黑龙江省哈尔滨市第三十二中学2019-2020学年高二政治上学期期末考试试题【附答案】

1、黑龙江省哈尔滨市第三十二中学2019-2020学年高二政治上学期期末考试试题（考试范围：必修4 适用班级：高二学年文科）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共75分）1. 临近高考，大部分学生都埋头攻读，为在考场上能够出色发挥积蓄能量；但也有部分考生和家长到各大寺庙烧香拜佛，祈求佛祖保佑。这说明（ ）A. 哲学对人们认识和改造世界有指导作用B. 世界观决定方法论，方法论体现世界观C. 世界观和方法论是相互独立的两个方面D. 每个人都有自己的一套为人处世的哲学2. 哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ）A依据对哲学基本问题的不同回答B依

2、据对思维和存在关系问题的不同回答C依据对思维和存在何者为本原问题的不同回答D依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答3. 将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将温热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是观念的集合”。这种观点是（ ）A. 机械唯物主义 B. 主观唯心主义C. 客观唯心主义 D. 辩证唯物主义4. 恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这说明（ ）A.只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展 B.哲学是适应自然科学发展的需要而发展的C.具体科学的进步推动着哲学的发展 D.哲学的发展推动着自然科学进步5. 发生在100年前的五四运动

3、，是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。特别是马克思主义在中国的传播，揭开了中国革命的新篇章。这表明（ ）A、哲学是社会变革的决定力量B、真正的哲学是社会变革的先导C、哲学是推动社会发展的巨大物质力量D、哲学是一定社会经济政治在精神上的如实反映6. 近年来，由于天体物理学的发展，天文学家发现许多宇宙间的物质新形态，比如暗物质、暗能量、黑洞等，在地球上有的已经被局部发现。这表明（ ）A. 物质世界并没有统一的本质 B. 物理学的发展推动了人们认识水平的进步 C. 物质的客观实在性不断得到自然科学的证明 D. 那些未经证实的新发现往往成为科学进步的干扰7.“少年

4、安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句主要体现了（ ）A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的运动，物质是运动的载体 D.运动是物质的固有属性和存在方式8. 我国科学家利用转基因羊体细胞克隆出两头羔羊，还在国际上首次培育成功了一头携带有人血清蛋白的转基因试管牛。这表明（ ）A人们可以认识和利用规律，培育新的物种 B新物种的产生依赖科技和人的意识C只要有创新精神，就能创造物质D自然界中的有些东西是人的意识的产物9.三国演义写尽了十八般兵器，但是没有写到手枪；封神榜写尽了商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ）A. 意识无法反映未来

5、 B. 意识的内容来源于客观存在C.意识活动没有主动创造性 D. 人的意识无法把握事物的本质10. 早在1957年，马寅初就预见到人口众多会给社会发展带来巨大压力，主张计划生育，避免人口的无节制增长。这说明()A意识能够正确反映客观事物 B意识是对事物本质和规律的反映C意识是客观存在的正确反映 D意识是对客观事物的如实“复制”11. 中宣部、教育部、团中央等部门连续20年组织大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动，广大青年学生深刻地认识到，既要读万卷书，更要行万里路。青年学生既要读万卷书，更要行万里路，是因为 ()A书本是认识的来源 B实践是认识的基础C实践是个人获得新知的唯一途径D读万卷书是认

6、识的最终目的12. 我国的经济发展观念由“又快又好”到“又好又快”，由“转变经济增长方式”到“转变经济发展方式”，其内涵发生重大变化。从哲学上看，表明（ ）A. 人的认识活动具有反复性和无限性 B.事物的联系是普遍的、客观的C.人的认识是有目的性和计划性 D.人的认识是不断变化发展的13. 唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是（ ）事物的前进和上升 新事物的产生和旧事物的灭亡 是同一事物的简单重复和反复循环 新事物和旧事物之间相互转化A. B. C. D.14. 由于大量温室气体排放，北极海冰加速融化，数万只海象被迫逃往美国阿拉斯加州。如果全球继续变暖，北极夏季海冰将

