推荐2019年教师必备的安全教育活动心得

1、推荐 2019 年教师必备的安全教育活 动心得安全两字很重要，不能忘 记也不能 丢。安全教育是学校教育的重中之重，所以一定要重视安全学习。下面是小 编收集整理的教 师安全教育活 动心得， 仅供参考。在新的时代背景下，安全教育越来越 显现出其重要性。 为了提高安全教育的 质量，提高安全教育 针对性和可操作性非常有必要。近年来我国 陆续修订了未成年人保 护法、义务教育法， 颁布了中小学幼儿园安全管理 办法， 对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。另外，在国 务院关于 实施国家突 发公共事件 总体应急预案、应急管理科普宣教工作 总体实施方案、教育系 统突发公共事件 应急预案等文件中，均提出了

2、要广泛宣 传应急法律法 规和预防、避 险、自救、互救、减灾等常 识，增强公众应对突发事件的意 识、社会 责任意识和自救、互救能力。尤其是修改了中小学公共安全教育指 导纲要， 这既是贯彻落实国家有关法律 规定，加强依法办学的需要，同 时也有助于在中小学生中普及安全知 识和提高学生防范、 处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突 发公共事件 应急管理系 统，减少灾害的 发生，降低灾害 损失，维护社会安定 团结。通过分析近年来我国中小学生安全事故 发生的原因，我 们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意 识和防范能力， 许多事故是可以避免的。 这反映出我国当前中小学公共安全教育方

3、面 还存在一些急待加 强的地方。另外，目前我国安全教育 还存在急需 规范的地方，如学校公共安全教育方面的 课程设置比较零散，缺乏系 统性，内容大多偏重于学生安全知 识的传授和认知能力的 发展，缺乏 对安全意 识的培养和 对安全行 为的训练 ;教育行政部 门也缺乏 对中小学公共安全教育工作的指 导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适 应的综合保障机制 ;部分学校 对公共安全教育重 视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和 针对性等等问题。 针对以上问题，国家已 经从国家 层面来着手 规划和明确中小学公共安全教育的内容与 实施过程，进一步加 强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学

4、公共安全教育的 实效性，确保中小学生的人身安全。加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作 长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防 ”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在 预防为主上，将加 强安全教育工作作 为一件大事来抓，使学生在 认知、技能和行 为三个层面树立安全意 识，获得安全知 识，学会在生活 实践中应用安全知 识和技能，养成 规范的安全行 为习惯。学校安全工作无小事，必 须加强管理，从 严治教。我 们要牢固树立 “珍 爱生命、安全第一 ”的观 念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始 终保持高度的警 觉，不能有 丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警 钟长鸣 ，常抓不懈，努

5、力 办好让人民满意的教育， 办好让人民放心的教育。一、完善各 级组织 保障体系，落 实各级安全责任建立完善的安全生 产管理网 络的同时，配备专 ( 兼) 职安全教育和管理人 员，明确各部门、岗位安全 职责，层层签订 安全责任书。由年 级部长、班主任、生活管理老 师、科任老师承担对学生的安全教育和管理，由各 处室主任和各教研 组长承担对教职人员的安全教育和管理。二、开展多形式多层面的宣 传教育培 训工作经常性地开展多形式多 层面的安全教育工作。学校与交管部 门、派出所、看守所等 职能部门建立共建关系，共同开展安全教育活 动，每学期开学伊始，都邀 请相关部门人员来校为师生做安全 报告，同 时进行安

6、全 图片展览 ;组织学生参加学生安全教育征文比 赛，组织学生参加安全教育等活动。三，安全无小事， 处处有安全。加 强安全教育，完善学生安全防范合格率。 组织学生学习中小学生守 则、中学生日常行 为规范， 认真贯彻中小学公共安全教育指 导纲要， 对学生进行必要的安全教育加 强安全教育的再学 习。政教 处、保卫处、团委、心理咨询室定期 进行安全教育，使安全 规章制度和操作 规程深入人心。学校各种会 议、如校长会、行政会、教 职工大会都要 讲安全工作，每周一次的升旗 仪式，每周班会都 讲安全工作，班 级黑板报要以安全 为主题，做到安全工作常常 讲，不断 强化全体 师生的安全意 识和责任。在校园宣 传

7、栏中进行 地震 煤气中毒 国防知 识 、交通安全知 识 、 食品卫生知识 防火知 识 爱滋病知 识 等方面的宣 传，班级黑板报、校园广播站也能根据活 动的需要进行相关安全主 题知识的宣传，利用周日年段班主任例会，首先培 训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣 传防震抗震、防火防 电防溺水、交通等方面自救常 识，提高学生的安全防范意 识和自我保 护意识 。并通 过组织 开展 学校安全教育周 、组织观看开学第一课、 生命化教育 等活动，使安全意 识深入人心。一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。1、坚持每天晨 检，保证幼儿不 带危险物品入园，如 发现即时教育幼儿并与其家 长沟通

