记梁任公的一次演讲.ppt

1、梁启超（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容十分惶恐焦灼。语出庄子人世间：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?” 诗经中有一句话“高山仰止，景行行止”,学而不思则罔 思而不学则殆 论语,慷慨激昂的经典绝唱 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,现代作家、翻译家,1. 积累重点词语。 2. 通过分析精彩生动的描写来分析人物形象,体会作者

2、对梁任公的感情，练习给课文加旁注。 3. 学习文章采用正面描写和侧面烘托相结合的手法来表现人物形象,脂砚斋重评石头记 宝玉早已看见多了一个妹妹细看形容，【甲戌眉批：是从宝玉目中细写一黛玉，直画一美人图。】与众各别：两弯似蹙非蹙笼烟眉，【甲戌侧批：奇眉妙眉，奇想妙想。】一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。【甲戌侧批：至此八句是宝玉眼中。】心较比干多一窍，病如西子胜三分。【甲戌侧批：此十句定评，直抵一赋。不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌亦是宝玉眼中看、心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。,写作

3、角度、人物形象,人物形象、语言效果,写作角度,写作角度、人物形象,梁启超（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容十分惶恐焦灼。语出庄子人世间：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?” 诗经中有一句话“高山仰止，景行行止”,旁注的角度 1.感性认识 2.文意理解 3.人物形象（个性） 4.塑造人物方法 5.语言风格、语言效果,一 、现代散文著作出版冠军梁实秋 梁实秋(19031987)，号均默，原名梁 治华，字实秋，祖籍浙江余杭，出生于北京。 中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻 译家，国内第一个研究莎士比亚的权威人士。 一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创 作。其散文集

4、创造了中国现代散文著作出版的最高记录。代表作：雅舍小品英国文学史莎士比亚全集,一、字音辨识 1.单音字(给下列单音字注音) 戊戌( ) 莅临( ) 涕泗( ) 弥漫( ) 精悍( ) 谦逊( ) 酣畅( ) 蓟北( ) 秃头(,w,m,hn,l,hn,J,t,xn,t,2.多音字(给下列多音字注音) 饮恨( ) 饮牛( ) 屏住( ) 屏障( ) 主角( ) 角度( ) 风和日丽( ) 唱和( ) 和面(,饮,屏,角,和,yn,yn,bn,pn,ju,jio,h,h,hu,二、字形辨认(用下列形近字组词) 履( )淋( )迥( ) 屦( )琳( )炯( ) 袍( )拭( )亢( ) 咆( )弑

5、( )吭( ) 胞( )试( )沆(,履行,草屦,长袍,咆哮,同胞,淋漓,琳琅满目,拂拭,弑君,试验,迥然,炯炯有神,高亢,引吭高歌,沆瀣一气,三、词语辨用(判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中 打上“”或“”，并说明理由) 1.红苹果首映当天，不少法国大使馆的友人和官员前来观 看，影片虽然只有短短十分钟，但内容短小精悍，感动全场。 ( ) 答案： 。理由：“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干； 也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力，运用符合语境。 2.卡扎菲曾经是一位叱咤风云的领袖人物，随着他被反政府武装 击毙，他所代表的时代也随之结束了。( ) 答案：。理由：“叱咤风云”形容声势威力

6、很大，符合语境,一、主旨预览 文章通过记叙梁任公先生的一次演讲的情形,运用虚实相生的手法,表现了他渊博的学识和洒脱率真的个性,表达了作者对梁任公的赞美、敬仰之情,二、结构图示,记梁任公先生的一次演讲,演讲背景：突出梁任公在学术上的威望和影响(第1段,演讲情况 (第29段,讲演稿 美观,梁任公的形象,短小精悍 稳健潇洒 光芒四射,开场白,谦逊自负 声音沉着激亢,演讲,生动有趣，旁征博引 手舞足蹈，感情充沛 强烈的感染力和影响力,崇 拜 和 敬 仰 之 情,高度评价：有学问，有文采，有热心肠的学者(第10段,梁启超（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容十分惶恐焦灼。语出庄

