2015福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案[共17页]

1、2015 福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分)1. 对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是 ( ) 。A.运动B.学习C.游戏D.生活2. 教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件 ( 时间、空间、材料 ) ，游戏材料应强调 ( ) 。A.多功能性和可变性B.单一性和安全性C.复制性和应用性D.美观性和稳定性3. 幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境， 满足他们多方面发展的需求， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于 ( ) 的经验。A.认知和发展B.身心发展C.语言发展D.动作发展4. 艺术是实施美学教育的主

2、要途径，应充分发挥艺术的 ( ) 。A.认知教育功能B.情感教育功能C.心理教育功能D.技能教育功能5.5 6 岁儿童连续看书的时间不超过 ( ) 。A.10 分钟B.20 分钟C.30 分钟D.40 分钟6. 具有一定的力量和耐力。这一目标属于健康子领域的 ( ) 。A.动作发展B.身心发展C.生活能力D.自我保护7. “能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”。 该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为( ) 。A.23 岁B.34 岁C.45 岁D.56 岁8.3 4 岁幼儿之间发生冲突时 ( ) 。A.能在他人协助下解决B.能在成人的劝解下解决C.能自己协商解决D.无须他人介入解决9. 愿

3、意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是 ( ) 。A.喜欢自然界与生活中美的事物B.喜欢进行艺术活动并大胆表现C.具有初步的艺术表现与创造能力D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品10. 幼儿要保持有规律的生活，培养良好的生活习惯必须养成良好的 ( ) 。A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯11. 根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要 ( ) 。A.不同类型的活动交替进行B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定严格合理的生活制度12. 幼儿不宜过早地学习写字。这是因为 ( ) 。A.小肌肉群发育晚B.脊柱生理性弯曲未固定C.腕骨未钙化

4、D.肌肉易疲劳13. 幼儿不宜看书距离太近，时问长容易产生 ( ) 。A.视网膜疲劳B.晶状体疲劳C.角膜疲劳D.睫状体疲劳14. 下列传染病中，主要通过血液传播的是 ( ) 。A.流行性乙型脑炎B.猩红热C.细菌性痢疾D.病毒性乙型肝炎15. 呆小症的病因主要是缺少 ( ) 。A.性激素B.肾上腺素C.生长激素D.甲状腺素16.3 6 岁幼儿每天需要的睡眠时间为 ( ) 。A.89 小时B.11 12 小时C.1314 小时D.1415 小时17. 肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的，正常人体内脂肪含有量为 ( ) 。A.10%B.20%C.30%D.50%18. 麻风的最主要传染源

5、是 ( ) 。A.病后病原携带者B.健康病原携带者C.病原携带者D.动物感染携带者19. 被褥的日常消毒方法是 ( ) 。A.开窗通风B.洗涤C.日晒D.煮沸20. 下列关于口吃的说法，错误的是 ( ) 。A.口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷B.引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病C.发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃D.成人不要强迫有口吃的幼儿21. 幼儿观察西红柿的生长属于 ( ) 。A.一般性观察B.个别物体观察C.比较性观察D.长期系统观察22. 幼儿最初开始计数的顺序为 ( ) 。A.口头数数、按物计数、说出总数、按数取物B.口头数数、按数取物、说出总数、按物计数C.按数取物

6、、口头数数、说出总数、按物计数D.按数取物、说出总数、口头数数、按物计数23. 幼儿探究的最初动力是 ( ) 。A.活动B.学习C.好奇D.教育24. 当幼儿老师提问：“房子为什么会动 ?”“这是个什么样的孩子 ?”时，这种指导提问属于( ) 。A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问D.描述性提问25. 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于 ( ) 。A.内容选择B.方法运用C.材料准备D.情境创设26. 编制故事的活动中，能完全编制出故事完整情节是对 ( ) 阶段幼儿的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班27. 着重培养幼儿独白语言的活动是 ( ) 。A.听说游戏B.谈话活动C.文学

7、活动D.讲述活动28. 美术教育与其他艺术教育有很大的差别，其本质差别是 ( ) 。A.时间艺术B.听觉艺术C.视觉艺术D.表演艺术29. 处于象征期的幼儿绘画进入了 ( ) 。A.事先构思阶段B.没有构思阶段C.边画边构思阶段D.构思稳定阶段30. 教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是 ( ) 。A.对话法B.游戏法C.比较法D.体验法31. 画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为 ( ) 。A.凌乱式构图B.并列式构图C.平行式构图D.遮挡式构图32. 幼儿对音乐美的感受主要是借助于 ( ) 。A.倾听能力B.记忆能力C.分析能力D.交流能力33. “提出儿

