习作引领——部编版三年级上册第二单元《写日记》

1、 精编范文 习作引领部编版三年级上册第二单元写日记温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。习作引领部编版三年级上册第二单元写日记 本文简介： 习作引领部编版三年级上册第二单元写日记王秀云习作风向标今天在上学、放学路上碰到了哪些人或景物, 让你念念不忘？学校里发生了哪些令你印象深刻的事？周末去哪里有玩过？发生了哪些有趣的事情？太阳落山, 倦鸟归林, 一天就要过去了, 回想一下, 今天有没有发生让你开心或悲伤或生气的事？让我们记录生活, 也为以后习作引领部编版三年级上册第二单元写日记 本文内容：习作引领部编版三年级上册第

2、二单元写日记 王秀云 习作风向标 今天在上学、放学路上碰到了哪些人或景物, 让你念念不忘？学校里发生了哪些令你印象深刻的事？周末去哪里有玩过？发生了哪些有趣的事情？太阳落山, 倦鸟归林, 一天就要过去了, 回想一下, 今天有没有发生让你开心或悲伤或生气的事？让我们记录生活, 也为以后习作积累素材吧。 思路新导航 1. 日记格式 第一行：先写日期, 再写星期, 最后写天气。 第二行：开头空两格, 写正文。 2. 正文写什么？ （1）写事。可以写家里的事、学校的事、也可以是社会上的事。自己做过的、看到的、听到的或者想到的等等, 都可以成为日记的内容。日记的内容来源于我们对生活的留心观察。既可以写亲

3、身经历的事情, 又可以记录亲眼所见的景物, 还可以写自己的想法和感受, 如： 今天我跟着妈妈学烙油饼。烙油饼看起来挺麻烦, 做起来其实也没那么难。我学着妈妈, 先揉个面团, 再把面团擀成一张薄薄的饼, 倒上花生油, 撒上葱花和盐, 最后再团起来擀成饼, 放到锅上烙, 油饼新鲜出炉了, 吃一口真香, 再吃一口笑容一脸！ （2）写人。你遇到了哪些人？他/她做了哪些特别的举动令你印象深刻？也可以写写带给你正能量的人, 还可以写反例, 从他/她身上你吸取了哪些教训。 晚上我和弟弟一起睡觉, 我一躺下, 弟弟也躺下来, 他时不时拧我一下, 戳我一下, 我被弟弟好折腾。在梦里邻居带我出去玩, 奶奶喊：“快

4、回来！”我就告别邻居下了车, 突然一群牛在后面顶我屁股, 我醒了一看, 原来是弟弟在捶我！ (3) 写感想。从某件事上受到的触动、感受, 可以和写事、写人相结合。并非只有惊天动地、跌宕起伏的大事才能带给我们触动, 平常日子里一些不起眼的小事, 思考过后, 也能带来特别的感受。如： 我惊奇地发现脚下有黑压压的一群蚂蚁, 它们在搬运地上的薯片屑。有一只小蚂蚁搬运的时候被一根长长的头发困住出不来了, 它左转转右转转, 向前冲不行, 往后退, 咦, 它冲出来了。有四只蚂蚁在搬一大块薯片屑, 它们分工合作, 有的推、有的拉。要转弯的时候, 四只蚂蚁就斜着走, 紧紧拖住美味的食物。 小蚂蚁, 让我来帮帮你

5、们吧。可是我的手一碰, 蚂蚁们立刻跑掉了。它们应该是怕我这个“庞然大物”了。 这位小作者就从普通的一件小事上, 认真观察, 记录下当时的心情。读起来充满了童趣。 (4)写观察日记（可以观察植物、动物、景物、天气）。确定观察对象后, 按照一定的观察顺序（空间顺序或时间顺序）, 写出观察对象的特点。 方法巧引导 方法巧引导 1. 讲真事, 表真情。 日记中的内容必须是真实的, 自己怎样想, 就怎样写, 不要说假话。日记一般采用第一人称“我”来叙述, 也就是说, 日记的主人公是“我”。 2.精选事例 每天发生的事太多, 而且事与事之间往往缺少联系, 如果把生活中遇到的事情一一记下来, 容易记成“流水

