2012年德育工作计划2012最后稿

1、2012 年德育工作计划一、指导思想：以教育局工作要点和学校工作计划为指导，依据“学会做人、阳 光成长”的目标，以“学生养成教育”为途径，本着“先明理、再做 事、后做人”的出发点，开展 “双德” 工程（老师师德和学生品德） 使学校德育真正形成阳光德育的良好氛围。二、工作目标：树立一种意识 ：以学生为主体的服务意识；抓住二条主线 ：以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心 的八字道德教育和班主任队伍建设。突出三个重点 ：通过常规管理和训练促进学生良好文明礼仪的形 成；通过丰富活动点亮孩子童心，培养多方面能力；通过布置文化走 廊为重心，营造学校安全文化和文明礼仪养成教育的良好氛围。三、具体做法：

2、（一）抓好师德队伍建设，提升师德修养。为落实教育局 “五师” 教育工程，进一步规范和提升教师的职业 道德水平，树立良好的师德形象，牢固树立 “真情、博爱、责任 的师德理念，实施 “双德” 工程，提升师德修养。1、思想引领，唤醒教师道德意识。1）通过教师例会对学校新的办学理念、校训、校徽、教风、学 风等新思想进行解读和引领。2）组织学习中小学教师职业道德规范和七严格八不 准从教五禁令教育法律法规和相关职业道德、阳光教育思想等 方面的文章。3）如何做新时期下的阳光型教师师德专题辅导。4）观看全国教育战线上的精英时代楷模专题片。在学习中做到两个结合， 集中学习与岗位自学结合； 学习理论与 工作实践结

3、合； 每学期要求每位教师对自己的师德师风进行小结， 进 入成长档案袋，学期末上交一篇高质量的师德方面经验文章。2、制度规范，促进道德行为形成。制定阳光教师师德标准 阳光教师十追求 阳光教师十提 倡阳光教师十个好习惯 师德师风监督制度 考勤制度阳 光班主任考评细则，并把师德考评和考勤列入南岗小学教师岗位 责任制考评细则中，通过制度促进教师树立新时代教师形象，使师 德建设有法可依，有章可循。3、活动促进，激发道德情感升华。1）阳光教师宣誓承诺活动。2）扶贫救助献爱心活动。3）举行 “建阳光校园 , 做魅力教师” 师德演讲赛。同时把扶贫救助献爱心活动和“三全育人” 工程紧密结合。要求 每名领导和教师

4、至少帮扶 3名贫困学生，为他们排忧解难， 使他们快 乐成长。通过“双德”教育工程的实施，强化教师的职业道德意识， 形成学校人人争当师德先进， 个个勇创教育佳绩的良好态势。 积极在 教师、学生、社会上广泛宣传，以良好的师德形象助推学校各项工作 的和谐发展。（二）狠抓班主任队伍建设，提升班主任综合素质。 为进一步提高学校班主任工作的能力和水平， 结合实际， 创设多 种平台，狠抓班主任队伍建设。 学校要求 在班级管理中树立 “主人翁” 式的民主管理模式。1、领导带动； 德育线领导长期坚持深入工作第一线，摸索总结 经验，吸取教训，规范工作。既掌握制定制度的充分依据，也为班主 任起表率作用。2、“三个一

5、”专业引领 ：即 坚持每周一次的班主任例会制度， 每学期一次的班主任经验交流会， 每学期一次的班主任德育论文暨创 新教育个案撰写、交流。3、制度规范： 按照班主任工作量化阳光考评细则和班主 任工作管理制度科学合理地规范班主任工作4、培训促进： 结合教育局下发的班主任技能大赛活动方案 有计划、有针对性地对班主任进行专题培训，每学期至少两次， 努力 指导班主任加强常规工作， 要求各班根据本班实际不断完善切实可行 的班训、班规、班纪、学风。辅导、帮助班主任加强班集体建设，不 断提高班主任管理水平和工作实效。5、竞赛提升： 举行班主任技能大赛，提升班主任的综合素质和 能力。6、考核激励： 班主任的考核