8、童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家 ( ) 。A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.张之洞34. 中班幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间为 ( ) 秒。A.10B.15C.20D.2535. 能达成“会自己系鞋带”这一目标的年龄段为 ( ) 。A.23 岁B.34 岁C.45 岁D.56 岁二、判断题 ( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)36. 幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 ( )37. 幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害等逃生演习。 ( )38. 幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。 ( )39. 幼儿园的点心以“低脂肪、低热

9、量”为主，着重补充维生素 C。( )40. 由于先天条件和环境条件的差异，每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度不相同。 ( )41. 幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声些。 ( )42. 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 ( )43. 幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。 ( )44. 范画是提升学前儿童绘画能力的主要方法。 ( )45. 幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。 ( )三、简答题 ( 本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分)46. 简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。47. 简述如何培养幼儿良好的饮

10、食习惯。48. 简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。四、案例分析题 ( 本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)49. 材料：亮亮在大班科学活动时， 将几条细水管连接后， 又用相同的方法将另外几根大的水管连接在一起。之后，亮亮把水倒入细水管中，水一下子从水管的另外一端流出，他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。 于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出时，亮亮欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功让水从水管中流出的经验。问题：(1) 根据 36 岁儿童学习与发展指南科学领域中幼

11、儿科学学习的核心要素，结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。(2) 请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。50. 材料：午睡时，小一班的浩浩小朋友向老师哭诉： “我难受，喉咙痛 ! ”老师摸摸浩浩的额头，有点烫手，然后观察其他部位，发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔内还出现了一些水疱。 老师马上将此情况告知家长， 并要求家长带他去医院检查。 第二天检查结果出来了，浩浩被确诊为“手足口病”。问题：请结合以上案例分析，小一班的保教人员要采取哪些有针对性的预防措施。51. 材料：白老师组织大班幼儿开展投掷活动。第一阶段，白老师请幼儿用木制的“火箭”投向距离 4米左右的“大怪兽” ;

12、 第二阶段，白老师为幼儿提供了沙包，引导他们投向距离 5 米左右的“小怪兽” ; 最后，白老师组织幼儿进行投掷比赛。在幼儿获得成功体验之后，鼓励幼儿自制各种投掷材料，轮流使用左、右手投掷。问题：(1) 列举案例中老师采用的两种主要教学方法。(2) 结合以上材料，分析该教师组织幼儿投掷活动的指导策略。五、活动设计题 ( 本大题 25 分)52. 以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动计划，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。参考答案一、单项选择题1.【答案】 C。解析：幼儿园工作规程第二十五条指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。2. 【答案】 A。解析：教师应根据幼儿的年

13、龄特点选择和指导游戏，应因地制宜地为幼儿创设游戏条件 ( 时间、空间、材料 ) ，游戏材料应强调多动能和可变性。3.【答案】 B。解析：幼儿园教育指导纲要 ( 试行) 指出，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境， 满足他们多方面发展的需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。4. 【答案】 B。解析：幼儿园教育指导纲要 ( 试行) 指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。5.【答案】 C。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标 1具有良好的生活与卫生习惯”中指出， 56 岁的

14、幼儿能“主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过 30 分钟”。6. 【答案】 A。解析：36 岁儿童学习与发展指南“健康”领域“动作发展”部分包含三个目标： 目标 1具有一定的平衡能力， 动作协调、 灵敏; 目标 2具有一定的力量和耐力; 目标 3手的动作灵活协调。7.【答案】 D。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “社会”领域“社会适应”部分的“目标 3具有初步的归属感”指出， 56 岁的幼儿“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”。8.【答案】 B。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “社会”领域“人际交往”部分的“目标 2能与同伴友好相处”指出， 34 岁的幼儿“与

15、同伴发生冲突时，能听从成人的劝解”;4 5 岁的幼儿“与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决” ;5 6 岁的幼儿“与同伴发生冲突时能自己协商解决”。9. 【答案】 D。解析：36 岁儿童学习与发展指南“艺术”领域“感受与欣赏”部分的“目标 2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”指出， 56 岁的幼儿“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”。10.【答案】A。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标 1具有良好的生活与卫生习惯”的教育建议指出， “让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等”。11