8、。上 课时，必须让幼儿进教室听课。下 课时，不得离开教室。下 课时间 如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。2、午饭时注意， 预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛 给幼儿，并 为幼儿端到面前。3、坚持每天午 检，防止幼儿 带异物入寝室，防止异物 进入耳、鼻、口的 现象发生。中午无 论谁值 班，一定要加倍照看好幼儿，不忽 视午休的幼儿，巡 视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙 头并及时纠正。4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不 认识的人有即使有接送卡，也要 问清情况或者是与孩子父母取得 联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐 骗幼儿现象发生。5、户外活动时谨 慎选择活动场地，活 动之前认真而全面

9、检查活动地点及活 动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如 发现大型玩具有松了的螺 丝钉，一定报告领导，做到及 时消灭不安全的 隐患，保障幼儿安全。同 时注重孩子的安全教育， 让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受 伤。6、教师离园时在班内各 处检查 ，如 :水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并 简单交代其幼儿情况。 7、班级药品放在一定的位置，不 让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随 时随地检查教室内外的活 动场地的安全状况， 发现问题 ，妥善 处理，如 带班老师来园后， 马上检

10、查一下教室内有无危 险隐患。将不安全因素降低到最低限度。二、加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成源于幼儿一日生活行为规范的培养， 对于幼儿我 们要严格要求，从一点一滴开始努力。则来1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫 ;教育幼儿洗手、喝水、小便 时自觉的有序排 队，不乱跑，当心滑倒 ;进餐时，要求幼儿安静用餐，不 边讲边 吃，以免食物吞 进喉咙里。 2、培养幼儿的自我保 护意识。让孩子们了解哪些物品 对人体具有 伤害性，如刀、 电、大头针、热水等，会主 动避开不安全的物品。明白安全 门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间

11、 、桌子 间、椅子 间、以免 挤伤。4、户外活动玩大型玩具 时，做到不推不 挤，一个一个滑， 让幼儿互相 监督，保 证幼儿安全。5、教育幼儿不能碰 电器插座，不可以 带小刀，在美工 课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。6、不把 纸团、扣子、拉 链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。7、知道自己独自在家 时如何保 护自己，不吃陌生人的食物，不 给陌生人开 门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家 长或集体等。 8、在生活中随机 对幼儿进行安全教育并开展相关的游 戏活动。三、认真做好家 长工作，力争家园一致，共同承担教育 责任 我们通过每期的家 长会向家长宣传幼儿园的教育目 标，使家

12、长懂得如何在日常生活中配合幼儿园 对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保 护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对 幼儿实施自我保 护教育的重要性 ;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保 护教育时走入误区 :(1) 为求安全取消幼儿的一系列活 动。(2) 为求安全降低幼儿活 动的标准。(3) 为求安全限制幼儿活 动的范围。让 家长知道用这些办法来达到避免孩子 发生意外伤害的愿望是不 现实的。要求家 长根据幼儿好奇心 强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外 伤害的方法和能力的培养， 让家长认识 到对幼儿进行自我保 护教育的重点是意 识和能力

13、的培养。 我们在工作中必 须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教 师的眼睛就到哪。 创设有关安全教育的活 动环境，结合一日活 动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活 动，使幼儿掌握一些自我保 护的技能，提高幼儿的保护能力。通 过形式多 样的活动帮助幼儿懂得自我保 护的简单知识和方法，才能真正保 证幼儿的安全。“安全教育是学校教育的重中之重”。在今年的网 络培训资料中，看到了那么多的令人触目惊心的校园安全事故， 联系最近媒体 报道的接 连不断地 发生的校园 伤害事件，整天和活泼可爱的孩子 们在一起，我深深的感 觉到安全教育已成 为中小学教育的一个重大 问题。使我

14、感 觉到作为一名教 师身上的 责任重大。我 们该怎么样才能使 这样的悲剧不再发生或者少发生呢 ?通过西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训网上学 习，我学到了很多 东西，也受到了很大启 发，也反思了我 们工作中存在的 问题。我 认为，在学校安全教育工作中，我 们如果领导得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一点看法和大家共同交流一下。一、领导重视通过这次培训，我发现了一个值得我们深思的 问题 学生的安全 问题被学校的上 级主管部 门重视了吗 ?学校领导重视了吗 ?教师重视了吗 ?把安全工作落 实到了口头还是落到了实际行动上了 ?把安全工作做 “细 ”了 吗?如果做到了，

