下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、(完整)幼儿园保育教育质量评价(完整)幼儿园保育教育质量评价 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)幼儿园保育教育质量评价）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)幼儿园保育教育质量评价的全部内容。埭头中心小学20132014学年度上学期幼儿园保育教育质量评价学校： 教师： 幼儿人数:序号内
2、 容分值评分说明 检 查 摘 录得 分1领域活动35每个领域抽取13个内容，检验幼儿掌握情况：思维活跃，能运用已有经验尝试解决问题,认真倾听，大胆表达与表现,主动地与材料、同伴、成人互动。教师能运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动,营造平等、融洽的氛围,启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动.好30分以上,良25-29分,一般24分以下.2区域活动40创设区域环境,区角数量、区角材料，规则要求，内容符合本年龄班幼儿发展需要，幼儿参与情况，以及目标的达成。具体要求：保证区域活动时间，每周不少于3次，每次幼儿活动时间约为3050分钟（小班约30分钟、中班约35分钟、大班约40分钟）.合理规划活动区域(操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等），活动内容丰富. 围绕目标提供适宜的操作材料，注意材料的安全性、操作性、层次性、趣味性等，并根据幼儿的活动情况及时调整和更换。鼓励幼儿自主选择活动内容, 引导幼儿专注、持续活动,遵守活动规则。 观察了解幼儿活动情况，及时进行有针对性的指导. 引导幼儿有序取放和整理活动材料.好33分以上，良2432分，一般23分以下.3环境创设25氛围宽松，能满足幼儿生活活动需要,环境有利于家园互动，符合幼儿年龄特点,体现安全、卫生、实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论