16、. 【答案】 D。解析：动力定型原则又称为“自动化”，是指如果一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景， 大脑就提前做好了准备。 因此，幼儿教师要为幼儿制定严格合理的生活制度。12. 【答案】 A。解析：幼儿大肌肉发育早，小肌肉发育较晚，所以不宜过早地进行手的精细动作。13. 【答案】 D。解析：幼儿长时间看近物，容易造成睫状体疲劳，眼睛调节能力下降，晶状体突度增大，使物像聚焦在视网膜前，看不清远物。14. 【答案】 D。解析：流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播 ; 猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌， 也可经被病菌污染的食

17、物、 玩具等间接传播 ; 细菌性痢疾主要是经口造成传染 ; 乙型肝炎病毒存在于病人的血液中， 病毒性乙型肝炎可通过日常生活接触、 输血、医疗器具、虫媒等途径传播。15. 【答案】 D。解析：碘是合成甲状腺素的主要原料，缺碘会引发克汀病 ( 呆小症 ) 。16. 【答案】 B。解析：早期大脑神经系统发育迅速，婴幼儿需要较长的睡眠时间， 36 岁幼儿每日需要的睡眠时间为 1112 小时。17. 【答案】 B。解析：正常人体内脂肪含有量为 20%左右。18. 【答案】 C。解析：麻风病人是麻风病的唯一传染源。病后病原携带者是临床症状与体征已经消失仍继续排出病原体的人 ; 健康病原携带者是整个传染过程

18、均无明显症状而排出病原体者。19. 【答案】 C。解析：清洗消毒常规要求床单半月一换，被褥一月一晒。20. 【答案】 A。解析：口吃的发生并非因为发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有关。21. 【答案】 D。解析：长期系统观察指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，它的特点是观察的时间长、对幼儿观察的持久性要求高。22. 【答案】 A。解析：一般 3 岁幼儿已经能够学会口头数 10 以内的数。这时，他们记住了数的顺序， 但是并不会真正去数物体。 当幼儿学会口头数数以后， 逐渐学会手口一致地数物体，即按物计数，然后学会说出物体总数，这时，可以说是掌握了数的实际意义。最后，幼儿可以学

19、会按数取物。23. 【答案】 C。解析：好奇是幼儿阶段的年龄特点，好奇心是幼儿探究的动机基础和内在动力，正是强烈的好奇心使幼儿保持探究的热情和积极性。24. 【答案】 C。25. 【答案】 A。26.【答案】D。解析： 在编构完整的故事活动中， 要求大班幼儿编出的故事具有语言、 情节、人物和主题等构成要素。27. 【答案】 D。解析：讲述是一种独自，要求幼儿规范、清晰且有条理地表达相对完整的观点。28. 【答案】 C。29. 【答案】 A。解析： 3 岁前后的儿童对世界的认识已经不少了，他们的想象能力也在逐渐地发展， 儿童在画画时， 除了感受绘画本身的乐趣外， 已经能通过自己的眼睛去想象自己所

20、画的形象， 把它们作为自己对这个世界的表现了。 因此， 处于象征期的幼儿绘画进入了边画边构思的阶段。30. 【答案】 A。解析：在幼儿美术欣赏教育活动中，对话法是其最基本的方法，对话法的基本结构是问和答。31. 【答案】 D。解析：遮挡式构图是幼儿最高水平的构图形式。32. 【答案】 A。解析：学前儿童的音乐欣赏，是让他们通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。33. 【答案】 C。解析：陈鹤琴先生批判当时幼儿园音乐教学与生活脱节的现象，反对把音乐教育仅仅作为课堂内的唱歌或舞台上的表演。 他主张要寓音乐教育于儿童生活之中， 让儿童生活音乐化。他指出，“大凡健康的儿童，无论游

21、戏、走路或是休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。”34.【答案】B。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “健康”领域“动作发展”部分的“目标 2具有一定的力量和耐力”指出， 34 岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右”;4 5 岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右”;5 6 岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起 20 秒左右”。35.【答案】D。解析：36 岁儿童学习与发展指南 “健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标 2具有基本的生活自理能力”指出， 56 岁的幼儿“会自己系鞋带”。二、判断题36. 【答案】 。解析： 36 岁儿童学习与发展指南“说明”部分指出，“幼儿的学习是

