八年级物理上册 1.1　声音是什么课件 （新版）苏科版

1、同学们多年来，你们生活中的很多的谜，这些谜的谜底在哪儿?从今天开始你们就和我一起走进物理世界，很多的谜底将通过你们不懈的追求，不断的努力一一解开，新的开始，新的起点，让我们一步一个脚印的走下去，祝你们学的愉快，不断进步,物理心语,在这鸟语花香的世界里 声音给我们以心灵交流, 聆听自然的心声, 心灵得以旖旎的熏陶,声现象,第一章：声现象,风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是平凡的，又是奇妙的 我们生活在一个充满声音的世界里，声音无时不在丰富我们的生活，让我们有着更多的想了解它的欲望，让我们一起走进奇特的声音世界吧,声的世界,声音是怎么产生的？ 声音

2、又是怎么传入我们耳朵里的？ 声音的传播需要不需要速度,请问你对声音这一现象还存在哪些问题,一、声音是什么,活动一：怎样使一张纸或一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水发出声音,怎样使一张纸发出声音,一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水呢,想一想：刚才各个物体发出声音时有什么共同特点？ （怎样就能使物体发出声音,感知,用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同,振动,声音的产生,声音,想一想,发声与不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同特征,振动,思考一：是不是物体不振动就不产生声音,小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止,思考二：气体能不能产生声音呢,向笔帽中吹气可发出声音,思考

3、三：液体能不能产生声音呢,晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音,议 一 议,声音是由于物体的 而产生的 （振动停止，发声也停止,振动,声源,声音的产生,正在发声的物体叫_,固体、 、 都 可以做声源,液体,气体,试一试,指出下列声音的声源 嘹亮的歌声 （ ） 风在吼 （ ） 黄河在咆哮（,例1；声源：正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声,答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的,知识辨析,声音的传播,1.固

4、体能传播声音吗,试 一 试,现象得出的结论:,受困的矿工会获救吗,说明固体能传播声音,2.液体也能传播声音吗,渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,3.气体也能传播声音吗?真空呢,说明什么,1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网. 4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.,声音的传播,声音可以在空气中传播可以在气体中传播 声音可以在细线中传播可以固体中传播 声音可以水中传播可以液体中传播 声音在哪里不可以传播 在真空中不可以传播,固体,液体,空气,_

5、、_、_都能传声 _不能传声 所以声音要靠_传播,声音的传播,气体,液体,固体,介质,真空,4.声音产生及传播的条件: _ _,振动物体(声源,有传声物质（介质,3.声音的传播需要,_,传声物质（介质,1、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播,练一练,空气,发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（ ） A传声 B传热 C导电 D通风,A,将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（ ） A瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B声

6、源发声太强，换用发声较弱的声源； C离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声,D,声音是什么,1） 声音是由于物体 产生的 （2） 一切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。） （3） 、 、 都可以因振动而发声 （4） 正在发声的物体叫做,振动,振动,固体,气体,液体,声源,声音的传播,1）声音的传播需要 ，真空不能传声。 （2）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。 （3）人们通常听到的声音是靠空气传播的,介质,下列现象你看过吗,用语言描述你所见过的现象,水将振动以波的形式向外传播水波,如图1-6的现象你见过吗,弹簧一端受力，就会形成疏密相间

7、的波动形态，并向另一端传播 观察图1-7，你认为它们有相似之处吗,声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波,声音是一种波,1）声音是一种疏密相间的波,声音是什么,声音是一种波,它与水波类似。 它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。 声音是一种波，我们把它叫做声波,你想过吗,你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？ 看到烟花与声音是同时到达的吗？ 不能同时到达说明了什么？ （）声音有一定的传播速度,试一试,你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？ 说一说你的方案,声音的速度,声音在不同的介质中传播的速度一般,在固体中最，在气体中最,不同的,快,慢,识记,声音的速

8、度,用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量,生活、物理、社会 声波能粉碎小石头 声音能使物体振动 它们都说明 （）声音具有能量声能,总结,1）声音是一种疏密相间的波。 （）声音有一定的传播速度 （）声音具有能量声能 物理研究方法类比法,声音的作用,通过交流谈话，人们可以交换信息,医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况,太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空 中采用什么 方式进行交 流呢,想 一 想,关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的 C只要物体在振动，人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动,D,小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱产生的,将两张桌子连在一起，耳朵放在一张桌上，敲另一张桌子。然后将两张桌分开中间有一条缝再重复上面的做法发现声音变小了，为什么会出现这种情况,想一想,今天老师讲课，你听到的声音的声源是什么？ 老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的,思考,许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么,知识辨析,例，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声,答：不同物质