瑞恩的梦想二

1、瑞恩的梦想第二课时教学设计教学目标：1、能理清文章的脉络。2、默读课文，联系上下文体会词句的意思，了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程， 从中受到爱的教育， 懂得要想实现梦想， 就要坚持不懈，不断奋斗。3、有感情地朗读课文，积累词语。教学重点、难点：了解瑞恩实现梦想的过程。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入1、同学们，这节课，我们继续学习 23、瑞恩的梦想（板书：瑞恩的梦想）伸出你的小手和老师一起写课题。2.上节课，同学们表现的特别出色，下面检查一下大家词语的学习情况。课件出示：开销捐献赚钱水泵筹钱3 过渡：这个小男孩词语读的非常准确。请你领着大家再读一读。那么，课文讲了一件什么事

2、？（评价 :：说的很完整，你概括能力很强。 ）4，回忆一下，瑞恩的梦想是什么？（ 是的，为非洲的孩子捐献一口井，这是瑞恩最初的梦想。 他的梦想仅仅是捐一口井吗？谁有补充？ 挖更多的井，让每一个非洲人都喝上洁净的水，这是瑞恩的梦想。）2、质疑： 一个仅有六岁的小男孩竟能产生这样的梦想，我们会禁不住问些什么？ 瑞恩为什么能够产生这么大的梦想？（这个问题有研究价值）”谁还有问题？ 瑞恩是如何实现梦想的呢？二、细读课文（一）、梳理问题，自主学习：下面请大家带着刚才提出的问题，根据“自学提示”，用心学习课文。（课件自学提示：）（ 1）边读边想，思考刚才提出的问题，把你找到的答案在文中标出来。（ 2）也可

3、以把自己的体会、感想及时批注在旁边。（3）然后在小组内交流。（开始）（二）、全班交流。1、理解瑞恩梦想产生的原因。（ 1）、大家在小组内学习的热情非常高涨，相信一定有很多收获。咱们一起来交流一下。看第一个问题 （相机指板书） 瑞恩为什么能产生这样的梦想呢？请你用课文中的话来告诉大家？（评价：不错， 真是个会读书的孩子 。）（ 屏幕出示：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。） 让我们一起来读一读。（ 2）的确，非洲孩子没有金色的童年，饥饿与疾病长期与他相伴。让我们穿越时空，走进真实的非洲生活场景。幻灯片出示：非洲苦难生活的图片。看

4、到这些图片，我不由得心情沉重，禁不住想读一读，如果读得好，大家给我鼓鼓掌。读着这一句句震撼人心的语句，看着这一张张揪心的图片，你有什么感想？你从“没有玩具”体会非洲孩子生活单调。你很有同情心。你从 ”没有足够食物和药品 ”体会到非洲孩子处在饥饿与疾病的挣扎中。 体会的深刻。你从“甚至”一词体会到非洲孩子连基本的生活所需都难以保证。你很有爱心。孩子，让我们把自己的感受送进课文中读一读。（老师听出了你对非洲孩子的同情。）谁来点评一下， （他读得有感情，你点评的很到位）（ 3）同是地球村的人，非洲人民的苦难生活牵动着我们的心。六岁的瑞恩听了老师的这些介绍后 （指屏幕上的这段话）， 会产生什么样的想法

5、呢？课件展示：“六岁的小瑞恩.强烈的梦想。”这句话中有一个词语准确的写出了瑞恩的心情，谁发现了？“震动” （你很会读书） “震动”是什么意思呢？从瑞恩的震动中感受到了什么？（板书：爱心）看来你也是一个有爱心的孩子。让我们把瑞恩的震动表达出来。（ 4）有了这份心灵的震动，有了这份强烈的梦想，但捐一口井要多少钱呢？ (70 加元 )70 加元，相当于 490 元，对于一个成年人来说，算不了什么，但瑞恩是一个只有六岁，刚上小学一年级的孩子，他如何实现自己的梦想呢？2、理解瑞恩实现梦想的艰辛谁愿意读一读自己标出的句子。（ 1）、 你来 。（ 件展示）（ 看大屏幕：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小 地毯，

6、了2 加元；全家去看 影，他留在家里擦玻璃，又 到2 加元；帮 松果；帮 居拾暴 雪后的 枝）你不 找的准，而且 得好。（ 2）、我 一起来 句 。女孩子 一 。男孩子 一 。 你从中体会到什么 ？（ 3）、指名交流： 先来 一 ? 个小男孩， 你来。1）你从“吸地毯、擦玻璃、 松果、拾 枝”几个 体会到瑞恩 了 做了 多的 ，很好。2) 你用抓关 的方法把“两小 和 2 加元做比 ”体会瑞恩 的 辛， 是一种很好的 方法。孩子 ， 上眼睛想：小瑞恩在做 些事情的 候可能遇到了什么困 ，他是怎么想？ 大家用 的句式回答：同桌两个先交流一下。哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小 地毯，累得 ( 腰酸背痛

