罗宾斯 管理学 读后感

1、罗宾斯管理学读后感 罗宾斯的管理学是一本比较经典的管理学著作，到现在为止已经有了很多的版本和版数了，一直经久不衰。因为课本后提及的参考资料是第七版，那我就围绕第七版的管理学，谈一谈自己的感想。一般在我的印象中，管理学这一类的书籍是很枯燥的，全是些华而不实的泛泛而谈的理论，那么因为作业的要求我不得不硬着头皮去阅读要是由着我的性子就不会看的书目，就像那句俗话说的，不看不知道，一下吓一跳，虽说看管理学倒是没有吓我一跳这么夸张，但是确实打破了我既定的对这一类书籍的最初看法。管理学这本书里不仅有理论，而是还有很多案例，理论联系实际，典型的案列分析，倒也使得书中的理论不那么空泛，反而更加深了我对这些理论的

2、映象。虽然你让我讲我可能讲不好，但是至少关于其中的一些内容我是记得了。因为并不是所有的人都看过这本书，所以一开始，我还是先介绍一下这本书的结构吧。本书共有六个部分，第一篇，绪论，主要是讲管理和管理者及迄今为止的管理理论；第二篇，没有题目，因为主要讲现今环境下管理的一些影响要素，包括组织文化，全球化环境，社会责任和管理道德；后四篇，按照管理过程论的四大职能计划，组织，领导，控制的顺序，分别讲解。每一篇后面都要插入一个创业单元，也按照职能顺序分析；每一章后面的习题部分都有一个电子商务环境下的管理这样一个思考单元。书里讲了很多理论，但让读者思考的东西更多，比如道德和责任的问题，就像小标签一样，时不时

3、出现提醒你，电子商务也是，现在的新趋势嘛，拓宽了读者的视野，而创业单元，就像一步步手把手教你创业一样，循序渐进，这让我想起另一本书的名字，从优秀到卓越，很有成就感，觉得自己学到了点东西。书的结构安排合理，写的好不枯燥，让人有兴趣读下去。管理学是一门实践性很强的学科，如果没有案例，无论是对教的还是对学的，都是不完整的。而在罗宾斯的这本管理学中，就弥补了这样的不足，显示了其相对于其他管理学作品的优势。接下来我谈一下这本书的核心概念。既然是一本管理学的著作，讲管理当然要从管理的定义和管理者讲起。这本书对管理的定义是：一个协调工作的活动过程，以便能够有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。

4、这个定义可以分成几个层次，第一，管理是一个过程（引出管理职能理论）。第二，管理要同别人一起或通过别人（有人说管理过程的核心是领导而领导的核心是激励）。第三，管理既要有效率又要有效果（做正确的事和正确的做事）。第四，管理的目的是实现组织目标（什么是组织和怎样实现目标就是决策及战略管理等）。这个定义是高度概括和总结性的，包括了最重点的理论。但定义这个事嘛，很有意思，因为，尤其是管理学，全世界恐怕有不下100种不同的定义，西方也没有定论，所以，定义这种东西是不宜深究的，理解他真正要说的就可以了，因为每一个定义都有它的侧重点，罗宾斯强调的，或者说看重的，是上面说的第二点别人，他强调组织，领导，激励的作

5、用，强调协作，团队。这一部分是中国的企业最缺乏的，独生子女从小就没有团队意识，文化上还很喜欢窝里斗，正所谓与天斗与地斗与人斗其乐无穷啊。还有一些概念，管理者，组织等等就不想抄写在这里了，没什么太大意思，因为这些概念都大同小异。罗宾斯写的这本书，一是对前人概念的总结，其次就是他自己对这些理论的发展，提出了他很多自己的观点，这些我觉得有创建值得拿出来说说。我认为，本书的特点就是从行为而不是从管理理论上讨论人力资源管理，就像本书一开头汤姆斯.G.卡明斯（美国南加州大学马歇尔商学院管理与组织系主任、教授）所评论的那样，“管理实践和行为研究之间的鸿沟终于被跨越了”。管理当然要从管理的定义和管理者讲起。读

6、完这本书使我在今后学习其他管理课程时有很好的了解和一种专业知识的认知。两周长的时间让我看完了这本书，深刻的体会到了管理的艺术性和科学性。在以后的学习当中更加注意对专业知识的积累，最后在学习完管理学时，我们就是要开始一场“头脑风暴”，而这“头脑风暴”就是从发问开始的。罗宾斯在书中每一章节都重复这样一句话：管理的道德困境。在每章中都有着这样那样的实际存在问题，从“说假话是不对的吗”到“为谁节约成本”等等。罗宾斯从现实发生的难以解决的问题中直面“道德的困境”，试图让读者自己来思考这样的问题，而他又从许多研究结果中给出一些数据，表达一些观点，一直在坚持管理变革研究的科学性。这与其他管理书中那些经验教条或长篇大论管理道理不作实验研究的做法完全不同。罗宾斯的出书目的很明显，他要交给读者的是一把开启管理学的“钥匙”，他要读者自己成为这本书的正真主人，从中读一回体验一回。所以我们也就很自然的与作者同心，一起为“管理的道德困境”所出现的问题而不断地自我发问，从罗宾斯的管理学观点中理解问题的症结所在，结合其所提的建议在实际工作管理中开展头脑新思维