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文档简介

谁更长,中班,数学,出示图片“长和短”，引导幼儿用直接比较的,方式来判断长短,这两支笔，谁比较长？谁比较短,备课页,这两支笔，哪一支比较长？哪一支比较短,出示图片“绳子测量”，引导幼儿通过绳子在两,支笔旁的长度差异来判断笔的长短,这段绳子放在这支笔旁边，笔到绳子的哪里？我们在这,里标注一个记号,看看这两个记号，我们可以判断出哪一支笔长？为什么,小结：用绳子放在两支笔旁边分别进行测量，然后比较两支,笔占用到的绳子长度，就能判断出两只笔的长短,备课页,投放绳子，鼓励幼儿用绳子对班上的物品进行,长短比较,请从班级找一些物品，用绳子量一量，谁比较长？谁比,较短？用彩笔在绳子上做上标记,量的时候绳子和被测量的物体起点要对齐,备课页,发放纸面教具谁更长，引导幼儿用绳子比较,桌子和柜子谁更长,画面的上的小朋友们在比较桌子和柜子的长短。请用绳,子量一量，桌子和柜子谁更长,请你把长的圈出来,备课页,纸面教具谁更长彩色版,纸面教具谁更长线稿版,区域活动,在数学区中投放筷子、吸管、长条积木等，鼓励幼儿尝试使用不同,的工具测量班级物体的长短,活动延伸,备课页

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