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文档简介

1、蹲踞式跳远教案（三年级）一、教材内容1、蹲踞式跳远2、游戏：二、教材分析此项教材在二年级出现过，动作大致与二年级相同，所不同的是出现了踏跳区，要求学生从踏跳区起跳，以提升踏跳的准确性。为以后学习蹲踞式跳远打好基础。除巩固以前的动作技能外，其教学重点是动作过程的连贯性和一脚在踏跳区起跳、双脚落地。1、教学目标（1）初步了解蹲踞式跳远的动作方法，能够说出游戏的方法及规则要求。（2）初步学习蹲踞式跳远的动作，能做到单脚在踏跳区起跳、双脚落地。（3）激发学生对体育运动的浓厚兴趣，培养学生热爱集体，团结互助的好品德。2、教学重点：提升助跑节奏和踏跳准确性。3、教学难点：准确在踏跳区起跳。三、教法与学法教

2、法：情境设置法、讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。学法：教师引导学生认真练、动脑做。四、教学程序根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为开始、准备、基本、结束四个部分来完成。（一）开始部分课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。（二）准备部分小学生广播体操（19节）通过以上练习，活跃了气氛，同时为下一阶段活动做好准备。此阶段用时为7分钟，运动强度较小。组织形式：成四列横队实行练习。(三)基本部分1、一脚在踏跳区起跳、双脚落地。本节课我采用情境设置法，让学生想象自己身处在战火弥漫的战场，通过练习助跑几步，一脚在踏跳区起跳、双脚落地，跳过阻挡进攻方向小河。教

3、学方法：教师先示范一次完整的动作，使学生建立一个完整的动作表象，然后边讲解我编写的儿歌边示范。（单脚踏跳要用力，空中屈腿把膝提。手臂摆动要协调，双脚平行轻落地。）学生尝试练习，讲评，纠正错误动作，继续练习78组。组织形式：成四列横队实行练习。2、冲过战壕为本节课的搭配内容，我仍旧采用前面所设置的情境，教学方法：教师先示范一次完整的动作，使学生建立一个完整的动作表象，然后讲解动作要领：学生尝试练习，讲评，纠正错误动作，继续练习23组。组织形式：成四列横队实行练习。3、串连（1）把“一脚在踏跳区起跳、双脚落地”和“持轻物投准”两部分的内容串连到一块，以列为单位实行教学比赛。（2）要求：动作整齐一致，听从指挥，做到活泼、严肃、认真。 此阶段用时约为26分，运动负荷较大。（四）结束部分 学生经过激烈的运动，身心已经疲劳了，所以我采用学生在音乐课中刚刚学的打花巴掌的内容作为放松活动，活动中让学生听着音乐边歌边舞，使其在欢快活泼的舞蹈中放松身体各个部位。达到身心放松的目的。 最后教师以概括的语言实行总结，使学生回味本课中高兴的内容和情景，进而产生迫切想

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