22、以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。37. 【答案】 。解析：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。38. 【答案】 。解析：幼儿晨检“一看、二摸、三问、四查”中的“问”是问家长，了解幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。39. 【答案】。解析：幼儿园可在正餐之外安排点心，点心应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素 C。40. 【答案】。解析：先天遗传因素决定生长发育的可能性，环境决定生长发育的现实性，而由于先天条件和环境条件的差异， 所以每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度不相同。 这是儿童生长发育个体差异性的体现。41. 【答案】 。解析

23、：幼儿对声音比较敏感，正常的教学区声音应在 5055 分贝之间。如果幼儿长期处在高分贝的环境中，易出现情绪烦躁、消化不良等问题。42. 【答案】。解析： 36 岁儿童学习与发展指南“艺术”领域指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验， 丰富其想象力和创造力， 引导幼儿学会用心灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造美”。43. 【答案】。解析： 36 岁儿童学习与发展指南“语言”领域指出，“幼儿期是语言发展， 特别是口语发展的重要时期”。 词汇的发展是语言发展的主要标志之一， 具体有词汇的数量不断增加、内容不断丰富、词汇范围不

24、断扩大等。44. 【答案】 。45. 【答案】。解析：幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先判断自身范围的位置， 再确定与自身靠近的空间物体的方位定向， 最后才能确定与自身较远的空间方位定向。三、简答题46. 【参考答案】(1) 为幼儿提供合理均衡的营养， 保证充足的睡眠和适宜的锻炼， 满足幼儿生长发育的需要。(2) 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。(3) 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明的生活方式。47. 【参考答案】(1) 家长和教师要做好表率。(2) 要求幼儿定时、定量、定点进餐，细

25、嚼慢咽。(3) 幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜太长。(4) 指导幼儿养成不偏食、不挑食、不剩饭洒饭、讲究饮食卫生和礼貌就餐的好习惯。48. 【参考答案】(1) 歌唱活动。歌唱是人类表达、交流情感的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方式。对于儿童来说，歌唱是他们童年生活中不可缺少的一个重要组成部分。(2) 韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。(3) 打击乐演奏活动。打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一。打击乐活动是以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。(4) 音乐欣赏活动。幼儿的音乐欣赏，是让他们通过倾听

26、音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。四、案例分析题49. 【参考答案】(1) 36 岁儿童学习与发展指南“科学”领域指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣，体验探究的过程，发展初步探究的能力”。在科学活动中， 亮亮对将水管连接在一起， 表现出积极的兴趣。 材料中， 亮亮在操作过程中，将水从细管倒入，当水从另一头流出时，他感到非常开心 ; 最后，他成功将粗水管的水引流出后， 自豪地向同伴分享， 这都表现出亮亮在整个探究过程中得到了成功的体验， 积累了相关的经验。 在发现水从粗水管倒入无法流出后，亮亮反复观察、尝试， 最终发现问题并解决问题，发展了初步的探究能力。(2) 首先，保

27、护亮亮的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导亮亮观察、尝试 ; 其次，提供多种材料，同时保证亮亮的操作时间，使其能够充分地进行探索活动 ; 最后，使用一定的积极评价，肯定和强化亮亮在活动中好的探索行为，对其积极参与科学活动，专心探究、认真思考、勇于表达以及创造性的行为应给予充分的鼓励， 让亮亮体验到发现和成功盼陕乐。50. 【参考答案】(1) 控制传染源，小一班的老师及时将浩浩的情况告知家长，在第一时间内做到了对传染源的早发现、早隔离、早治疗。(2) 切断传播途径， 小一班的老师要做好幼儿园环境的全面消毒， 开窗通风， 保持空气清新，注意幼儿饮食卫生。(3) 提高易感人群的抵抗力，坚持锻炼，增强幼儿体质，可采用预防接种的方法来提高幼儿抗感染的能力。51. 【参考答案】(1) 游戏练习法和比赛法。(2) 该教师组织幼儿投掷活动使用了以下指导策略。投掷动作练习和游戏比赛方式相结合。 案例中， 白老师先让幼儿进行练习， 然后再进行投掷比赛。依据循序渐进的原则，逐步提高难度。案例中，白老师先让幼儿投掷 4 米，然后再投掷 5米。变换投掷目标和投掷物