7、子人世间：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?” 诗经中有一句话“高山仰止，景行行止”,品文品人,选择最能展现梁任公先生风采的句子或段落进行圈点旁注,1小组（第三自然段）：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生,简练的文字，写形也写神，写出了一个精明强干的学者形象。 从“穿着肥大的长袍”衣着描写，看出不拘小节， 加上“短小精悍”的身材、“秃头顶宽下巴”的外貌，可以看出其外在的平凡。 用一组四字短语，富有节奏和气势，形象地写出了梁启超自信潇洒，神采飞扬,语言风格、描写角度、人物个性,句式赏析、表达效果、人物个性,描写角度

8、、人物个性,2小组（第四自然段）： 眼光向下面一扫 启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽,语言描写和动作描写表现了人物： 谦逊自负 幽默睿智随和 学者风范,他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些,他演讲的声音沉着有力、宏亮激亢,从中透露出他的自信。方言的融入,又恰到好处,别有韵味,3、4小组（第五、六自然段）： 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然

9、获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗,公无渡河。（劝你不要渡河，） 公竟渡河！（你还是去渡河。） 渡河而死；（落入河中淹死了，） 其奈公何!（让我拿你怎么办啊?） 箜篌引出自汉乐府诗，和孔雀东南飞一样，同是写夫妇殉情之作。据古今注中说，朝鲜津卒（水兵）霍里子高一天早起撑船，见一个“白发狂夫”，不顾危险，横渡急流。他的妻子追来阻挡不及，夫坠河而死，妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后，亦投河自尽。子高的妻子丽玉听说这件事后，有感而发，创作出“箜篌引”这个曲子,生命因爱而美丽； 爱，让生命变轻,这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲

10、剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 声情并茂 文采飞扬 印象深刻 约二十余年仍能触景生情 侧面烘托梁任公演讲水平高超,动作情态,作者的感受 描写角度,5小组（第七自然段）：他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了,动作描写 可爱 率性而为 博闻强记,描写角度、人物个性,6 、 7小组（第八自然段）：先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时

11、狂笔，有时太息他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了,情感丰富 洒脱率真 动作描写 精练传神 排比手法 富有节奏,8 、9小组： 4、从写法上看，梁任公如此“动人”，得益于梁实秋娴熟地运用了正面描写和侧面烘托相结合的笔法。试举例分析其表达效果,幽默而独特的开场白；“敲打他的秃头”；酣畅地背诵；讲到紧张处,演讲变成了表演；讲完之后,“大汗淋漓,状极愉快,紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入,细致入微地刻画出他的性格气质,令读者如晤其面,如闻其声,听众时而“屏息以待”,时而“跟着他欢喜”,时而又不自觉地“泪下沾襟”;听众中不少人“从此对于中国文学发生了强烈的爱好,写听众的反应

12、,从侧面烘托了这次演讲所具有的强烈的感召力，从而表现了梁任公的人格魅力和作者的赞美、敬仰之情,梁任公个性特点,认真、修养好 风神潇洒 谦逊、自负 博闻强识 学识丰富 感情丰沛,有文采 有学问,课堂小结 （1）通过分析精彩生动的描写来分析人物形象 （2）作者运用正面描写和侧面烘托相结合的手法来表现人物形象。 （3）旁注评点，是读书的好方法。 “与文本对话” “与作家心灵沟通,再见,谢 谢 指 教,梁启超：爱憎分明的学者 梁启超是中国近代史上百科全书式的人物。他集政治家、学者和作家于一身,以激情澎湃、大开风气的文章,为清末民初的中国思想界带来势不可挡的春潮。1914年他在清华大学提出的“自强不息,厚德载物”思想,被清华作为校训沿用至今。老报人曹聚仁说:“过去半个世纪的知识分子,都受了他的影响。”毛泽东在1937年对美国记者斯诺说,他在感情和政治观点上与梁启超有缘。历史学家胡适说梁启超“全无城府，一团孩子气”。梁