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文档简介
1、第一单元 数一数,1、数一数,学习目标,2.初步感受数来自具体数数的结果,在和同学互相交流中激发学习兴趣,产生喜欢数学的积极情感,1.通过观察、数数,在具体场景里数出10以内物体的个数;了解并会用点子图表示数数的结果,情景导入,小朋友们去过游乐园吗?说一说这幅图上都有些什么?还有什么,探究新知,认真地数一数,这里有几个滑梯,物体有几个,就可以画几个点子表示,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,有序的数数,才能做到不重复、不遗漏,探究新知,画了几个点,就表示那种物体有几个,典题精讲,从左往右有序地数一数树的棵数,典题精讲,如果物体有几部分,可以一部分一部分地数,典题精讲,把同样多的
2、用线连起来,物体的个数是几,点的个数也是几,表示它们同样多,易错提醒,数一数,涂一涂,错误解答,错解分析,易错提醒,4个,3个,涂色的圆片个数应和物体的个数相同,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,数一数,在 里画,梨是2个,所以要画2个圆形,花是4朵,所以要画4个圆形,学以致用,你会连线吗?为什么这样连,苹果4个,汉堡6个,冰淇淋3个,香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等,学以致用,数数练习,教室里有几扇窗?有几扇门? 你家有几口人? 你有几个好朋友,课堂小结,数数时,可以用铅笔或手指指着,一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,不能漏掉,也不能重复多数。最后数到
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