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文档简介

1、桂林山水第一课时教案设计范文1 、图文结合，自主赏析，了解课文内容，体会桂林山水的美，培养自学能力。2 、学习生字，新词，有感情地朗读课文。1 、认学生展示收集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料，用一两个词语表达它们的特点。2 、今天，我们来欣赏桂林山水，出示挂图，思考桂林山水与上面四处景观有什么不同之处？3 、导读课文第一自然段，提问： “甲天下”是什么意思？为什么说“桂林山水甲天下”？下面，我们就来研究这个问题。（意图：通过四处景物与桂林山水风光的比较，凸同桂林山水的特点，渲染气氛，激发学生的兴趣。）1 、自读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈各自感受。（意图：

2、自我审美，语言表达训练）2 、结合学生的感受，学习课文第二自然段。（ 1）观察图画，问：漓江的水有什么特点？（ 2）指名读，教师相对指导朗读，引导学生感受漓江水的静、清、绿。（ 3）齐读，问：漓江的水给你留下了什么印象？（意图：自主发现，自主赏析）3 、同样方法自学第三自然段。问：桂林的山又有什么特点呢？图文对照，教师相机指导朗读，引导学生感受桂林山的奇、秀、险。齐读感悟。（意图：自己发现问题，分析问题，解决问题，促进理解。）4 、齐读第四自然段，引导读出陶醉之感。（意图：美的享受）在自主 析的基 上，有感情地朗 文。（意 ： 一步感受文章的 言美，情感美。体会“桂林山水甲天下”果真名不虚 。）1 、朗 并听写 。漓江、翡翠、竹筏、峰 、波 2 、仿照第二、三段的写法，把句子写具体。公园里的花真香啊，香得3 、填空：漓江的水有 _、_、_、三大特点，桂林的山也有 _、_、_、三大特点。（意 ：巩固）1 、有感情地朗 文，把你喜 的 句抄在

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