2021年学校语文教研活动主持词范本

1、学校语文教研活动主持词范本 不论是会议还是晚会等活动都需要主持人和主持词，好的主持稿对会议的气氛会起到很好的烘托作用，能够随机应变的主持人会让会议达到出奇制胜的效果，所以不能小视主持人和主持词，那么怎么写主持词呢？下面是主持词频道为大家的学校语文教研活动主持词范本，希望对写主持词迷茫的你会有帮助！ 【篇一】 各位 _，各位兄弟学校的老师们： 大家好！ 很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄

2、x _师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！ 今天的活动程序是这样安排的： 第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的 _调为静音模式，谢谢合作； 第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思； 第三个环节，两位老师评课议课 最后，请各位我们的专家袁x _师和黄x _师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。 活动一：观课 下面进行第一环节，请大家观摩同课题教学展示，陈太丘与友期。 活动二：评课议课 1、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和教学历程做

3、简单的说明。 2、短短一堂课，凝聚多少汗，课堂的时光凝聚了老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马x _师和缪x _师点评。 3、谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的机会，我们请，为我们 _。 活动三：总结结束 课堂教学是永恒的艺术，文言文教学是一朵永远盛开的花，一路欣赏，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景。 最后，感谢各位 _、各位同仁参加这次教研活动，谢谢大家。 【篇二】 首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。

4、今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。 首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事这儿真好！ 孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们 _文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵

5、不衰，请听史亚辉朗诵海燕。 史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、 _的宣言书，面对大海、乌云、闪 _着海燕给我们带来的生命之美。 经典 _，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作匆匆。 花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌真想变成大大的荷叶。 我也想变成大大的荷叶站在 _的课堂里。现在，进入中段教师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵庐山的云雾。 刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开始学做语文老师，进

6、步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。 有请我的朗读指导老师王佩朗诵我爱这土地。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的长江之歌。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。 结束语：今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动

7、的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、从容起来 延伸阅读 尊敬的 _、老师们： 大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。 1、老师互动认识。 今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。 那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学 _与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。 2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书 _

8、、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书 _。 3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。 4，程琴 _大家进行小问题研讨如何观课议课。 5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。 首先有请。 6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。 7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从20xx年下半年起开始了小课题研究畅游识字课堂，开启语文之门，在全体老师的共同努力下

9、，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。 8、今天的教研活动也得到了学校 _的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！ 最后，再一次感谢 _、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。 主持词已经成为各种演出活动和 _中不可或缺的重要组成部分。它就像是一条线贯穿在活动的始终，没有这条线，节目就会变得杂乱无章，由此可见主持词的重要性，为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，如果你对于写主持词有什么疑惑，可以到主持词频道来瞧瞧，下面是主持词频道收集的学校语文教研活动主持稿，欢迎大家前来了解。 【篇一】 各位 _

10、、各位老师： 大家好！首先感谢史开凌老师为我们用心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此 _说课、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。 一、先请史开凌老师说课。 二、评课：刚才，史老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师们各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今天借这次难得的机会，我们请苏校长为我们 _，给大家作指导。大家欢迎！ 四、总结发言 谢谢苏校长对我们教研工作的指导，让我们获得了许多启示，会后我们将进一步反思，努力去

11、推进新课程 _朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 如果说听完了史老师的课我像吃了一道营养丰富的菜，那听了各位教师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮助我去粗取精，吸取了其中的精华。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。 【篇二】 尊敬的各位 _、各位老师： 大家好！受学校安排，刚刚接手语文教研组长的工作，一切对于我来说，都是那么陌生，好在我并不孤单，我们语文组有学者型校长、有教学技艺精湛的骨干教师、有教学经验丰富的老前辈，还有风华正茂的年轻一代。在黄校长的亲自引领与示范下，我们一直快乐而又幸福地行走在语文教学的路上，从文本细读到开课磨课，从小组合作学习

