大班综合主题活动天气

1、大班综合主题活动天气大班综合主题活动：天气天气许多幼儿园班级没有气象角，其目的的通常在于让幼儿通过记录，了解天气的变化，并学习简单的记录方法。这些气象角有的是教师事先做好气象标志（如晴天阴天雨天等） ，再做一个转盘，每天让幼儿转动转盘上的箭头来还表示当天的天气情况。有的则由教师事先画好表格，幼儿每天在表格的相应位置上打 ,以表示天气善或填上数字来记录当天的气温情况。这些形式刚开始幼儿还有新鲜感，但日复一日，这种简单的操作会使幼儿渐渐推动兴趣，到后来演变成为记录而记录，发挥应有的作用。幼儿并没有真正了解自然天气，并不了解种种天气的变化因素。有感于此，为了丰富幼儿常识性的经验，激发幼儿对大自然探索

2、的兴趣，我尝试开展了一系列有关天气的探索性活动。活动一： 科学活动 下雨的秘密 活动二： 音乐活动 小雨沙沙活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣活动四：美工活动想象画天气与阿莫斯活动一：科学活动下雨的秘密活动目标：初步了解雨的成因，培养对自然现象的探索欲望；通过实验操作，感受雨的形成；培养幼儿的观察能力及合作意识。活动准备：透明玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水；实验操作记录表或干份，水彩笔；教师记录本，笔；有关雨的碟片，电脑；设计思路：提问：今天的天气怎样？为什么会下雨呢？妃妃：因为太阳公公的手不小心碰到了云，所以会下雨。黄子曦：因为是水蒸气飞到了天上， 到了云里面， 变成了大水滴，就会落下来。

3、婕颖：因为妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦！云太热啦，就会下雨。幼儿讨论后，自由回答教师记录语言。提问：雨是怎样形成的呢？请幼儿观看碟片下雨的秘密请幼儿实验操作雨的形成教师讲述操作方法及要求；请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。表达与表现幼儿展示表格，并讲述；请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。活动反思：由于电都更形象的把雨的形成展现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特别高。并通过实验操作，亲身体验了雨到底是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。因此在小结中，基本上幼儿都能够用自己的话说出雨的成因。活动二：音乐活动小雨沙沙活动目标：熟悉乐曲的旋律和结构，学习创编不同的雨点落下时的动作，情态及小

4、花喝水时快乐满足的动作情态。能够表演唱小雨沙沙并能学习多人合作表演。活动准备：欣赏乐曲磁带录音机图画小雨沙沙设计思路：边看图片边欣赏乐曲，帮助幼儿回忆乐曲的旋律和结奏。引导幼儿创编段小雨落下时的动作，提问：小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿？引导幼儿跟着音乐弦律和图画进行表演唱。引导幼儿用不同动作创编段表示花喝水时快乐的样子。跟着完整音乐练习，引导幼儿从动作表情上表现出快乐的情绪。活动反思：由于在此活动前幼儿欣赏过此乐曲，因此在对乐曲已经比较的熟悉。在创编动作时幼儿都十分积极投入，出各种各样的动作。从这次活动发现，幼儿的表现能力大大提高了，而且许多幼儿都能很大方的与同伴合作表演。活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣活动目标：初步了解电闪雷鸣的成因，培养对自然现象的探索欲望。活动准备：有电闪雷鸣现象的电脑电视气球等。设计思路：组织幼儿观看中的电闪雷鸣。组织幼儿讨论：闪电像什么？为什么会有电闪雷鸣？引导幼儿小实验：闪电雷鸣实验方法 闪电：在较黑暗干燥的房间里， 拿两个气球一下一下地接