小学五年级上册语文期中试卷及答案

1、小学五年级上册语文期中试卷及答案(学完 1 4 组课文用时间： 90 分)题号 一 二 三 四 卷面整洁成绩得分评分员看清想好再动笔，卷面整洁得两分。一、基础 (24 分)1. 抄写下面的字。 (3 分)唇 砸 葬 幽 嗯 诫 瘾 溅 婪 滤2. 读拼音，写汉字。 (6 分)jqi o z ng s i y ng( )怕 华( )上( )操( )鱼( )安然无 ( )3. 在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“”，在读音有错的后面打“”。 (3 分)(1) 踮(di n) 脚 夹(ji )丝玻璃 榨(zh ) 油 ( )(2)眼睑 (jin) 潺潺 (ch n )蛰(zh ) 伏 ( )(3

2、) 绿蔓 (mn) 翕(h )动 捕(b )捞 ( )4. 判断加点词语使用是否正确， 对的打“”，错的打“”。(4 分)(1) 他做事情很武断，化解了许多危险。 ( )(2) 这篇文章观点十分新颖， 见解也很深刻，的确不同凡响。 ( )(3) 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝。( )(4) 我 原本只是抱着 摩学 之心来参 ，想不到竟然得 ，真是大喜 望。 ( )5. 关 填空。 (4 分)只要就只有才 然但是(1) 董存瑞 ( ) 上炸掉暗堡， ( ) 能保 斗的 利。(2)() 五壮士 牲很多年了，( ) 他 不屈，英勇斗争的精神却 刻鼓舞着我 。6. 按要求写句子。 (4

3、分)(1) 大 看到了孩子 幸福的笑容和 的歌声。 ( 修改病句 )(2) 目前已知最大的 有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。( 写个句子，用上列数字的 明方法)二、 累 (14 分)1. 把下面的 充完整。 (4 分)毫不犹 ( )低 ( ) 节 不容争 ( ) ( )然大物2. 把下面的句子 充完整。 (4 分)(1) 破万卷，。(2)_，行人 又开封。(3)姑 城外寒山寺，。(4)_，自 十事九空。3. 判断 ， 的打“”， 的打“”。 (2 分)(1)森林 不是 ，而是一本 ，作家是法布 。( )(2) “春风又绿江南岸”中的“绿”字可改为“到”、“入”、“过”等字。 ( )4.

4、课外阅读我最棒。同学们，在课外阅读书籍中，你们积累了不少成语故事吧，请你选一个印象最深刻的成语故事，把它的主要内容简要概括出来。(4分 )增 城 区 小 学 生 课 外 阅 读 卡成 语 故 事 题 目 ： 主 要 内 容 ：三、阅读 (30 分)(一) 钓鱼的启示 ( 节选 )转眼间三十四年过去了， 当年那个 ( 沮 阻) 丧的孩子，已是一位 ( 著 箸) 名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。当我一次次地面临道德 ( 抉 决)择的时候，就会想起父亲曾告( 诫 戒) 我的话：道德只是

5、个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1、用“ ”划去括号内不正确的字。(4 分)2 、“钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么 ?用“ ”画出来。 (2 分)3 、在人生的旅途中， 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么 ?下面理解不正确的一项是 ?( )(2 分)A 、漂亮的大鲈鱼。B 、吸引人的，让人动心的，诸如金钱、地位、荣誉等。C 、那些暂时带来一点方便、一点好处的事。D 、比

6、喻人生中能把人引入歧途的各种诱惑。4 、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情况，你会怎么做呢 ?简要地写一写。 (3 分)(1) 学校考试，老师多给了分数，没人知道。我会_(2) 过马路时，红灯亮了，但周围没有人民警叔叔。我会_(3) 买东西，售货员多找了钱。我会_5 、当年那件让孩子“ ( 沮 阻) 丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系 ?(4 分)答： _(二) 父亲的礼让?”( ) 了腿，靠母亲那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定 , 一旦被确定为贫困生 , 将可免去全年的学杂费, 而这