7、 )，他会想（我要 持下去 ）；全家去看 影，他留在家里擦玻璃，累得（伸不起胳膊），他会想（ 我 决不能放弃 ）；（ 价 ：你的 真丰富、 充的很完整）（ 的很具体、 充的很感人）瑞恩抵 了玩的 惑， 舍弃了与家人共度快 的 光，不辞辛苦的努力， 多么令人敬佩呀！ 我 一起 着敬佩之情再一次走 瑞恩的心里。你 从哪里体会到瑞恩的 辛呢？你从 文插 想象瑞恩 的 辛，真会学 。3）能从省略号体会瑞恩除了做 些事外， 做了很多事情。很不 。那么，你想象一下瑞恩 会做些什么？（当哥哥弟弟出去玩的 候，他在 帮 搬煤球；当家人都在梦 中的 候，她 在居民区 垃圾， ）是呀，瑞恩 了 自己的梦想，做了多

8、少努力呀！ 想 自己的 体会？4）能从“ 持”一 体会瑞恩 持不懈 的精神， 懂文字背后的意思， 不 。 。是呀，瑞恩 刻刻都在 持，一天 去了，他咬咬牙，忍着 累，在 持 做： -；一个星期 去了，他拖着病痛的身体，仍然在 持 做：-，一个月 去了，他决不放弃，仍然在 持-。（ 4）、 就 持了 4 个月，然而 来的 70 加元只 一个水 ，可一口井却需要 2000 加元。面 种情况小瑞恩放弃了 ？他会怎么做呢？ 你来 。(“ 着”、”一年多”)（老 听出了你 气中 定与 着。） 小 ： 在瑞恩 持不懈的努力下，竟筹足了 2000 加元，在 干达的安格 小学附近建了一口井， 了自己的梦想。（

9、 5）但是，瑞恩的梦想 束了 ？ ，非洲人民的苦 生活 瑞恩又 生了新的梦想。那就是（引 ） 件展示： 一台 井机，以便更快地挖更多的水井， 每一个非洲人都喝上 的水， 成了瑞恩新的梦想。瑞恩的梦想在不断地 大， 了 新的梦想。他又 着孩子，从省略号想象，瑞恩 会 做哪些事？（是呀， 了 2 加元，他会 吸两小 地毯； 了 2 加元，他会舍弃与家人共度 的 光， 留在家里擦玻璃；他会 帮 松果， 帮 居拾暴 雪后的 枝。多辛苦呀！）（ 6） 在他 持不懈的努力下、在他 心的感染下：引 件展示： 5 年后， 个新的梦想已成 千百人参加 来的一 事 。“瑞恩的井”基金会筹款已达 75 万加元， 非

10、洲 8 个国家建造了 30 口井。听到 个消息， 我 多么高 ， 把我 高 的心情大声 出来。 你从着重 的 中体会到什么？“ 5 年后” 持不懈的精神。 “ 千百人”感受到瑞恩的精神影响着很多人去 和帮助 人。“ 75 万加元”“ 8 个”“ 30”体会瑞恩 献大。 的太好了，因此， （ 件出示： 个普通的男孩也被 （生答），被人称 （生答） 我 着敬仰之情大声告 所有的人。（的确，瑞恩用他的 心，用它 持不懈的努力挽救了他无数非洲人的生命，称他 英雄，是当之无愧的；瑞恩的 心影响着越来越多的人去 和帮助 人， 就是榜 的力量， 就是人 的灵魂， 就是 心的 ， 心在 ，瑞恩的梦想将 。3、体会梦想 的原因：（ 1） 文，学到 里，我 不得不思考： 瑞恩能 了自己的梦想，除了自己的努力和 心之外， 有什么关 的因素？ （在 心的影响下， 多人参加 事 中）。的确，众人拾柴火焰高。三、 内拓展， 外延伸1、同学 ,通 的学 ，我 解决了“瑞恩 什么能 生 的梦想？瑞恩是如何 梦想？” 两个 。此 此刻，如果瑞恩来到我 身 ，我 想 他 点什么？2、同学 ，前些日子，我国青海省的 州 生了地震，那里的人 刻 失去了 人，失去了家园， 我 他 做些什么呢？（你想把自己的零花 捐 他们，这是爱心行动，我支持；你想给那里的小朋友们捐书，很好；你想给哪里的小朋友们写信， 这