6、账”。所以在写日记时一定要注意筛选问题, 把你认为最有趣的, 最有意义的部分记录下来就行了。 3.精练简洁 语言要精练, 篇幅不要太长, 抓住一点或两点来写就行了, 不要长篇大论, 尽量用通俗易懂的语言来描述, 用开门见山的方法来写。 习作训练靶 家有可爱弟 张玉菡 7月19日 星期二 天气晴 我这个调皮又机灵的弟弟啊, 刚才用尽他全部的力气, 打了堂堂弟弟。他一只手紧紧拉住堂堂, 另一只手打堂堂, 打得堂堂哇哇哭。大姨批评了弟弟, 他生气了！只见他一屁股坐在地上, 接着立马站了起来, 原来是嫌地上太凉呢。我以为弟弟没招了得站起来服软, 没想到弟弟拖着他胖胖的身体, 像条毛毛虫那样, 一扭一扭

7、慢慢地挪到后面的凉席上。弟弟用滴溜溜的小眼儿偷偷瞄向我们, 看我们没反应, “腾”的一下子倒在凉席上。 我们假装没看见弟弟的一举一动, 其实心里早乐开了花儿, 在一旁偷偷观察他呢。过了一会儿, 大概弟弟见没人理他感到无聊了吧, 骨碌一下爬起来, 跑到旁边自己玩了起来。 看, 我家这调皮又可爱的弟弟！ 指导教师 王秀云 点评：小作者记录的内容是身边发生的平常事, 读起来却毫不枯燥, 反而令人心生亲切感。小作者抓住了弟弟的动作细节, 透过调皮的行为感受到弟弟的可爱, 感情自然流露, 毫不刻意。小作者对弟弟的喜爱之情跃然纸上。 美好的一天 邸钰涵 2021年8月17 日 星期六 晴 早晨, 我被清脆

8、的铃声从睡梦中叫醒了。今天我们准备去青云湖玩, 美好的一天开始了。 我们坐上了大巴车, 一路上兴高采烈, 欢声笑语。不知不觉很快来到了青云湖, 今天很热, 老师给我们准备了浅蓝色帽子, 同学们戴上它看着十_大。一开始我心里好害怕, 但后来当摩天轮慢慢升高, 俯瞰下面郁郁葱葱的树木, 平静的湖面, 美丽的风景, 渐渐地不怕了。 我们走过五颜六色的风筝小道, 坐上小船来到了湖心小岛上。首先我们看了可爱猴子们的表演, 它们身怀绝技, 不仅会骑车, 还会算数呢, 真是机智勇敢的小猴子呀！接着就是最有趣的岛上寻宝, 我们边走边找, 石头洞里树叶底下通通不放过。走着走着看到了一群孔雀, 孔雀见到我们欣喜地

9、张开了五彩缤纷的翅膀, 美丽极了。不一会儿妈妈在乌龟旁边的石头下面找到了一个宝藏, 可开心了。水里的乌龟自由自在地游着, 树上鸟儿叽叽喳喳的叫着, 我们就这样高兴的寻找宝藏, 最后找到了两个宝藏。兑了两个储钱罐, 我和姐姐有点失望, 但体会到了寻找的乐趣。 中午, 到了吃饭的时间了, 可口的饭菜, 鲜鲜的丸子汤真好喝呀。 下午, 来到了水上乐园。我们玩了水上滑梯, 它又高又大, 漂亮的像个城堡, 而且还会喷水呢！滑下来既惊险又刺激。我们还在水上乐园大胆地划船游泳呢。 最后, 我们坐上大巴平平安安到家了。 这真是有意义的一天呀！ 指导教师 潘燕 点评：小作者围绕主题“美好的一天”, 精选事例, 生动地描述了游玩青云湖的经过。按照游玩顺序描写了“摩天轮”“湖心小岛”“水上