6、分为 班主任常规工作考核 和班 主任工作成绩考核两个部分。其中班主任常规工作考核包括制 定的计划、班级的文化建设、小干部的培养；班级学生行规（礼仪、 课间活动无事故、无违纪学生、）；班级常规（纪律、卫生、劳动、 墙报、升降旗仪式、两操、班队会、班级绿化）；理论学习；参加学 校的大型活动；兴趣小组；家访以及各部门布置的工作。 班主任工 作成绩考核包括班级总结；班级课堂行规；班级无流失生；学生获 奖情况；论文的参与和获奖；学期末上交各种资料的情况等。此外还 有年度考核： 期末综合考核由德育处依据每月考核的结果、 班级工作 特色、班级工作绩效等方面确定优秀、合格、不合格等次，评选优秀 班集体和优秀班

7、主任。对评价结果优秀的教师给予相应的鼓励与奖 励。除给予适当的物质奖励以外，在评优、晋级上予以倾斜，并在校 内予以大张旗鼓地宣传与表彰。 在骨干班主任评选中， 考核优秀教师 当选，并由学校依据考核情况向上级部门推荐。 让优秀教师劳有所获， 在班主任中推崇无私奉献的敬业精神和全心全意为学生服务的思想。让师表形象得以彰显， 让典型在广大教师中充分发挥作用。 以点带面， 鼓励个人，带动全体。对于部分暂时在考核中成绩略差的教师，学校 也要给予客观的评价，发现其工作中的闪光点，给予及时、恰当的鼓 励与表扬。（三）强化常规管理，促进学生养成教育的形成。在班级管理过程中实行 “双线并行” 的管理策略。即：

8、学校值 周大队和班级志愿者小队 两条线并行。本着 “功在平时、严在管理、 贵在坚持、重在渗透” 的原则，加强对班级工作的管理。制定南岗 小学童心守则 和南岗小学童心日常行为规范 ，完善班级纪律、 卫生评比细则，加大班级常规工作的检查力度，坚持每天 “三走、 三查” （早上、午休、放学）制度（值周队和德育领导） , 采取定期 检查和临时抽查相结合的方法。 做好平日检查记录， 作为班级管理考 核依据。保证班级管理整洁、规范、有序。努力达到学校提出的日常 行为规范的 “五无”、“五有” 要求，促进学生养成教育的形成。（四）结合中华传统美德教育， 深入做好德育科研课题研究工作。 德育的基础是心育。因此

9、学校提出了“点亮童心”的教育理念。为落 实教育局以 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉” 为核心的八字道德 教育活动，我们重点围绕 “礼”字开展以“明规范 懂礼仪 润童心 学 做人”为主题的系列教育工程。同时结合教育局下发的四个方案 （ 班 级循环日记的实施方案 ; “日行一善”道德实践活动实施方案 ;节日小报”活动实施方案 ; 学生待人接物和基本能力培养训练主题 活动实施方案 ). 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开 展。通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学 生的礼仪知识知晓率。以此促进学生良好文明礼仪养成教育的形成。为了更好地实施这一工程，我们主要采取 “三环节

10、五步走” 的基 本策略。第一环节：学习规范，让规范唤醒童心。1 步：召开启动仪式，营造氛围。2 步：利用升旗和班会进行学习规范系列讲话。3 步：布置班级文化建设和手抄报，营造氛围。4 步：进行“两规两则”全员测试，检验全校学生礼仪知晓率。5 步：举行“两规两则”知识竞赛。第二环节：常规训练，让规范润泽童心。1 步：全校性集合排队，进退场秩序、升旗仪式、做操整齐划一 训练。2 步：站、立、行、走的趋向军事化训练。3 步：每天进校时敬礼、问好姿态的训练。4 步：队歌、校歌、国歌、课前一歌的规范化训练。5 步：常规礼仪综合大演练比赛。第三环节：多样活动，让规范点亮童心。1 步：成立“童心志愿者小分队

11、”，创造整洁文明的环境。2 步：举行以“文明礼仪”为内容的演讲赛。3 步：争创“校园文明小卫士”，形成良好的文明竞争风气。4 步：召开全校性主题中队会观摩比赛。5 步：评选“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。把传统美德教育与日常行为规范的养成教育有机结合，要求各班 将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我， 拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养， 逐步形成“文明、 向上、健康、进取”的良好风气。同时认真总结活动成果，起草 从 传统道德文化入手， 培养小学生学会做人的实践与研究 子课题， 把 主题教育工程，作为学校的一个研究课题， 做到主题教育活动科研化， 注重理论研