15、我想学校的安全事故会比以前少 许多，很多安全 隐患会消除在萌芽状 态。二、建章立制1、学校 领导以身作 则，带领全体教师建立以主管校 长为首的领导小组，建立安全保卫工作领导责 任制和责任追究制。 将安全保 卫工作列入各有关 领导和教师的目标考核内容，并进行严格考核， 严格执行责任追究制度。 2、签订责 任书。学校与各 领导和班主任 层层签订责 任书，明确各自 职责。将安全教育工作作 为对教职员工考核的重要内容。做到 职责明确， 责任到人。 3、建立学校安全意外事故 处置制度。学校建立事故 处置领导小组，制定意外事故 处置预案制度。三、齐抓共管 做好预防作为学校的 领导和班主任， 对学校可能 发

16、生的安全事故要有充分了解， 对学生 进行安全知识宣传。开展各种各 样的教育活 动，利用班会、 团队活动、课外活动、学科渗透等途径，通 过讲解、演示和 训练，对学生开展安全 预防教育，使学生接受比 较系统的防溺水、防交通事故、防触 电、防食物中毒、防体育运 动伤害、防火、防盗、防震、防 骗、防煤气中毒、防校园等安全知 识和技能教育。使学生 对安全事故有充分的 认识。提高广大学生的安全意 识、安全防范能力和自我保 护能力。总之，只要我 们每一位 领导和教师都像关心自己的孩子一 样来关心我 们的学生， 联系社会治安机关和家 长的齐抓共管，留心每一 处安全隐患，真正做安全教育工作落到 实处，我们的下一

17、代就能健康快 乐地成长，学校教育工作就能正常 进行，我 们的每一个家庭就会多一份幸福和温馨，我 们的社会就会更加和 谐、安定。学校教师安全教育心得体会三:一、对中学生 进行安全教育的必要性1、普及九年 义务教育的需要和提高民族素质的需要义务教育法 规定： “义务 教育是依照法律 规定，适龄少年儿童必 须接受的，国家、社会、学校、家庭必 须予以保 证的国民教育。 ”凡已入学的适 龄儿童、少年，必 须按照当地学制的 规定，学 习到毕业，而不能中途 辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途 辍学，保证九年义务教育制度的 实施，从而提高我国的民族素 质。2、开展素 质教育的需要社会发展到

18、今天，从 现代教育理 论的角度要求我 们必须由“应试教育 ”向 “素 质教育 ”转变，因为教育本身是 为了培养学生 优良的、全面的素质，而不是 单纯的灌输科学文化知 识。开展安全教育，可以提高中学生的素 质，为中学生的健康成 长和全面 发展创造良好的外部环境和文化氛 围。中学生一方面要自我 约束，遵 纪守法，另一方面，其学 习和生活又要有必要的外部条件和 稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在 这两方面得到了全面体现。3、正确引 导特殊中学生的需要现在的中学生， 绝大多数与生俱来就有 优越感，攀比之 风日盛。当愿望不能 实现时 ，少数自我 约束能力差的学生便 动起了歪 脑筋，把手伸向了周

19、 围的同学。造成 许多学生宿舍内盗窃事件 时有发生，有 许多学生的 钱物也被 抢劫。有些女生 为了钱，结交社会上不三不四的人 为 “友”。同 时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状 态不好， 导致个别学生面对缤纷 的世界不能自恃，面 对突发的意外事故及人身 伤害等束手无策。4、复杂的社会治安形 势的需要随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学生数量不断上升，校园社会化现象日益明 显，校内和校外周 边环境日趋复杂。学生被 拦路抢劫或被他人 伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。大量事 实说明，安全问题不仅是学生在校学

20、 习、生活中 经常遇到的 问题，也是今后走向社会要遇到的问题 。中学生在校学 习文化知 识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常 识，不 仅可以做到在校期 间自己不受 伤害，也不 伤害他人，自己不违法违纪并能同 违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法 规的力量保 护自己，维护自己的正当 权益。5、提高中学生安全意识的需要当前中学生安全意 识普遍比 较淡薄，自身安全意 识不强，主要表 现为：学校一再三令五申宣 读学生校内外安全公 约及处罚办法，给学生发放并学 习安全事故手册，但在学校 总有学生追逐打 闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校 门、围墙的，有体育 课上不听从老师要求的， 实验课 上未经

