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文档简介

1、第三节,摩擦力,一、摩擦力是如何产生的,定义,两个互相接触的物体,当它们要发生,或已经发生相对运动时,在接触面上会产,生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做,摩擦力,F,f,这,是,滑,动,摩,擦,v,这是滚动摩擦,在相对静止的物体间,是否也有摩擦力,的存在呢,F,f,这是静摩擦,摩擦力的分类,静摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,二,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素,有关,提出问题,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,猜想,1,与接触面所受的压力大小有,关,2,与接触面的粗糙程度有关,制定探究计划与设计实验,器材,弹簧测力计,一个,长木板,一块,木块,一块,毛巾,一条,棉布,一块,钩码,四个,利用上述器材如何

2、证明你的猜想,同组同学互相讨论后,说出你的想法,设计表格、进行实验与收集数据,实验,1,探究,滑动摩擦力的大小与压力的关系,步骤,1,将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀,速直线运动,记下弹簧测力计的示数,2,只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测,力计的示数,实验次,数,木块对木板的压力情,况,滑动摩擦力,1,木块,2,木块和两个钩码,3,木块和四个钩码,实验,2,探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关,系,步骤,1,将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀,速直线运动,记下弹簧测力计的示数,2,只改变接触面的粗糙程度,选用棉布或毛巾,重复步骤,1,分别记下

3、弹簧测力计的示数,实验次数,接触面粗糙程度,滑动摩擦力的大小,1,木板,2,棉布,3,毛巾,分析论证得出实验结论,滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压,力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压,力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大,交流与评估,1,实验中采用了哪种研究方法,2,实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解,决方法吗,课堂小结和布置作业,小结,这节课学到了什么,作业,阅读课本,61,页“科学世界,思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和,减小摩擦,三,摩擦力有益还是有害,汽车的防滑链,轮滑鞋,生活,物理,社会,磁悬浮列车,生活,物理,社会,气垫船,增大和减小摩擦的方法,增大有益摩擦的方法,1,增大压力,2,增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法,1,减小压力,2,减小接触面的粗糙程度,3,用滚动代替滑动,4,使接触面彼此分开,加润滑油或气,垫,活动,研究自行车上的摩擦,通过增加,接触面的,粗糙程度,来增加有,益摩擦

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