12、究与实践探索并进， 挖掘学校德育的有利资源和存在的突 出问题，加强德育的过程管理，积累规范研究材料，倡导和鼓励广大 教师积极开展以传统道德教育为主的教研活动， 切实做好德育交流研 讨工作，使德育工作持续、健康发展。（ 五 ） 加快校园文化建设步伐， 重点做好学校安全文化建设和文明 礼仪文化建设。合理安排时间， 在繁忙的工作之余见缝插针的协调、 调动学校各 方面力量， 力争在最短时间内打造完楼内文化建设。 重点布置好学校 安全文化和文明礼仪文化建设， 切实加强班级文化建设， 开展班级文 化建设评比活动， 增强文化育人的针对性和实效性。 以优美的校园环 境熏陶每一个师生的心灵。（六）其他工作1、积

13、极开展安全、法制、心理健康教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重 点。坚持“三个到位”原则。即：认识到位、学习到位、行动到位。 聘请通阳路派出所包片警长李长海为法制副校长， 聘请民警李晓乒为 校外法制辅导员。 采取定期和不定期培训相结合的方法， 对学生进行 安全和法制教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常 抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课堂、课间 活动，要求学生做到学校制定的“十严禁”。每学期组织一次安全演 练。时刻加强对学生的安全教育， 提高学生的安全意识和自我防范能 力，积极做好事前的防范工作，以杜绝不安全隐患。上好心理健康课。设立心理

14、健康“开心信箱”，由心理教师随时 对有困惑的学生进行心理疏导。努力提高学生身体、生理、心理健康 水平。2、加强课外兴趣小组，开展特色活动课的研究。 成立各种“棋类”（象棋、军旗、跳棋）兴趣小组，从三年级开 始选拔人才， 培养梯队， 每周周一到周四利用下午六节课后时间进行 训练，由盛春良任教。要求有训练计划和周记录。训练要讲究实效， 学校不定期验收。 以培养兴趣和发展特长为主， 为参加上级比赛奠定 良好基础。3、提升每周一的升旗仪式质量。抓好升旗仪式的队列， 重点训练好护旗班和升旗手。 本学期将重 新选拔护旗班同学，要求做到精神饱满、服装整齐、步伐一致、动作 规范，塑造良好的精神面貌。把握好每周

15、的国旗下讲话稿，充分调动班主任老师，培养和锻炼他们的表达能力。做到与时俱进、起到教育 实效。4、三位一体，发挥整合优势。(1) 加强学校、家庭、社会的联系，通过家长委员会、家长会、告 家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长 通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细宣 传我校的新举措。让家长了解学校、理解学校、帮助学校，形成家校 共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。(2) 特别重视单亲家庭、贫困家庭、残疾孩子及留守儿童等的教育 和管理，建立各种学生档案，坚持把“三全育人”落到实处，利用“三 八”节在女教师中开展扶贫救助献爱心活动，让这些特殊的孩子

16、也能 享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。5、发挥校外辅导员作用，切实做好关心下一代工作。按照教育局关工委年初的文件精神，聘请我校退休教师孙淑英做关工委主任，重新成立关心下一代领导小组，本着“因校制宜，以人 为本，立足教育，注重关爱”的工作指针，开展形式多样的教育活动， 组织离退休教师参加有关活动，充分发挥老同志的作用，切实做好关 心下一代工作。四、各月活动安排：三月份1、值周队培训2、教师宣誓承诺活动3、 安全活动周系列教育活动(安全教育疏散演练。)4、开展“学雷锋”活动5、开展“三八节”女教师扶贫救助献爱心活动6、家长会7、召开“明规范懂礼仪 润童心 学做人”第一环节启动仪

17、式 四月份1、开展“缅怀先烈 洗涤童心”祭扫活动（纪念清明节）。2、开展以“安全在我心中”为主题的班会。3、进行“明规范懂礼仪润童心学做人”第一环节（布置班 级文化建设和手抄报）和第二环节前四项训练。4、师德专题辅导5、班主任专题培训五月份1、开展学生棋类比赛2、开展法制教育专题讲座。3、开展“明规范懂礼仪 润童心 学做人”系列工程第一环节（“两 规两则”全员测试）4、学生主题演讲比赛。六月份1、 庆“六、一”开展“明规范懂礼仪 润童心学做人”系列工 程第一环节（“两规两则”知识竞赛）2、开展班主任工作经验交流会。七月份1、开展“明规范懂礼仪 润童心 学做人”系列工程第二环节（常 规礼仪综合大演练比赛。）2、期末总结，班级考核。3、学生暑假实践活动。九月份：1、新生家长见面会.