0的加减法教师导学案_第1页
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文档简介

1、0的加减法教师导案设计人：李光耀学习目标：1, 通过图片让学生知道0和1，2，3，4这些数字一样 可以进行加减运算。2，能够掌握0加其余数字，0加0，以及两个相等的数相减等于0等运算方法。教学流程：一、激趣导入，揭示目标，启动情智 “我们已经知道了0是一个数，所以它也像其他数一样可以进行计算。下面我们就学习有关0的加、减法。”学习目标：0的加法，0的减法，两个相等的数想减等于0等。二、自学交流，质疑问难，生成情智（一）观察小鸟和小狗图1.看小鸟图列式计算。为什么？2看小狗图列示计算。为什么？3.你有什么发现？（二）观察青蛙图和笑脸图1.左边和右边一共有几只青蛙？你会列算式吗？2.左边和右边一共

2、有几个笑脸？你会列算式吗？3.从以上算式你知道了什么？（三）一个数减去0。1.想一想50等于几？（）2.40、30、20、l0等于几？为什么？00等于几？三、展示交流，点拨归纳，展现情智（一）两个相同的数相减得01.3只小鸟飞走3只，一只也没有了，用0表示。2.5只小狗跑走了5只，也用0表示。3一个数减去与它同样多的数得0。（二）一个数加上0，还得原数1.左边4个青蛙，右边有0个算式是4+0=4。2.左边3个笑脸，右边0个，算式的3+0=3。3. 一个数加上0，还得原数。（三）一个数减去0。1.50就是从5个东西里面去掉0个，也就是一个也没有去掉，所以还是5。板书：5052一个数减去0，结果还

3、是这个数。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智1.看课件进行计算两道小题五、学生达标，归纳总结，深化情智1、达标检测：课本练习六第3小题和第5小题。2、总结我们学习了有关0的加、减法，知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。一个数减去与它同样多的数得0。0的加减法学生学案一、学习目标我知道：能够掌握0加其余数字，0加0，以及两个相等的数相减等于0等运算方法。二、我能独立完成这些学习问题 （一）观察小鸟和小狗图1.看小鸟图列式计算。为什么？2看小狗图列示计算。为什么？3.你有什么发现？（二）观察青蛙图和笑脸图1.左边和右边一共有几只青蛙？你会列算式吗？2.左边和右边一共有几个笑脸？你会列算式吗？3.从以上算式你知道了什么？（三）一个数减去0。1.想一想50等于几？（）2.40、30、20、l0等于几？为什么？00等于几？三、我展示，我提高（展示方法即学法指导，评价方式）我的新收获是四、学得怎么样，练练就知道：1.看课件进行计算两道小题五、我的达标测试题1、达标检测：课本练习六第3小题和第5小题。六、我的自我评价总结评价：今天的学习，我学会了 ，

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