准确定位 创新人才培养模式 地方院校培养应用型人才的研究与实践教案资料

1、 广东省高等教育教学改革工程项目申 请 书 项目名称：准确定位，创新人才培养模式，地方 院校培养应用型人才的研究与实践 申 请 人： 邹采荣 申请学校：佛山科学技术学院 (盖章) 通讯地址：广东省佛山市江湾一路18号 邮政编码： 528000 联系电话：传 真：电子邮箱： 广 东 省 教 育 厅 制 二七年五月一、简表 项目名准确定位创新人才培养模式地方院校培养应用型人才的研究与实、般项申报项、专业大、总体研项目类类、教学管、自选项助项月2002001起止年1196出生年性姓邹采专业技术职行政职校教最

2、终学授予国博中邮政编528000学佛山科学技术学名所82967919电学通佛山市江湾一1号佛山科学技术学院校地授学时课程名所在单对主要教学作简获奖情项目名时主要教学基于信号盲估计和盲辨识的图像处理 2000年 革和科学研 方法研究（国家自然科学基金） 究工作简历基于正交频分复用（OFDM）的宽带年 2002高速电力载波通信系统开发（国家科 技部十五攻关项目）研制吋彩色高亮度荫罩式PDP14 2002年 家科技部八六三项目）（国 亚亮半波多用于大气测量的亮半波/ 项 目 组2002年 频段辐射计关键树研究（国家科技部 八六三项目）城市空间信息综合应用研究（江苏省2002年 计划发展委员会）语音信

3、号情感信息特征提取的运转 2003年 （国家教育部重点项目） 总人数高级19 姓名罗旗帜黄伟雄 职称博士后初级 中级 学位 博士 参加单位数 硕士 9 10 1 1 1 8 出生 性别职称 工作单位签名 分工 年月 方案策划 男1955.9 教授 佛科院校办 方案策划 主要王冬 成员（不含吕向虹 申请者） 佛科院教务处 1960.7 男教授 方案策划 佛科院教务处副教授 1962.9 男 方案策划 1968.9 助研 佛科院教务处 男方案策划徐银燕 女 1977.2 助研佛科院教务处方案策划 李先祥 1965.1 男 教授佛科院教务处 1962.9 李军方案策划 女 佛科院教务处 教授陈婷梁春

4、华卢建红康宏古广灵潘厚辉王静琼陈秀玲陈润凤李春梅黄新雨 女 1964.12 1964.6 男1966.6 女 方案策划 员 佛科院教务处副研究方案策划 讲师佛科院学生处方案策划 副研究员 佛科院校办 女1972.4 1967.5 男方案策划 佛科院高教所究员 副研组织实施 讲师 佛科院教务处 1969.8 男 女1968.8 1965.4 女组织实施 佛科院教务处实验师组织实施 佛科院教务处 助研组织实施 佛科院教务处讲师 女1963.6 女组织实施 讲师佛科院教务处 组织实施 1978.4 男1979.6 佛科院高教所 助研组织实施 助研 佛科院教务处 二、立项依据：（项目的意义、现状分析）

5、 （一）佛山科学技术学院是一所地方性综合大学。社会发展培养地方科技发展的“孵化站”成为地方经济社会发展的“轴心组织”在广东省，地方性院校数量很多；在全国，地方性院校数量更是惊人。它们是我国高等教育大众化发展的主力军。会各行各业培养着数量巨大的业务骨干和基层工作者，培养的人才质量如何就关系到一个城市、一个省和一个国家的未来发展。那么，这一类型的高等学校应该培养什么样的人才，的问题。我们选择“准确定位，创新人才培养模式，地方院校培养应用型人才的研项目的意义“用得上， 这一类型的高校肩负着为地方经济用得好”的应用型人才，是地方经济社会发展的“动力站”、，在地方现代化建设过程中所起作用越来越大，越来越

