(最新整理)《秋天的图画》教案设计

1、(完整)秋天的图画教案设计(完整)秋天的图画教案设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)秋天的图画教案设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)秋天的图画教案设计的全部内容。秋天的图画教案设计 教材简说 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高

2、粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳 教学目标 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文.感受秋天景象之美和人们对秋天的喜爱、赞美之情. 3、愿意用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。 教学重难点 有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 教学过程 一、创设情景，揭示课题 1、小朋友,不知不觉地秋姑娘踩着厚厚的落叶来到了每个小朋友的身边，你发现大自然有什么变化吗？今天，老师给大家带来了一幅美丽的秋天的图画，（板书：秋天的图画）我们来欣赏一下吧！ 2、（出示秋天的图画)告诉老师,你都看到了什么？ 有个小朋友特别

3、喜欢这幅美丽的图画，还把它写成了一段很美的话呢.你们想听吗？就让老师读给大家听吧!（师配乐范读） 二、初读课文，整体感知 1、小朋友,你想读吗?这段话就放在每个小朋友的桌子里，把它打开,我们一起来欣赏欣赏！要想读好这段话，得先把每个字读正确了,把每个句子读通顺了.如果碰到难念的词和句就请你多读几遍，直到把课文读通顺了为止,开始。 2、交流学习情况 (1）小朋友，课文中有一些词语朋友急着想和大家见面了，来认识一下它们吧。 （课件展示）图画波浪高粱燃烧脸颊勤劳火把翻起大雁排成 (2）哪个小朋友想先跟他们交朋友?（指名读）告诉老师你最喜欢跟哪几个词语交朋友？小朋友也一起读读这几个词语。 点拨：波浪-

4、你见过大海的波浪吗?它是什么样子的? 脸颊小朋友，跟老师一块摸摸自己的脸颊,小朋友的脸颊圆圆的，真像是一个个红彤彤的苹果。太可爱了！ 火把见过火把吗？看看老师给大家带来的火把吧！（图示) （3）（去掉拼音打乱次序）这些词语朋友跟我们玩起了捉迷藏，小朋友你现在能认出它们了吗？ 波浪燃烧翻起勤劳大雁图画火把高梁脸颊排成 （4）大家都想读，这样吧，我们来开小火车，你们这么喜欢开小火车，那我们男孩子和女孩子一起来开火车。 （5）好样的，我们已经和这些词语交上朋友了。老师相信你们现在读起课文来就更方便了。不相信，同桌小朋友互相来读读!注意，一个小朋友读，另一个小朋友可要听仔细了！读好了，请用举手告诉老师

5、。 三、研读课文,朗读感悟 1、读了这段话,你最喜欢哪一句呢?(随机指导朗读第一句）(想知道老师喜欢哪一句吗?) 2、（出示课文第二句）读读这个句子，你有什么不懂的,请告诉老师。 3、理解“稻海” （1)什么是“稻海”呢？ （2）小朋友，就请跟老师一块去看看那一望无际的稻海吧！ （3）（出示翻滚的稻海）你看到了什么？（秋天一到,田野里的稻子结满了沉甸甸的稻穗，金灿灿的一片，一眼望不到边.远远看去，多像是金色的海洋！那就是-(稻海）一阵阵凉爽的秋风吹过了稻田,一大片稻子高低起伏,真像大海翻起金色的波浪。看到如此的景象，你觉得？带着你的感受来读读这句话吧！(给“稻海翻起金色的波浪”划线） （4）小

6、朋友，我们已经知道什么是稻海，那么，天上的云很多很多，望也望不到头,就叫，人很多很多，挤都挤不进去？-是呀，很多同样的东西聚在一起，我们可以加上“海来称呼,你看,“海”字的作用可真大！ 4、理解“高粱举起燃烧的火把” (1）（出示图画）谁能从图画中找找“高梁”在哪里？为什么它就是?能说说理由吗？ （2）是呀！你看，高粱把腰杆子挺得直直的，举起它那红艳艳的果实,多神气呀!你们能挺直了腰杆子神气地来读读这句话吗？（给句子划线）齐读. (3)老师太开心了，大家读得真有精神！相信你们一定也能把整个句子读得棒棒的！行吗？好，先自己练习练习。 指名读 （配乐）齐读，（老师很想能看到那美丽的景色，小朋友,能

7、用你们的朗读帮帮老师吗?) (出示句子）梨树（)起()的灯笼,苹果(）出（）的脸颊，稻海（)起（）的波浪，高粱()起（）的火把。 工这句话中有几个词儿走丢了，小朋友能把它们找回来吗？（一起读读， 是不是还是原来的句子?） 5、背诵句子。 （1）小朋友,这么美的句子我们是不是应该把它收藏在心里,怎么样？好，开始。 （2）（出示图画)谁来？ 能背的孩子请闭上眼睛,还不能背的看大屏幕,咱们一起来。 6、谁使秋天这样美丽?小朋友再读读课文,你能从课文中找到答案吗？(勤劳的人们使秋天这样美丽。） （出示大雁图）小朋友们，看，蓝天上的大雁作出了回答,它们-（学生接读） 7、齐读课文.好，现在我们已经和句子

8、也交上朋友了，老师相信这下子大家一定也能把课文读得美美的了!是不是？ 四、启发想像，练习表达 1、秋天的图画里还有许多美丽的景色等着小朋友画上去呢！你想画上什么？ 2、（出示课文第二句和石榴）,你能学着课文中的句子来说说石榴吗？ 3、(出示图画）这些美丽的景色你能用笔把它写下来吗？（出示作业纸）好，小朋友你可以从上面的景物中选择四样来写,也可以自己另选几样来写。 4、（展示学生作品）老师选了几张小朋友的作品，我们一起来欣赏一下。（把自己的大作美美地读给大家听。） 5、老师要给大家布置一个有趣的作业,中午回家给自己写的文章配上美丽的插图,可以把它贴在教室的展览园地上，让大家一起欣赏，好吗？ 五、学写生字