、新学期的努力方向1.针对教学巡查中发现的薄弱领域（如：艺术教育），多开展专题研讨与集体备课，集思广