6、。 这一类型院校所培养的人才数以千万计，为社因此，这一类型高等学校所如何培养人才，就成为了一个至关重要究与实践”作为我们的研究课题，既是事关我校未来发展的一个课题，也是全省、全国同类型高校关心的一个课题。这个课题既具有一定的理论前瞻性，同时也具有重大的现实意义。 （二）现状分析 地方院校未来发展道路仍迷雾重重，困惑良多。 由于我国对高等教育分类不准确，理论研究滞后现实需要。政府在分类指导方面虽有所行动和作为，但还不够细致。这些都导致了地方院校在高等教育分类中找不准位置，对自己所肩负的使命和任务不明确，在学校定位、办学类型定位、层次定位、人才培养定位上，不顾社会实际需求，盲目攀高。在办学指导思想

7、、人才培养目标及模式等方面受传统大学、研究型大学的“刻板”影响，存在着向研究型大学“趋同”现象，致使地方院校办学特色单一，人才培养模式模式僵化，人才培“既上不天，也立不了地，处境尴尬。再由于社会心理等方面的影响，不少地院校耻于“教学型“应用型”院校的治理，而以“研究性“学术性”院校建为荣为追求的目标由于以上种种原因地方院校定位模糊人才培养模式单一所培养的人才难以适应地方经济社会发展的需求地方院校应该如何准确定位如何创新人才培养模式为社会培养大量学生家长认可、企业需要、就业前景良好、创业意识强的高素质应用型人才已经成为大民众极其关注的一个问题，许多地方院校都在进行积极的研究和探索。三、项目实施方

8、案及实施计划 1具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问具体改革内容）地方院校准确定位。定位是地方院校发展的首要问题和基础问题。做好这个问题，就必须深入研究地方经济发展状况、经济产业结构以及地方经社会发展所需的人才类型；研究周边高等教育发展的优势和特点，分析地方院的办学历史，总结其办学经验与教训，并对现在的办学基本条件和教师状况进摸底。只有深入结合地方经济社会发展的需要和学校的当前状况，才有可能做地方院校的定位工作准确。地方院校都应该自信能找到自己的位置和角色，不目攀比，不简单盲从，认准自身的角色，不断发展优势，坚持自己的特色，以校不同定位为基础而形成多样化的地方高等教育发展态势）人才培养目标和

9、应用型人才规格的确定。人才培养目标是地方院校展教育教学工作的前提，即解决了培养什么样的人的问题才能谈如何去培养这的人的问题，它是进行高校学科专业设置、教学模式选择的基础。高校的教育学工作都应围绕人才培养目标来进行。在人才培养目标的统率下，地方院校所行的各项教育教学工作才可能是切合实际的、是符合学校定位的。无疑，大多地方院校人才培养的目标是适切地方经济社会发展的高素质应用型人才。这就要深入研究高素质应用型人才的规格是什么，即应用型人才应具备何种基本质，具备何种程度的专业素质等）创新人才培养模式。人才培养模式是衔接学校办学指导思想、学校位和教育教学具体工作之间的桥梁，是将人才培养目标具体化的重要环

10、节。人培养模式的制订受到了学校办学指导思想、办学思路、办学传统、学校定位、学校现有条件等的制约和影响，同时也受目前我国企事业单位尚未建立起完善的前教育与培训制度的制约和影响，许多该属于是企事业单位职前教育与培训的容对地方院校的教学工作产生了很大的挤压。因此，研究人才培养模式的创新作就显得非常重要和紧迫改革目标本项目针对目前地方院校存在的诸如定位不清，办学指导思想糊、人才培养目标不明确、人才培养模式单一等普遍问题，希望能够进一步厘地方院校的办学定位，明晰应用型人才的规格和素质，进而构建适合于地方院长期发展的创新型人才培养模式拟解决的关键问题地方院校在高等教育大众化时期如何进行准确定位）地方院校培

11、养的应用型人才应具有何种的规格和素质）如何构建地院校的创新性的人才培养模式。2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 实施方案：本项目研究方案包括理论研究与实践探索两个部分。 （1）在理论层面上解决好一些关键概念及其内涵，如“定位”、“人才培养目标”、“应用型人才”、“人才培养模式”等； （2）运用高等教育理论阐述地方院校进行准确定位的必要性和途径，剖析研究型院校、高职高专与地方院校在人才培养目标上的异同，细致梳理和甄别应用型人才的内涵，探讨地方院校如何创新人才培养方案，以培养社会满意和欢迎的高素质应用型人才； （3）在实践层面上，将理论研究的成果应用在项目所在学校佛

