利用化学方程式的简单计算汤丽2011

1、利用化学方程式的简单计算 教材分析：初中化学计算主要包括两种类型：用一定量的反应物最多可得到多少生成物；要制取一定量生成物最少需要多少反应物。无论哪一种类型的计算都是以化学方程式为依据进行的。所以，在教学中不能孤立地只谈计算，要和熟悉、加深理解化学方程式的涵义联系起来，应当使学生十分明确地认识到，化学方程式不仅表示什么物质发生反应，生成什么物质，而且还表示反应物、生成物各物质间的质量关系。本课题教材“利用化学方程式的简单计算”，只要求学生学习有关纯物质的计算，而且计算中只牵涉到一种单位，这种计算要求，数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。教材还给出了两个实例来说明根据化

2、学方程式计算的步骤和方法。教学中教师要给学生作解题格式示范，在练习中应该严格要求学生按照一定的书写格式来解题，运算要准确，以培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。对于有关含杂质的计算，将在下册有关金属的内容中再作介绍，在本课题中不要涉及。教学目标：知识与技能：懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据，学会用化学方程式进行简单的计算，掌握正确的解题步骤和格式。过程与方法：从实际需要出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算处理相关物质之间的量的问题，培养学科间交融的思维方法。情感态度与价值观：认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中

3、的应用。教学重点：掌握利用化学方程式计算的步骤和格式。教学难点：化学计算题中对格式的要求和与物理、数学学科的区别。教学方法：找错法 练习法教学仪器：多媒体教学设计：教师活动学生活动设计意图【引入】：图片展示：实验室制取三瓶氧气第二章我们学习了实验室制取氧气的方法，在实验中我们要求每组学生利用所给药品收集三瓶氧气，但是我们发现有的组只收集了两瓶，而有的组不仅收集了四瓶，而且导管口还有气泡冒出。（语气缓慢且带有疑问。）【质疑】：到底取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢?【复习】：我们以氢气燃烧为例，请同学们说出这个化学反应方程式的意义。2H2+ O2 = 2H2O在氢气和氧气燃烧的反应

4、中反应物与生成物之间的质量比可表示为：（学生在随练上完成计算过程） 4 : 32 : 36【设问】：你理解质量比的含义吗？他表示每 份质量的氢气和 份质量的氧气恰好完全反应生成 份质量的水。根据以上你对质量比的理解，填空：若： 4克 （ ）克 （ ）克若：（ ）克 （ ）克 18克【讲解】：通过以上的推理，不知你是否意识到，（语气减慢且加重）各物质的质量虽然发生了改变，但是各物质的质量比是相等的，是不变的。说到这里，你也许已经发现了化学方程式计算的诀窍了，让我们一起来看课本上的例题吧。【阅读】：阅读教材中例题1，通过观察正确的解题步骤，归纳利用化学反应方程式进行简单计算的步骤与注意事项：【讲解

5、】：通过例1的讲解找到根据化学方程式进行计算的步骤。步骤：1.解设未知量；2.写出化学方程式并配平；3.标出有关物质的量；上标相对分子质量，下标已知质量和未知数；4.列出比例式、求解；5.简明地写出答案。【强调】：根据化学方程式计算的要求：化学方程式要配平 关系量对齐关系式 计算单位不能忘 设写标列答牢记【过渡】：同学们，利用化学方程式简单计算的要领你们记住了吗？下面我们就实战演练一下吧。【练习】：沙场练兵：第一回合1、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？沙场练兵：第二回合2、今年9月25日，“神舟七号”顺利升空。 “神

6、舟七号”用火箭发射升空，若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克液氧来满足这些液氢的完全燃烧？（考虑到本节课的重点是练习计算步骤，所以教师将化学反应方程式以及原子的相对原子质量全部给出）【过渡】：大家表现的不错，接下来考考你们的眼力，看谁可以做火眼金金的孙悟空。【病题医院】：工业上用电解水的方法制取氧气。若要获得56L（标准状况）的氧气，需要电解多少克水？（氧气的密度是1.429g/L）解：设需要点解水的质量为XgH2O = H2 + O232 18 X56L 18 X = X=31.

7、5l32 56l【过渡】：由此同学们会发现，化学反应方程式遵守的是质量守恒定律，所以我们在计算的过程中要把所有的量全部转化为质量，并且要求单位统一。那么，请同学们继续完成以下计算：同时可以得到的氢气的质量是多少？【强调】：强调质量守恒定律在化学反应方程式的计算中的应用。【过渡】：研究物质的化学变化，常要涉及量的计算，根据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源。让我们回到刚才的问题：最少取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢？ 【练习】

8、：帮你解答：最少取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢？3瓶氧气的总质量约为0.96克。【课堂小结】：化学方程式计算的步骤和格式24g碳在充足的氧气中燃烧可生成多少克二氧化碳？设 解：设24克碳在充足的氧气中燃烧克生成二氧 化碳的质量为X写 C + O2 = CO2标 1244 24g X列 12 24g = 44 X X=88g答：24g碳在充足的氧气中燃烧可生成二氧化碳的质量为88g。【心灵鸡汤】：谈谈你的想法：我的收获我快乐_我的不足我改正_ _【思考】：为什么？通过化学反应方程式中氢分子与氧分子的数量关系、质量关系计算填空。每位学生利用课堂随练进行练习。教师读题，学生填空。学

9、生通过分析，在教师的指引下得出结论。学生通过观察找出正确解题的步骤和格式。学生在课堂随练上展示计算过程，并且对照书本自己批阅。学生板演计算过程，同桌之间进行批阅，然后教师强调计算注意事项。学生找错，纠错。教师进行鼓励，奖赏孙悟空的金箍棒（荧光棒）。之后每位学生在课堂随练上展示计算过程，请一位同学板演，教师进行评价。每位学生在课堂随练上展示计算过程，请二位计算方法不同的同学板演，学生进行评价，最后教师给予评价。学生口述解题步骤和注意事项，加深印象。用具体的情景素材提出问题，让学生体会到化学知识与技能的实用性。学生尝试用正比例的数学计算方式，结合化学反应方程式的内涵解决实际问题。强化训练，让学生清

10、晰、明确的掌握化学计算题的基本格式。通过自学、找错、改正的方式规范学生的书写格式。与课前引入相呼应，激发学生科学研究的兴趣。板书设计： 课题3 利用化学方程式的简单计算设问什么设什么不带单位写正确书写方程式且配平标上标相对质量下标已知质量列相对质量之比等于物质质量之比答简明的写出答案 （注：黑板右边用来板演计算过程）利用化学方程式的简单计算课堂随练 2H2 + O2 = 2H2O质量比： : : （过程） : : 若： 4克 （ ）克 （ ） 克若： （ ）克 （ ）克 18 克沙场练兵：1、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙

11、多少吨？2、今年9月25日，“神舟七号”顺利升空。 “神舟七号”用火箭发射升空，若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克液氧来满足这些液氢的完全燃烧？病题医院：工业上用电解水的方法制取氧气。若要获得56L（标准状况）的氧气，需要电解多少克水？（氧气的密度是1.429g/L）改正如下：同时可以得到的氢气的质量是多少？帮你解答：最少取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢？3瓶氧气的总质量约为0.96克。课后反思：本节课一开始就以问题的形式激起学生解决问题的欲望，并让学生主动寻找解决的方案。在教师的引