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文档简介

1、过端午,中班,艺术,1,出示图片“赛龙舟”，调动幼儿已有经验，谈,论端午节的民俗风情,图中的人们正在做什么,赛龙舟是什么节日的习俗,小结：每年的五月初五是端午节，人们会包粽子，做香囊,赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等等，其中最热闹的就是龙舟竞,赛活动,备课页,2,3,播放儿歌音频及图片过端午，引导幼儿欣赏,儿歌，初步感知儿歌内容,儿歌里的人们在干什么,划龙舟的动作是什么样的？请你来模仿一下,龙舟上除了有人在划船，还有的人在干什么？（敲锣鼓,为什么划龙舟的时候要念“一二三四五”,小结：端午节到了，人们正在赛龙舟，有的人负责划船，有的,人负责打鼓，大家齐心协力的数口令，使动作更加整齐，划船,的速度更快,

2、备课页,4,播放儿歌,五月五,过端午,划龙舟,敲锣鼓,一,二,三四五,你来划船我打鼓,5,播放儿歌音频及节奏图谱过端午，引导幼儿,尝试拍打身体部位表现儿歌的节奏,1,倾听儿歌，感受儿歌的节奏,听了这首儿歌，你有什么特别的感觉？（节奏感强，有锣,鼓声，很热闹,2,出示节奏图谱“过端午”，带领幼儿练习八分音符和四分音,符的组合节奏,X X|XX,X,和,XX,XX,X,并用拍手来表现,备课页,6,3,鼓励幼儿尝试拍打身体的其它部位表现儿歌节奏。如拍肩,叉腰、拍肚子等,可根据情况调整每小节第一拍拍打一个身体部位，第二拍拍,打另一个身体部位。,除了拍手，我们还可以拍打身体的哪些部位来表现这首儿,歌的节奏,4,幼儿跟随儿歌边用身体动作打节奏边念儿歌,备课页,7,播放儿歌,8,出示儿歌图谱“过端午”，鼓励幼儿结合打击乐,器表现儿歌节奏,1,将幼儿分成两组，自由选择串铃或小鼓，边念儿歌边演奏,引导拿串铃的幼儿第一拍击打，第二拍摇动乐器，拿小鼓的幼,儿第一拍摇动鼓棒，第二拍敲鼓,2,请幼儿互换乐器边念儿歌边演奏,备课页,9,播放儿歌,10,带领幼儿玩游戏“赛龙舟”，感受端午节热闹的,节庆气氛,1,请幼儿把椅子排成一排当龙舟，边念儿歌边做划龙舟动作,2,请一组幼儿演奏乐器，剩余幼儿分小组组成几艘“龙舟,在音乐伴奏下边念儿歌边做划龙舟的动作,备课页,11,播放儿歌,12,

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