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文档简介

1、课题加减混合练习课时1二次备课年级一年级学校团庄小学备课人王亚军教学内容分析教材第75页安排了一道摆小棒（气球图）把算式填完整并算出得数的题目，其目的是用摆小棒的活动巩固加减混合算式的意义和计算方法。练习十二中得习题，除集中巩固加减混合计算外，还将前面所学的连加、连减计算带着练习。这样编排，不仅可以巩固连加、连减和加减混合的计算方法，还可以促进连加、连减、加减混合计算之间的联系，提高学生对这部分知识的掌握水平。教学目标1、 能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、用加减混合计算解决日常生活中得一些简单实际问题。教学重点难点重点：熟练掌握运算顺序和计算方法。难点：计算的正确率教具学具准备小黑板

2、、小棒教学设计思路加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受。通过观察交流，培养学生口头表达能力。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、 创基本练习二、综合练习1、根据题意填列式。 2、看谁算得又对又快! 3、在里填上“十”或“一”，使等号两边相等。 4填空 5、填空6、填空3、 =（ ）4、 =（ ）5、 =（ ）小组内交流图意重点让学困生多说先独立完成全班交流、订正独立完成全班交流先让学生看懂题意，独立完成集体订正先让学生独立计算 全班订正让学生看懂题意后再填空指名学困生说图意，要让他们多说、反复的说再独立列式计算教学时扶放结合，观察概括加减混合的计算方法，培养了学生的观察概括能力和解决实际问题的能力通过练习，让学自主探究算法，学会加减混合运算，同时培养知识迁移能力。培养自学能力，再次巩固算法。作业设计学习之友31

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