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文档简介

1、第二学期的期末总结新世纪的第一个学期转眼已经结束。现在我把这个学期的各方面的情况做一个简要的总结。一、师德表现每周按时参加升旗仪式；积极参加政治学习及各项会议活动；顾全大局，服从安排；与同事相处和谐、融洽；热爱教育工作，关心每一个学生。二、教育教学情况本学期我担任高三年级两个班的数学课，在教学经验相对不足的情况下，经过两个学期的努力探索与总结，认识到高三教学应做到以下几点：1 、注重基础教学。仔细研究教材，多方参阅资料，力求深入理解教材，准确把握难重点、难点，制定明确而恰当的教学目的，一切从基础入手、从课本出发，使学生打下扎实的基础。2 、注重课堂教学。目前课堂教学是传授知识的主渠道，所以取以

2、启发式教学为主、坚持学生为主体、教师为主导、注重知识系统性和相关性的课堂教学思想，是提高学生成绩的最有效的途径。3 、扬长避短、不断学习。积极参加教研活动，及时了解最新教育动态，坚持听课观摩学习，不断总结经验教训，同时注意发挥自己的优势。这是提高自己的教学水平、提高教学成绩的根本方法。4 、及时了解学生。只有通过适度的作业和考试，再加上认真批改、科学分析， 才能真正地了解学生的实际情况，才能进一步实施有效的教学。5 、给学生留出思考时间。孔子说： “学而不思则罔，思而不学则殆。”而实际上，我们的学生是学的多想的少，所以给学生留出足够的时间进行思考，是进一步落实知识的必然选择。通过一年的努力，我

3、所教的两个班的数学各项指标均达到了较好的成绩。三、教育科研一年来，我校的硬件和软件建设又有了重大进展和改善，科研气氛日渐浓厚。基于这种大环境，并结合个人的工作体会，我在教育教学方面也作了一些总结和研究：1、我通过高三一年来的教学实践和不断的观察，发现下面的现象在我校很大一部分学生的数学学习中较普遍存在，那就是：虽然学生在高一、高二做了很多的题，但是到了高三，很多基础知识和基本方法反而要从头讲起，使整个高三教学工作十分被动。这种情况出现的原因不外乎以下几点：第一，数学学科的本身的抽象性，严密性，逻辑性的特点造成了很多学生在学习上的障碍；第二，相对于实验中学等其它中学的学生而言，我们的学生在数学方面的能力处于下风；第三， 我们很多老师对学生估计过高，对很多知识、方法和能力要求过高， 使很多学生吃了夹生饭，没能从本质上把握知识技能和思想方法，甚至没能养成良好的行为习惯和思维习惯；第四，相对于高三的教学，学校对高一高二数学的教学重视程度不够，相对于其它学校，学校对整个数学教学工作重视不够。2、我继续坚持现代教育手段及教育理论的学习和探索，先后自学了几何画板、Mathcad、 Mthematica 等数学软件；对Office2000系列软件及 VB语言在原有的基础上做了进一步的研究。并且积累了若干的现代教育理论及手段方面经验和资料。回顾过去，令人欣喜，展望未来，让人鼓舞。我相

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