12、到 _课堂细节，一路走来一路欢歌。 又是一年春来到，柳絮儿满天飘。在这个春色满园的日子里，我们迎来了涴市小学教学视导活动，本次活动在学校的精心策划下，在老师们的认真准备下，内容真可谓是丰富多彩：我们在再见了，亲人的告别声中与杨氏之子一道，在昏暗的灯光下坚持了一夜的工作，把渔歌子演绎得诗情画意，把个人风采发挥得淋漓尽致。 老师们，紧张的教学展示结束了，俗话说：“*者迷，旁观者清”。下面，让我们静下心来，静静聆听我们松滋市小学专家、我们熟悉而亲切的冉俊老师为我们做精彩点评。 我们的活动即将接近尾声，让我们再一次感谢为我们 _的冉老师，感谢学校 _对本次活动的大力支持，也非常感谢在座的每一位老师，正

13、是因为你们的积极配合，才使我们的语文教研组变得更有凝聚力。 今天的课堂似乎已经结束，今天的研讨也暂时画上了句号。但是涴市小学教坛的耕耘者们永远也不会停下前行的脚步。最后祝大家工作顺利，幸福如意！ 篇一：教研活动主持词 教研活动主持词 开场：尊敬的各位 _、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位 _能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今天，参加会议的有，研训中心教研员：*；xx _师 下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师*老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己

14、见解 . *谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了*这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课 首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。 各个老师分别谈谈自己对这节课的看法 教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对*在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵 _和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效

15、果，不知道大家是否有同感？ . . 下面请xxx校长，点评 . . . . Xxx校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的 _教研员总结 _教研员总结：我们大家谈的都非常好，对于*的亮点予以肯定，提 _很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。对教师以后的努力方向指明道路。上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂

16、教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。 相信趁着今天教研的东风，我们的课堂 _一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的 _、专家，为我们提提指导性意见和建议。 让我们再次以热烈的掌声感谢评估 _对我们工作的指导。 今天我们既 _了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最后，再一次感谢各位 _、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。 篇二

17、：教研活动主持词 尊敬的各位 _、各位来宾、老师们：大家上午好！ 在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位 _、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！ 这次的教研活动，有以下几个环节： 第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。 首先请柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。 请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。 第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对

18、授课教师的课进行评课、议课。 第三环节：精彩的专题报告。 第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室 _教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们 _。 第五环节：请李超校长讲话。 结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同 _了九年级 _复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多

19、一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！ 最后，再一次感谢各位 _、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。 篇三：语文教研活动主持词 语文教研活动主持词 尊敬的各位 _、老师： 大家上午好！ 在这万物复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地展开了。在这儿，请允许我代表我们学校对各位 _、老师的到来表示热烈的欢迎。 我们这次联片教研的主题是 “ ”。近年来，我们一直致力于三步导学教学的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。 这次的教研活动，有以下几个环节： 一、由我们片区学校的 老师和 老师执

20、教 我不是最弱小的的双课时教学。 二、授课老师谈自己的教学反思。 三、大家对授课教师进行评课、议课。 四、恳请 _对我们进行指导。 请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的 _调为静音模式,谢谢合作。 第一环节：首先请、 老师进行课堂展示。 刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。 第二环节：授课教师反思自己的课堂。 我们首先请两位老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 第三环节：大家对授课教师进行评课、议课。 感谢两位老师的介绍。我们的语文教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多不足，“当局者迷，旁观者清”

21、，还请各位 _、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵 _和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 感谢各位老师的精彩点评。 四、恳请 _对我们进行指导。（鼓掌） 今天借这个难得的机会，我们请在座的 _，为我们 _，给与现场指导。大家欢迎！下面，请王校长进行指导。我们欢迎。 让我们再次以热烈的掌声感谢 _对我们工作的指导。 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话

22、题，不能停下的是我们实践的脚步。 相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！ 最后，再一次感谢各位 _、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。 引言：课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。 下面是收集的学校教研活动，欢迎阅读! 篇一：学校教研活动主持词 活动一：课前说明 尊敬的各位 _、老师： 大家下午好!在这儿请允许我代表学校对

23、各位 _、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天_老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。 活动二：观课 刚才，_老师和我进行了短暂的交流，说她课前是踌躇满志、课中是心急如焚，我想她课后也一定会收获颇丰，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。

24、活动三：评课议课 1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎 2、俗话常说当局者迷，旁观者清，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了_老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和 _，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，抢沙发吧，哪位老师先来抛砖引玉呢? 3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_老师一定会受益匪浅，收获颇丰。 4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。 活动四： _发言