7、不复存在，数种极地动物会因环境恶化走向灭绝。这对我们的哲学启示是（ ）A要用联系的观点看问题 B要坚持内外因相结合C要用发展的观点看问题 D整体居于主导地位，统率着部分15. 中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要 ( )A、抓住矛盾的主要方面 B、集中力量解决主要矛盾C、学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 D、坚持一切从实际出发16.下列关于真理的说法中，正确的是（ ）A、真理是人的思维结果 B、真理是对规律的反映C、真理最基本的属性是客观

8、性 D、真理的内容是主观的17. 唐代韩愈认为，读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了，这表明读书要（ ）A掌握系统优化的方法 B坚持理论联系实际C做到解放思想 D坚持实事求是18.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这句话告诉我们（ ）A要对未来充满信心 B要抓住机遇，促成飞跃C要重视意识的作用D要重视量的积累19.事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展，这启示我们（ ）A要抓住机遇，赢得主动 B要促成质变，实现事物的飞跃和发展C要从整体上把握事物的联系D

9、要正确对待前进道路上的各种困难20. 早就有人做比喻，说人的事业、爱情等都是0，健康是1，没有了1，全是0，有了健康，则是1000000才能丰盛无限。由此可见（ ）A主要矛盾对事物的发展起决定作用B关键部分的功能不对整体的功能起决定作用C人的事业、爱情不重要 D矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用21.数字化网络作为新一代的大规模信息载体，日益演变为一种新的独立于自然环境之外的社会环境，而长期依靠其工作、生活的人势必受其影响，并会出现一些新的社会心理现象。这表明（ ）A社会意识具有相对独立性 B社会意识往往落后于社会存在C社会存在决定社会意识 D社会意识对社会发展起积极的推动作用22.改革开

10、放以来的实践经验告诉我们，加快经济社会发展、解决前进中的矛盾和问题，根本出路在于深化改革。上述观点突出表明（ ）A改革是社会主义社会发展的唯一动力 B改革是发展中国特色社会主义的强大动力C社会历史发展是直线上升的 D社会矛盾是可以根除的23.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。”这句话给我们的启示是（ ）A人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B只要敢于否定一切，历史就会向前发展C要敢于否定，树立创新意识 D要敢于蔑视权威，抛弃书本24.我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明；党的十九大上又大力倡导“生态文明”理念，这一理念必将极大地推动现代化事业

11、全面协调可持续发展。之所以倡导“生态文明”的价值观，是因为（ ）A价值观是在实践基础上形成的 B价值观对人们的行为起导向作用C正确的价值观可以改变社会存在 D人们的需要不同，价值选择也不一样25.武松生活的时代，打虎是为民除害，是英雄；见虎能杀而不杀，是罪过。假如武松现在复活，见虎就杀，则是犯罪。这说明（ ）A人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同 B价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同C价值判断和价值选择因人而异 D价值判断、价值选择是否正确没有标准二、非选择题（共25分）26. 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。由于人类活动范围的局限，

12、早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精确，更好地满足了人们生产和生活的需要。 结合材料，说明实践对认识的作用。（9分）27当下，中学生使用手机是普遍现象，而禁止中学生在校园内使用手机的学校也不在少数。这种做法确实限制和减少了手机对一部分中学生的不利影响，但这种“一刀切”的做法也影响了不少学生正确和正当地使用手机，如跟家人朋友联系，上网查资料等。请运用矛盾的有关知识评析学校的做法。（8分）28.请将下列名言俗语所体现的方法论填写在表格里：（8分） 名言 俗语哲学启示（体现的方法论）例：不谋全局者，不足以谋一域；不谋万

13、世者，不足以谋一时必须树立整体观念和全局思想金无足赤 人无完人劈柴不照纹 累死劈柴人对症下药 量体裁衣城门失火 殃及池鱼哈32中20192020学年度上学期期末考试参考答案及评分标准一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共75分）12345678910BCBCBCDABA11121314151617181920BDCABCADBD2122232425CBCBB二、非选择题（共25分）26.【解析】世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。（1分） （1）实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。（2）实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精确。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合，是在实践中得到检验的。（4）实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了更好地满足人们的实践需要。（每条2分，共8分）27.【解析】矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。中学生使用手机有利有弊，不能片面只言弊或只言利。（任何事物都包含着既对立又同一的两个方面或矛盾就是对立统一） 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。对学生使用手机的不同情况应区别对待，不应“一刀切”。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓本质和主流。如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制