2021年欢快比较嗨的幼儿舞蹈 [幼儿舞蹈教学的心得体会]_第1页
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文档简介

1、欢快比较嗨的幼儿舞蹈 幼儿舞蹈教学的心得体会 幼儿舞蹈教学的心得体会 我爱跳舞，跳舞在我的生活中占据着重要的位置而我更爱教孩子跳舞孩子是天生的舞者，在动听的音乐氛围中，她们能快乐自由的舞动出各种身体姿态。和她们一起跳舞你会快乐的象小鸟，忘记所有的不快和烦恼于是，业余时间在*省舞蹈家协会舞乐天舞蹈策划培训中心当起了舞蹈老师几年来也摸索出了一些小经验 由于孩子们没有丰富的舞蹈经验，其随音乐的舞动也极简单，尚不能称之为 “舞蹈”。幼儿舞蹈基础训练的开展，使孩子对舞蹈有一个全面的、系统的、专业的认识，儿童舞蹈基础训练主要是从舞蹈基本功及舞蹈技巧两大方面对孩子施以 _的训练。从而大大提高幼儿舞蹈水平。

2、在 _幼儿进行舞蹈基础训练时，应深刻的意识到所训练的对象是一个特殊的群体幼儿。由于学龄前儿童的一系列年龄特点，致使 _训练时应注意到许多方面。 一、 _幼儿进行舞蹈基础训练时，应考虑到孩子年龄较小、体质较弱的特点。 幼儿园内的舞蹈基训对象主要是针对中大班幼儿，平均年龄早期4-6周岁，这么一群幼小的孩子都还处于生长发育期，他们体质相对 _而言较弱； 由于年龄小，她们的自我保护能力也较弱； 同时她们身体及心理的接受能力也较差。这也就意味着授课的 _教师在训练时需要注意以下几点： 1、训练内容要符合幼儿动作发育的规律。 2、训练的强度、深度要符合幼儿的接受能力。 二、 _幼儿进行舞蹈基础训练时，还应

3、考虑到幼儿注意力集中能力差的特点。 孩子的注意与 _有所不同，是以无意注意占主导地位，有意注意逐渐发展。虽然有意注意发展的速度较快，但在幼儿期，孩子们的注意集中能力仍然较弱，因此在 _舞蹈基训时应注意以下几点： 首先幼儿不能长时间集中注意，需合理安排休息时间。另外幼儿的注意容易分散，要排除无关干扰。对于幼儿基训所在活动室室内不宜出现各种异于平常的事物，如训练过程中不宜常常有人出入活动室等。另外孩子自身在训练中也较容易与同伴独自交流分散注意，因此活动中教师还需提醒或引导幼儿注意动作的特点，并常以各种有趣的方法及说话的口吻引导幼儿恢复注意，排除幼儿自身的主观干扰。 三、 _幼儿进行舞蹈基础训练，还

4、应考虑对孩子进行兴趣吸引。 孩子总是被好玩、有趣的事与物吸引，不论什么活动，孩子的兴趣是非常可贵的。孩子来参加舞蹈基础训练，无非是喜欢跳舞，家长也是为了培养和发展幼儿的兴趣爱好。 针对兴趣班幼儿的特点，教师必须注意以下几点： 1、教会幼儿欣赏舞蹈的美。 2、孩子的接受方式是多渠道的。 3、幼儿舞蹈基训的形式可以多种多样。 综上所述，开展幼儿舞蹈基础训练应考虑到幼儿身心各方面的年龄特点，合理拟定教学计划，利用各种可行的教学方法，充分发挥幼儿的主体作用。在活动中教师既是客体，也是主体，教师们因合理的把握好幼儿的注意、兴趣点等特点，利用多种渠道使参加基训的孩子们能有所收益。 幼儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子美丽的童心世界，了解孩子的各

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