“黄红梅名园长工作室”工作计划

1、“黄红梅名园长工作室”工作计划（2014 学年度）本工作室自 2013年 3 月成立以来，在区教育局人事科关心支持下， 围绕“六 个研究”，着力推进工作室计划落实，各项工作进展顺利，取得可喜的成绩。根 据市、区新学期教育工作会议精神，为进一步落实区教育局推进名园长工作室 的有关精神，结合本工作室实际，特制定 2014 年度工作计划。一、指导思想 以科学发展观为指导，以“名园长工作室”为载体，认真落实区教育局对 工作室的各项要求，充分发挥工作室的示范辐射和引领作用，为全区学前教育 的均衡发展做出应有的贡献。二、工作目标1. 以工作室为平台，进一步推动园际交流，加强优质园与创建园的合作 , 以 实

2、地观摩、教学研讨等形式开展互动交流，实现真正意义上的“优势互补、资 源共享”，提升各园所的教育教学质量，互学互研，共同发展。2. 以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，提供交流平台，建设好工作 室和成员博客，促进相互间的交流、分享，努力提高工作室成员的专业素养和 管理水平，积极探索符合各自幼儿园实际的发展新思路和新途径，逐步成长为 具有自身特色的优秀幼儿园管理者。三、工作重点和措施1. 进一步规范管理，形成良好的活动常规。为确保工作室能扎实、创造性地发展，我们将继续完善工作室的相关制度， 严格按照我区名校长工作室管理办法开展各项活动，加强对工作室成员的管理， 要求成员自觉遵守工作室制度和要求，

3、按时参加学习与培训，积极参加各项活 动，勇于承担工作室安排的相关任务。同时，工作室将不断丰富博客内容，以此为纽带，搭建起网络互动的平台。 及时上传工作室的最新动态和各类材料，更好地把分布在各个幼儿园的工作室 成员紧密联系起来，互通有无，有效发挥网络的传播作用，真正实现资源共享，从而更好地为工作室活动服务，切实为展示工作室的风采增光添彩。2.加强专业引领，发挥传帮带的辐射作用。本年度，根据工作室各幼儿园的自身特点及需求，我们将实实在在地开展 一系列活动，有目的、有计划地深入开展幼儿教育教学研究。通过讲座培训、 教学研讨、下园指导等多种方式，进一步体现工作室的示范引领和辐射功能， 重点加大对苏嘴、

4、复兴、建淮等部分创优幼儿园的指导帮扶工作，做细做实各 个环节，确保这几所幼儿园顺利通过验收。工作室成员将切实开展好教学示范课、半日活动开放及游戏观摩活动等， 做好园本教研、业务讲座，并开展送教活动。在工作室成员自身进步的同时， 也能指导所在幼儿园的教研团队，把在工作室汲取的新的教育理念传递给其他 的同事，在教育教学上互帮互助，营造共赢的研究氛围。3、加强理论学习，切实提高工作室成员的专业素养。 工作室将继续以学习 3-6 岁儿童学习与发展指南为导向，逐步内化指 南的教育精神，理论联系实际，从而有效地因地制宜的科学实施指南 。要 求每位成员撰写1万字笔记的读书要求，同时在工作室 QC群开展在线读

5、书交流 活动。此外，要求工作室成员坚持利用业余时间认真研读关于幼儿园管理方面的 书籍，促进自身内涵发展，不断提高幼儿园管理水平，并能在工作室活动时相 互交流、相互学习，促进共同发展。形成紧密的学习共同体，共享人力与物质 资源，实现共同发展。同时我们将围绕本工作室的研究课题、教师教学中遇到 的困惑、以及教学中的热点问题进行讨论和交流，创设一个网络交流平台，共 同学习与提高。与此同时，积极向名师学习、向专家请教。我们将积极组织成员外出学习 和培训，力争和教育专家零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享 他们的教育智慧，并将学到的先进的教育理念、教学方法努力应用于教育教学 实践，不断提高园所管

6、理能力。4加强师德作风的研究，树立良好的自身形象。继续将各幼儿园的师德师风建设工作放到重中之重的位置，要求工作室成 员努力做好示范表率作用，积极投身党的群众路线教育实践活动，大力开展园 内师德教育活动，切实规范教师行为，通过举办师德论坛、组织师德演讲及征 文比赛等活动，挖掘身边典型事例，树立正面形象，积极营造学先进、赶先进 的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断 增强职业道德意识，提高师德水平，并利用工作室博客和QC群开设专栏，宣传各成员单位的先进师德典型，弘扬正气，传递正能量。5、继续打造美妙课堂，成就教师专业成长。课堂教学是教师的立身之本。本年度，工作室将紧抓

7、美妙课堂的研究与实 践，将之作为提升教师专业成长的一项重要举措。要求工作室成员亲临教学实 践，深入一线听课，积极开设园级以上公开课或讲座，从教育理念、教育方法 等方面给青年教师带来启发和引领。同时，工作室将组织成员开展“现场诊断”和交流互动，深入实践进行观 课、议课，立足实际，针对教学活动中出现的问题，提出指导性的意见，从教 育理念、教学方法、有效互动、教育机智等方面给青年教师带来启发和引领， 真正让教师们有处可学、有点可做。本年度，工作室将在实小幼儿园、都市花 园幼儿园等开展 3 到 4 次的“美妙课堂”和“半日活动开放”等现场观摩研讨 活动。通过美妙课堂研究与实践的多种平台，强化园际之间、

8、教师之间的互动 和经验交流，为工作室成员单位广大教师提供多次的学习机会，营造良好的教 研氛围，实现互学共进、共同发展的目标。6、着眼均衡，全力以赴抓特色。特色是立园之本，创建有特色的幼儿园是提升幼儿园内涵和品位的重要举 措，也是我们工作室的价值取向。我们要求工作室成员根据本地、本园的资源 等具体情况，精心谋划幼儿园的特色发展。去年，我们分别在金陵名府幼儿园、 世纪之星幼儿园、翔宇幼儿园和实小幼儿园举行特色化办园研讨会和现场观摩 活动，为各幼儿园今后的特色创建工作拓宽了思路。本年度，我们将继续组织 成员走进“现场”，在 3 至 4 所幼儿园开展特色创建的现场观摩活动，立足实 践，通过观摩特色环境

9、、园本课程及成果展示等，面对面进行现场交流和互动， 进一步探讨特色办园、质量提升、管理创新等方面经验，解除困惑，开拓视野， 不断促进各园内涵发展。四、主要工作安排三月份：制定工作室年度工作方案，部署年度工作任务。 四月份：组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名园等。开展“美妙课堂”现场观摩研讨活动。五月份：赴部分创优幼儿园进行指导、帮扶活动；开展“美妙课堂”现场观摩研讨活动。六月份：部分幼儿园特色项目创建展示、交流活动。九月份：工作室阶段性总结及下阶段工作部署。十月份：组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。十一月份：赴部分创优幼儿园进行指导、帮扶活动。十二月份：部分幼儿园特色项目创建展示、交流活动。元月份：对工作室活动成果进