转化差生的几点尝试

1、转化差生的几点尝试做好差生工作，是搞好教学工作的一个重要方面，也是提高升学率的关键。 一、 分析差生形成的原因，是做好差生工作的前提。 1、家庭原因 现在的孩子大都是独生子女，有的家长对孩子溺爱，娇惯；有的家长对孩子的过错态度粗暴，非打就骂；还有的家长只顾挣钱，不关心孩子的成长。 2、学校原因 有的教师对学生缺乏爱心和耐心，更缺少尊重、温暖和信任。加之教育学生的方法简单甚至不当。挫伤了学生的自尊心。还有的教师对犯错误的学生体罚和变相体罚。 3、个人原因 所说的“后进生”，大部分控制能力差，自己管不了自己。有的学生成绩差，基础知识功底浅，几经短暂努力后，终居落后，因而自卑。 二、 用爱之火，融化

2、差生心中的冰。 爱是一种感情，是一种手段，是一种力量，是打开学生心灵的钥匙，是融化学生胸中冰块的火。“人非圣贤”，“孰能无过”。学生出现这样那样的缺点是难免的，对他们应持理解和宽容的态度，耐心的同学生共同分析犯错误的原因，危害及应注意的问题，鼓励他们认识错误，大胆改正错误。相反，如果对犯错误的学生给予冷漠，疏远，甚至体罚，不但不能解决问题，反而会增加学生与老师的隔阂心理。因为差生听到的最多的是“你怎么老是成绩上不去？”，“你怎么经常没事找事？”，其实他们最缺乏的是适合自己的学习方法和家长及老师的关爱。因此，在平时的教育教学中，对他们不仅要从思想上关心，还要在人格上尊重。生活上关怀，学习上宽严结

3、合，多吃小灶饭，让学生真正感觉到老师对他好。“动之以情”，然后“晓之以理”，进而“导之以行”，结果才能融化差生胸中的冰块。 三、发挥差生的特长，实施成功教育 “三百六十行，行行出状元”差生这一方面不擅长，但其他方面可能有过人之处。差生的转化需要一个好的起点，一个好的起点等于成功的一半，一次成功的机会有可能促使差生发生根本性变化，平时要多观察、了解他们的特长和爱好，发现闪光点，因材施教，发挥起内在潜能，让他们体验一次成功的欢乐和胜利的欣慰，即使一点点，也便会激起他追求无休止的成功意念和力量，从而带动其进步。 四、耐心辅导，激发学习兴趣。 如何提高差生的学习成绩呢？应从这样几点做起：1、要激起他们

4、的学习兴趣，老师对差生学习上的进步，成绩的提高，都要及时给予表扬，以提高他们的自信心，促使成绩逐步提高。2、要心平气和的辅导学生，老师帮助他们时，要耐心，不能有丝毫急躁情绪。老师着急，学生更着急，越急越糊涂，结果什么也听不进去。3、对这类学生要做到“四优先”。即提问优先，黑板演示优先，课后辅导优先，批改作业优先。 五、了解差生的个性一把钥匙开一把锁 了解差生的性格，掌握差生的不同特点，采取灵活多样的措施，促进差生进步。 （1） 偏激型差生个性刚烈、好动、暴躁、易怒、好胜心强。教师应一分为二，实事求是的看待他们，把刚强好胜的一面引导到学习上，来克服困难，并与他们心平气和的接触，耐心开导，改正不利

5、的一面。 （2） 孤僻型差生个性孤僻、沉默寡言、自尊心强。应少批评，多表扬，要满怀热情，还他们一个朝气蓬勃、天真活泼的面目，改变其冷漠的心态。 （3） 敏感型差生个性脆弱、反应迟钝、不善言辞、健忘。对这类边缘生要态度和蔼，首先要给予他们温暖，鼓起他们进步的勇气；其次要采用“水滴石穿”的方法，进行耐心教育。 （4） 顽皮型差生个性刚烈、好动、固执、敢于冒险。对这类学生要深入了解，不要轻易碰他，要掌握事实真相，要严格要求，耐心疏导，常抓不懈。 六、持之以恒，教师、家长密切配合。 在差生的进步过程中，因这样或那样的原因，常常会出现反复，因此教师、家长要密切配合，形成合力。教师和家长取得联系，能互通情况，达到共同教育学生的目的，也有益于唤醒家长对孩子的关心，以争取家长对学校工作的支持，这是有益于做好差生转化工作的一个重要方面。我们要有耐心和顽强的毅力，坚持反复抓，抓反复，努力使他们的思想行为、学习态度、学习习惯等能稳步提高。主要是盯住差生不放，他们有了进步，给以适当的表扬，对他们存在和将要出现的问题决不放过。这样逐步培养他们的学习兴趣，端正他们的学习态度，使其养成良