12、山科学技术学院的教育教学实施中。佛山科学技术学院是一所省市共管，以市为主的一所地方综合性高校，其立校的使命即为佛山市、广东省培养适应地方经济社会发展的高素质的应用型人才。在实践中不断检验、校准理论研究成果，从而在理论上得到更高的提升，更能在本校未来发展中起到较大的指导作用，并推广到其他地方院校。 实施方法：本项目坚持理论与实践相结合，从实践中存在的问题出发进行理论探讨和理论阐述，将理论研究的成果运用到学校改革的实际中来，形成一系列相关的文件和制度，在实践中丰富完善理论研究。 具体实施计划： （1）调查研究阶段（现在至2007年12月） 走访、问卷调查地方院校在学校定位、人才培养目标定位、人才培

13、养模式等 方面的实际情况，了解存在的问题和困难。（2）理论研究阶段（2008年1月至2009年10月） 确立本项目的理论研究框架，召开专家研讨会，发表相关的研究论文。 （3）实践探索阶段（2008年7月至2009年10月） 将研究的新成果应用于实践，在实践中检验和论证，进一步丰富和完善理论研究成果。 （4）成果鉴定阶段（2009年11月至12月） 可行性分析：本项目具有较强的实施可能性。首先，本项目选题切合实际，抓住了地方院校在发展中无法回避的“瓶颈”问题，具有较强的理论意义和实践意义；其次，本项目主持人为我校主持全面工作的校长，成员中有分管教学工作的副校长、教务处处长等，这就使得理论研究的成

14、果能够在本校实践中进行检验；再次，本项目研究阵营强大，本项目成员中有两位高等教育学的博士研究生，还有数位高教所专职和兼职研究员，他们擅长理论研究；同时本项目还有许多教学管理人员，他们具有丰富的教学管理经验。因此，本项目在得到省教育厅的批准 后，一定能够在研究期内顺利完成。3项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等预期成果本项目研究和关注的是地方院校应培养什么样的人和如何培养问题，经过研究和实践，本项目预期在以下几个方面有所作为）在学校办学理念、办学指导思想、办学定位等顶层设计中有所突破）在人才培养目标上，较为准确地把握应用型人才的内涵、规格和素要求）在人才培养模式上，调

15、整改造现有专业，改革课程体系，改进教学法，重新考量理论教学与实践环节的关系与比例，处理好做人与成才的关系等本项目在此方面将会有所创新成果形式）相关的研究报告和研究论文）总结报告和鉴定）校级或省级教学成果奖预期推广与应用范围本项目的研究成果对全省乃至于全国的地方院校都将会有一定的借鉴作用受益面）对本校而言，本项目研究工作顺利实施并在实践上运用的话，将使校在未来发展中找准自己的位置，办出特色，办出水平，所培养的人才符合地发展的实际需要，学生满意，家长满意，社会满意，将有利于本校在良性循环得到更大的支持和发展）对本校学生而言，本项目的研究和实践，将进一步提高学校的教育（学质量，使他们在未来发展中具有

16、良好的知识、能力和素质基础，对他们将来的生活、学习和工作都将产生深远的影响。 （3）对外校而言，本项目的研究和实践成果将会对他们有一定的借鉴和启 示作用。4本项目的特色与创新之本项目的特色本项目以地方院校的学校定位、人才培养目标、人才培养模式为着眼点，讨地方院校未来发展之路，具有很强的理论意义和实践意义。本项目将理论研与实证研究紧密结合起来将改革思路和最新的研究成果付之于佛山科学技术院的教育教学改革当中去，从实践中来，到实践中去，以期地方院校在未来发中走出一路新的人才培养之路，促进地方院校得以具有长效发展机制本项目的创新之处）本项目结合地方社会经济发展状况、周边高等教育发展的优势与特以及本校的