7、些学杂费用 , 足够我家人一年的生活开支。最后 , 只有我和嘎子被列为准贫困生 , 之所以被称为准贫困生 , 是上面只给了一个名额，所以 , 我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来 , 学校分别派两名老师前往我们两家做调查。 我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说： “今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后 , 我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折支撑全家。”父亲最后对

8、我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强 , 况且我和你娘还能挣 ( ) 钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥 , 孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥 , 我们有能力承担 , 谢谢校领导的关心。”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说： “家里每年

9、都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚 * 回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。1 、给带点的字在括号里注音。 (2 分)2 、从文中找出下面词语的近义词。 (4 分)谦让 -( )承受 -( )啜泣 -( )突然 -( )3 从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。 (3 分)( ) ( )4 、为什么父亲把名额让给了嘎子 ? (3 分)5 、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗 ?(3

10、分)四、习作 (30 分)选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法 ?要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400 字左右。xx 学年第一学期期中质量检测一、基础 (24 分)1.(行款占 1 分，书写占 2 分，共 3 分)(1) 行款 (1 分) 10 个字连在一起时，大致上做到行款整齐，各个字的大小相当，每个字的大小占方格面积的 60% 80%。(2) 书写 (2 分) 以一个字为例：写正确，得 0.1 分; 写美观，得0.1 分，即每个字占0.2 分， 10 个字共计 2 分。2 、读拼音，写汉字。 (

11、 共 6 分，每字 1 分)(惧) 怕 华( 侨)上( 腭) 操( 纵)鱼( 鳃)安然无 ( 恙)3 、给带点的字选择正确的读音。 ( 共 3 分，每个 1 分)(1) (2) (3) 4 、在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“”，在读音有错的后面打“”。 ( 共 4 分，每个 1 分)(1) (2) (3) (4) 5. 选择关联词填空。 ( 共 4 分，每题 2 分)(1)只有 .才. (2)虽然 .但是 .6. 按要求写句子。 ( 共 4 分，每题 2 分)(1)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容。(2) 略二、积累 (14 分)1. 把下面的词语补充完整。共 4 分，每空 1 分。毫不

12、犹 ( 豫) 低头 ( 折) 节 不容争 ( 辩) ( 庞) 然大物2. 把下面的诗句补充完整。共 4 分，每题 1 分，每字 0.5 分，扣完为止。(1) 下笔如有神(2) 复恐匆匆说不尽(3) 夜半钟声到客船(4) 虚心万事能成3. 判断错对，对的打“”，错的打“”。 (2 分)(1)()(2)( )4. 课外阅读我最棒。 (1+3 分 )略。符合题目意思即可。三、阅读 (30 分)(一) 钓鱼的启示1 、 沮丧 著名 抉择 告诫 划掉 ( 阻、箸、决、戒 )2 、 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。3 、 A4 、 略。符合题目意思即可。5 、 参考 1：严格教育能让人在面临

13、抉择时有战胜自我的力量，这是他后来成为一名著名建筑设计师的重要原因， 也是对父亲从小严格教育的最好回报。 ( 意思相近即可 )参考 2：把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。懂得这一点很不容易， 也许花了数十年时间，懂得这一点又很了不起， 他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。( 意思相近即可 )(二) 父亲的礼让1 、shzh ng ( 每空一分 )2 、礼让 承担 哭泣 忽然 ( 每词一分 )3 、一本正经 鸡飞狗跳 ( 造句略 ) ( 每词 0.5 分，造句两分 )4 、因为嘎子的父亲腿折了，全靠母亲支撑全家。父亲认为“我们”家境比嘎子家强 , 况且他和“我”娘还能挣钱。 ( 答对第一点得 1分 ; 答对第二点得 2 分; 答对两点得满分。 )5 、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。 ( 或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。