广安市前锋实验学校学校精神文化

1、广安市前锋实验学校学校精神文化办学理念：以人为本，为学生终身发展奠基。办学目标：把前锋实验学校办成现代化、高质量、有特色、川内知名的教育改革实验校、素质教育示范校。 育人目标：为培养高层次的创新人才打下坚实而深厚的基础，培养大批全面发展并具有良好个性特长的优秀学生，培养有爱心、有团队精神、有中国灵魂、有世界眼光的自主、全面发展的现代人。 特色校训：希望教育，感恩育人，同心希望，向真至善。核心价值：厚道做人，踏实做事。 学校愿景：勤奋学习、快乐生活、全面发展。校风：和谐、务实、创新、奋进。教风：因材施教，诲人不倦 。学风：学而不厌 ，一丝不苟。学校精神文化解读：办学理念：以人为本，为学生终身发展

2、奠基。 坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提升学生素质，提升教育教学质量，努力提升办学水平。学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境育人等多途径，促动每一位学生的发展。学校将持续开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。 办学目标：把前锋实验学校办成现代化、高质量、有特色的川内知名的教育改革实验校、素质教育示范校。 育人目标：为培养高层次的创新人才打下坚实而深厚的基础，培养大批全面发展并具有良好个性特长的优秀学生，培养有爱心、有团队精神、有中国灵魂、有世界眼光的自主、

3、全面发展的现代人。 特色校训：希望教育，感恩育人，同心希望，向真至善。 校训是一个学校的灵魂,体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝炼,是学校历史和文化的积淀.前锋实验学校的前身是广安铁路希望小学，所以学校继续把“希望教育，感恩育人，同心希望，向真至善”作为校训，充分体现了学校的育人方针和办学思想。著名教育家马卡连柯说过，校训能锻炼学生的性格，培养学生的意志，使学生以自己是这个光荣集体的成员而自豪。校训是一所学校的航标灯，对人文素质具有良好的示范引导作用，一经形成，将长期规范、陶冶和感染学校的每一个成员。 希望教育：教育有希望，民族才有希望。学校要求老师大力培育

4、和践行社会主义核心价值观，办民族富有希望的教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 感恩育人：感恩是一种心态，是一种品质，是一种水平。感恩教育是教育者使用一定的方法与手段，对受教育者有目的、有步骤地实施知恩、识恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育的任务就是完善人的生命，特别是完善人的精神生命。学校就是以感恩教育活动为载体，培植学生的感恩情怀、增强学生的责任意识、培育学生的忠诚品格，培养学生的奉献精神与提升学生的创新水平，使学生自觉养成爱国敬业、遵纪守法、诚信友善的良好品质。 同心希望：就是要求全校师生精诚团结，上下一心，努力工作，勤奋学习，为党的教育事业和学校的发展做贡献。 向

5、真至善：向真至善是教育的落脚点。我国近代教育家陶行知先生曾说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这是陶行知先生做人的准则，也是他对我们每一位教师和学生提出的要求。人只有具备了渊博的知识、诚实的品质、友善的心理和健康的身体素质才能对社会、对国家有所作为。 前锋实验学校通过课堂教学、主题队会、课外活动、社会实践等活动引导教师教育学生落实校训。“希望教育，感恩育人，同心希望，向真至善”已成为该校全体师生行为准则和奋斗目标。 核心价值：“厚道做人，踏实做事”的核心价值观源于我校的人文精神，立足于学校特色，融入时代特色，反映全体师生员工共同的价值理想，体现学校对未来的追求，是学校文化的核心和灵魂，是

6、学校软实力的前提和基础。所以“厚道做人，踏实做事”核心价值观一经提出，即被广大师生员工及退休教职工所认同，这为提升学校软实力奠定了坚实的基础。 “厚道做人，踏实做事”的核心价值观与我校“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念一脉相承，与国家倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观相得益彰，已成为每位教师做人处事的准则。这是我校教育人励精图治、奋发向上、脚踏实地、开拓进取的真实写照，是学校长期发展的不竭动力。学校愿景：勤奋学习、快乐生活、全面发展。“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、

7、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。我们学校的长远愿景是：让全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福人。 校风：和谐、务实、创新、奋进。 “和谐”是学校文化的内涵，即和谐的育人氛围。意指学校内师生之间团结友爱、互相促进，校园人文环境的和谐搭配和学校与家庭、社会之间的和谐共处。创建人文校园、书香校园，把学校建设成师生成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园，彰显学校和谐的魅力。 “务实”即务本求实，走内涵发展之路。“认认真真做人，踏踏实实做事”，这是该校人生态度和办学精神的写照。全校师生要脚踏实地，实事求是地做好每一项工作和学习。要求教师要有踏实的治学精

8、神和工作作风，要勤于治学，严谨治学，以生为本；学生应勤奋学习，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。务实体现了该校“求真务实、追求卓越”的办学精神。 “创新”即敢于突破现状、挑战现状。以社会主义核心价值观为指导，深化学校内部管理体制的改革，不断创新教育机制，不断探究以课堂教学为重点的新方法，走创新之路，发展学校特色，使学校获得可持续发展。 “奋进”即奋发进取，永不止步。“天行健，君子以自强不息”，学校全体师生要积极进取，努力工作，勤奋学习，不断进步。我们时刻要有积极的心态，创造读书学习、追求上进、永远向前的积极人生。以高昂的斗志、负责的态度，精细的工作，在激烈的竞争中坚

9、忍不拔，追求卓越。全体师生要为祖国的富强、民族的未来，善教勤学，高昂奋进。 教风：因材施教，诲人不倦 。 “因材施教”要求教师从学生的实际出发，使教学的进度、深度、广度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，提出不同的要求，设计学生成才的最优学案。 “诲人不倦”意思是教育学生要有耐心，不感到疲倦。鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神，才能真正做到诲人不倦。 “因材施教、诲人不倦”作为学校的教风是希望全体教师在教育教学工作中能怀有一颗爱心去耐心、细致地备

10、课、上课，面向全体，关注不同层次学生的发展，提供最适合的教育教学方法，使人人各得其所，发掘潜能。学风：学而不厌 一丝不苟。 “学而不厌”是同学们应取的学习态度。对学习是愿学乐学，迫切需要学。只有热心学习，出于自觉自愿，而丝毫不是被别人驱使，才会学而不厌。对自己来说而不厌倦、不满足，这是一种积极向上的人生态度。 “一丝不苟”是指同学们在学习中应该如何做。作为成语的意思是指做事认真细致，一点儿也不马虎。在学习上是希望同学们不但做到善学乐学，在学习知识时更要做到认真细致，不能有半点马虎。 “学而不厌 一丝不苟”是一名优秀小学生的标准。 小学阶段是学生学习做人的关键阶段，从某些意义上来讲直接影响孩子的一生。因此，学校的办学最终期望所致就是为孩子幸福的将来做好基础教育工作。我们力求让孩子达 到学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学