25、1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、 _，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、 _，为我们 _，为我们今后改进教学方式，提升教育品味做出指导性意见，大家欢迎 2、感谢各位 _、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心? 活动五：总结结束 1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

26、 2、最后，再一次感谢各位 _、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家! 篇二：学校教研活动主持词 尊敬的各位 _、专家，老师们： 大家上午好! 东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表_小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!今天的交流活动将由我为大家主持。 首先，我向各位介绍出席今天开放活动的 _和专家，他们是： 教育局_、教研室_、_、_，和我们牵手交流的_镇中心小学李校长及_镇各学校的 _和老师。 参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临! 今天，是_小

27、学与_中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。 感谢_从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。 正如萧伯纳说你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。 首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。 为了让更多的青年教师脱颖而出，从_年开始，我校启动了师徒结对活动，青蓝共济，学无常师是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。_老师是去年进入我校的青年教师

28、，与_老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到_老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的_老师代表_县参加了市 班班通片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。接下来请_老师和大家 _成长的喜悦。 如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的_老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获! 活动的第二板块是： _备课促成长。 一花独放不是春，百花齐放春满园。在点上抓好一个个教学尖兵的同时，我们不忘面上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是_老

29、师，她是市级骨干教师，是尖兵，但红领巾真好却是我们二年级组语文老师的 _智慧。有请_老师! 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长_老师简单介绍我们的这一次 _备课的过程。 正如勃雷克说：一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在 _中才能找到位置， _的成长才能促进个人更快成长。 下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。 苏霍姆林斯基曾说：要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。我校有一支强有力的教师科研队伍，

30、_老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的伯牙绝弦。 心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校童心文学社社长语文网络资源导学课题组长_老师的讲述吧! 我们的主题活动以团队的姿势行走在研训之路上就暂告一段落。 今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。 在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。 尊敬的各位 _、专家，各位同仁，大家辛苦了! 篇三：学校教研活动主持词 一：课

31、前说明 尊敬的各位 _，各位老师，上午好! 首先，请允许我介绍参加本次活动各位 _和专家。今天我们非常有幸邀请到了市局小学教研室;我镇中心校;另外参加本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语文学科的骨干教师，在这里，我谨代表蔡园完小全体师生对各位 _和老师的到来表示热情的欢迎。 接下来，由我校王明艳校长就本次活动提出意见。 其次，我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序安排： 本学期，我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教育局对标赶超、振兴迁安教育活动、 迁安市小学语文教学指导意见和进校一课四磨文件精神， _全体语文教师认真学习了20xx版新课程标准，把本学期教研活动的主题定为：遵循规律，

32、回归本真，并积极开展校本教研活动。 今天的活动程序是这样安排的：第一个环节由我校韩兴伟和蔡常锁两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的 _调为静音模式,谢谢合作;第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思;第三个环节，互动性质的评课议课(在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能积极参与);最后，请各位 _指点迷经，提出宝贵意见和建议。 二：观课 下面进行第一个环节：观课;第一节课是韩兴伟老师带来的三年级第13课特殊的葬礼 时间关系，中间我们就不休息了;第二节课是蔡常锁老师带来的六年级第22课跳水 两节课已经展示完毕，刚才，两位老师和我进行了短暂的交流

33、，说他们课前是踌躇满志、课中是心急如焚， 我想他们课后也一定会收获颇丰，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对两位老师的精心设计和努力付出表示感谢。下面休息10分钟，然后还是在这个教室进行第三个环节：评课议课。 三：评课议课 1、我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思。 2、俗话常说当局者迷，旁观者清，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了两位老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和 _，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，抢沙发吧，哪位老师先来抛砖引玉呢? 3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信两位授课老师一定会受益匪浅，收获颇丰。下面请我校主抓教学的郭艳春主任结合本次活动主题作下评课总结。 4、因为时间关系，我们今天的评课议课环节暂时到此为止。 四： _发言 下面，我们将宝贵的时间让给各位 _，今天借这个难得的机会，我们请在座的 _，为我们 _，为我们今后改进教学方式，提升教育品味做出指导性意见