17、教学基本条件和办学传统，进行科学准确定位，与其他学校进行“位”发展，突出特色）地方院校人才培养目标为高素质的应用型人才，本项目将对地方院所培养的应用型人才进行细致深入的研究提出地方院校所培养应用型人才的涵、规格和素质要求）根据地方院校办学定位、应用型人才目标，进行人才培养模式创新构建适合于地方院校人才特点的课程体系和结构。 四、教学改革基础 1与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成本项目前期工作积累和成绩）200年始，制订并逐步完善了“三育”并举的应用型人才培养式和人才培养目标定位“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育“人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育

18、相结合，以学未来生存和发展为出发点，培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一多能”的应用型高级专门人才）由我校前校长秦忆教授主持的地方院校教育教学质量综合评价体的研究与实践200年获新世纪广东省高等教育教学改革工程立项该项旨在建立科学合理的地方本科院校教育教学质量评价体系以促进地方本科校教育教学质量的持续提高该课题在实践中取得了较大成功200获得第五届广东省教学成果奖二等奖200月学校召开改革与发展研讨会，进一步明确学校的发展标，确定“育人为本、质量立校、特色办学”的办学理念和“教学是立校之本科研是强校之路、人才是发展关键的办学思路，坚持规模质量结构、效益协发展的原则以制度创新为突破口以本科

19、教学工作为中心以学科专业建设重点，以科研带动教学促进教育教学质量全面提高。此次研讨会提出”三步“的战略发展目标实施工科专业优先发展人才培养模式创新学科人才项互动学校政府企业联动的战略方案实施八大建设工程等此次改革与发展讨会使学校进一步明确了发展思路和发展目标对学校进行了科学定位将有于学校在人才培养的教育教学质量上取得长足进步。2学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件，尚缺少的条件和解决的途）学校已具备的教学改革基础和环我校200月通过了教育部教学工作水平合格评估后本科教学作朝着既定目标稳步前进，已形成了以教学工作为中心的局

20、面，积极开展教研究，深入开展了一系列教育教学改革工作，如进行学校科学定位，制订学各项事业发展规划，在专业调整与改造、课程体系、教学内容、教学方法和段等方面进行深层的教学改革和试验。目前我校正在积极准200年底教部教学工作水平评估各项教学工作正有条不紊地进行“以评促建以评促改以评促管，评建结合，重在提高。总之，我校具备了较为深厚的教学改革基和良好的教学改革环境）学校对项目的支持情经费支持：按学校规定将为本项目进的配套经费工作支持学校一直重视教学改革和教学研究工作将为本项目提供环境制度支持）尚缺少的条件和拟解决的途本项目的研究属于宏观研究，规模较大，内容较多，面临着许多问题而意义尤其重大。希望省教

21、育厅能批准此项目，使我们的教育改革能顺利进行按预期目标完成。3申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情邹采荣校长主持国家科技86项目1彩色高亮度荫罩PD研国家科技部用于大气测量的亮半亚亮半波多频段辐射计关键树研究国家自然科学基金项基于信号盲估计和盲辨识的图像处理方法研究国教育部重点项目小波变换视频图像的方法研究语音信号情感信息特征取的运转、国家教育部博士点基金MPEG-运动估计和补偿算法等十个重大项目，获教育部科技进步一、二等奖各一项，中国高校科学技术二等一罗旗帜副校长主持国家自然科学基金课题大跨度薄壁曲线箱当梁的非性理论与应用研究、广东自然科学基金课题变曲率变截面薄壁曲线箱梁的线性理论

22、研究、广东省社科重大委托项目珠江三角洲城市交通可持续发展略、广东省交通厅项目桥梁建筑与总体设计等十几个省部级科研课题，与新世纪广东省高等教育教学改革工程项目地方院校教育教学质量综合评体系的研究与实践等教研课题黄伟雄教授主持师范地理教育改革探索与学校地理园的建设及推广第四届省级教学成果一等奖，主持世界银行贷款“师范教育发展”改革课题主持省社“十五规划课珠江三角洲城乡一体化发展模式与格局的研究主持省教改项目地方高等院校科技与创新教育研究等多个省部级课题李先祥教授先后主持省教育厅自然科学基金全数字智能控制方波稀土磁无刷伺服系统的研究基DS的高频链软开关逆变器的并联技术研究等多个省级科研、教研项目。 王冬副教授主持佛上科技发展专项资金项目佛山市城市垃圾分