(最新整理)文档的修改

1、(完整)文档的修改(完整)文档的修改 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)文档的修改）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)文档的修改的全部内容。课题:文档的修改教学目标1 知识目标：要求学生知道纸张和页边距的概念；知道退格键(backspace）和删除键（delete）的区别；掌握修改

2、文字与删除文字的一种或多种操作方法。2 能力目标：学会word文档纸张、页边距的设置；学会word文档中文字的修改和删除操作。3 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操.培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力；培养学生对信息技术的兴趣。重点：修改和删除的操作方法，纸张和页边距的设置。难点：学会在实例当中灵活运用修改和删除文字,会选择合适的纸张和设置页边距.教学准备两个学习任务：任务1：下面请大家打开你们桌面上的文章,并尝试改正这些错别字，删除多余的字词,添加漏写的字.然后同桌或小组讨论,是否还有其他不同的方

3、法.任务2:尝试给文章减肥，把这篇文章的选择a4纸，上、下、左、右边距都设为2。5厘米.教学设计（一） 将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上。（二） 创设情境，引出课题师：小明很喜欢写作，但是他很粗心，在写的文章的时候总是有些问题，你们看。通过教学控制软件的广播将文章显示在学生的电脑上。让学生去观察这段话，有什么发现。学生：有错别字，有漏字,有重复的字词等.引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识修改文档。(引出课题，板书)（三） 新课授知a、 让我们先来帮助小明改正错别字吧师：先请大家仔细观察这篇文章，我们需要做哪些修改.学生观察，寻找错别字;找出多余的需要删除的字词；找出因失误而漏掉的

4、字.（板书错别字和正确的字）任务1：下面请大家打开你们桌面上的文章,并尝试改正这些错别字，删除多余的字词，添加漏写的字。然后同桌或小组讨论，是否还有其他不同的方法。不会的同学请参看书本第7页.1 学生独立思考，结合课本,尝试各种操作（教师巡视并进行辅导)2 学生讨论，结合课本知识完成任务1,并带着是否可以有其不同的操作方法来完成任务13 让学生用不同的方法打开已保存的文档4 收集学生的删除文字的不同操作方法并独个演示操作5 从这些学生的不同操作，让学生通过实践知道退格键（backspace）和删除键（delete）的区别6 总结任务1，提炼特点，引出课题2师：我们已经帮助小明修改了文章，现在小明想把这篇文章打印出来去投稿.可是投稿有条件，只能使用一张纸,可是现在我用了两张纸,这就需要给这篇文章减减肥了.教学广播演示：通过文件菜单调出页面设置，选择a4纸张，解释宽度和高度的意思。设置页边距，要求学生仔细观察在预览中的变化。通过在预览中的变化，让学生知道页边距和纸张的概念。学生仔细观察操作任务2：尝试给文章减肥，把这篇文章的选择a4纸,上、下、左、右边距都设为2。5厘米。(参看课本第67页）1 学生动手操作，完成这个任务（教师巡视并进行辅导）2 帮助其他有困难的学生完成任务3 总结任务2,提炼特点（