21、老师允许，擅自触摸 药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自 闯入施工 现场的，有 结伙斗殴、盗窃的，有滋事 寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹， 钱物随意乱放，离开宿舍不关 门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏自我保 护意识，对社会了解不 够，一些社会上的犯罪分子、 “小混混 ”利用中学生在校内学 习、生活，接触社会少，辨 别是非能力差等， 骗取中学生 财物。还有的中学生不注意用 电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意 饮食安全， 购买廉价过期食品和 饮料，心存 侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中学生缺乏社会 责任感，看到

22、违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作 视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等 给自身、他人、学校会 带来什么 样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。二、对中学生 进行安全教育的主要内容安全教育是学校思想政治教育的一个重要 组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活 动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相 结合。1、进行遵纪守法的教育法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利益，打 击坏人而制定的。作 为一名在校中学生，通 过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。

23、学校可通过文本材料学 习与视频材料学 习相结合，法制 课堂与法制知 识竞赛 活动相结合的方式，聘请法律工作者或人 员，结合工作 实际，通过典型案例 进行教学， 给学生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身 边。 这不仅对中学生健康、安全成 长有益，而且 对其走向社会乃至一生都有益。2、网络安全教育随着信息 时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城 镇应运而生。它 们中有一些是正 规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧， 这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网 络游戏后，便欺 骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的 时间上网。有 许许多多原先是

24、优秀的学生，因 误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学 习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不 仅有学生几天几夜也打不 “出关 ”的游 戏，更有不健康、不宜中学生 观看的黄色网 页。针对这 种情况，一是要与学生家 长配合管好自己的学生，二是向有关 执法部门反映，端掉 这些黑色网吧，三是加强网络法律法 规宣传教育，提高中学生网 络安全意 识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙 ”。3、消防安全教育当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火 酿成大灾 ;也有的学生在大

25、火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力， 丧失了逃生的最佳 时间 ，最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是 组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾 发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、图片展览、演示各种 灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、 灭火全过程，从而使他 们熟练地掌握“三知 ”(知防火知 识，知灭火知识，知防火制度 ) 、 “四会 ”(会报 警，会使用 灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救)。4、进行安全防范和自我保护教育安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无

26、从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识，学会一些安全防范和自我保护的技能。例如：社会交往中要防止上当受 骗 ;遇到险情、看到犯罪行 为要及时采取适当方式 报警 ;正确处理同学、宿友之 间的纠纷 ;夜间一人不外出 ;不吃霉 变食物和 过期食品 ;注意保护好自己的 钱物 ; 不能酗酒、参与 赌博 ;不携带易燃易爆、有毒的物品 ;不拉帮 结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良 习气，不参与社会 恶势力等非法 组织 ;不进卡厅、歌舞 厅、游戏室等娱乐场所 ; 遵守交通 规范，注意交通安全，不横穿 马路，不 抢道、不强行爬车、超车 ;既要防止性 骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自

27、爱 。当有困惑 时应向老师、同学 倾诉，听取 别人劝说 ;当受到伤害时，要防身自 卫和寻求法律保 护等等。只有有了安全意 识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保 护，才能按照正常的秩序工作和学 习。5、心理安全教育学校对学生的教育培养全面引入 竞争机制，必然 对学生的思 维方式和思想 观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有 压力，表现为各种心理上的不适。 诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固 执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在 发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反 应和适应障碍伴有 强烈的情 绪色彩和偏激的行 为特征。近几年 发生在学生中的打架斗殴、 偷盗、染上不良 习气等行 为

28、，相当一部分是由心理 问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育， 应采取普遍教育与个 别教育相 结合的办法、有针对性地进行人际关系的和 谐教育、 环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病 预防教育， 优化心理素 质，促成健康人格的 发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。三、对中学生 进行安全教育的途径和措施1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识目前，个学校 虽然重视安全教育， 树立了安全重于泰山的意识，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作 远未达到有 计划、有目 标、规范化教育的 层次。安全教育是 维护中学生安全的一 项基本教育，是中学

29、生素 质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到 伤害的 问题，还会牵动学生家 长，涉及其他学生的情 绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至 还会影响到部分地区的社会 稳定。因此，我 们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能 营造优良育人环境 |、能不能 维护校园和社会的 稳定、能不能 实现学校的教育培养目 标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作 摆在重要位置。2.充分调动各方面力量开展宣传教育活 动，形成 齐抓共管的局面。事实证明，对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是 远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生 组织及学生家 长等有关部 门和人员共同参与，形成 齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特别是要发挥思想教育 阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。根据 实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育。此外要发挥课 堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学 环节中由任 课老师结合课程内容适 时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课 中讲授有关防火防爆方面的内容等。3.突出重点、注意提高教育实效加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面 结合，以点 带面。一是教育的内容要以防人身 伤害、防 财务受损、防心理失常、防 违法犯罪、保学