实训报告特点格式与参考模板(完整版

1、报告编号：YT-FS-4896-98实训报告特点格式与参考模板（完整版）After Completing The Task According To The Original Plan. A Report Will Be Formed Jo Reflect The BasicSituation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity专业报告模板 REPORT TEMPLATE实训报告特点格式与参考模板（完

2、整版）备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。什么是实训报告 实训报告，是包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书 面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。实训报告特点 确证性 它所记录的实验结果，能经得住任何人的重复和验证;记实性 对实验的过程和结果，必须如实记录;常以图解帮助说明;格式固定常使用专用的报告单。实验报告的书写是一项重要的基木技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地 培养和训练学生的逻辑

3、归纳能力、综合分析能力和文 字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实 验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求 内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，眷写 清楚整洁。内容格式 （一）实训名称 要用最简练的语言反映实训的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证X X X ”；分析X X X 0（二）所属课程名称（三）学生姓名、学号、合作者及指导教师（四）实训日期和地点（年、月、0）（五）实训目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需 说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还

4、是综合型实验。（六）实训原理 述实训相关的主要原理。（七）实训内容 这是实训报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何 种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论 计算过程.（A）实训环境和器材实训用的软硕件环境（配置和器材）O （九）实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意 图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文 字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。（十）实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合 作者要复制原始资料。对于实

5、训结果的表述，一般有三种方法:1. 文字叙述：根据实训目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结 果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。2. 图表：用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且 各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每 一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。3. 曲线图常见的曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实训报告中，可任选其中一种或几种方法并用,以获得最佳效果。（十一）实训总结实训总结是对实训所能验证的概念、原则或理论,以及实训过程的简明总结，也可以对

6、本次实训提出一 些问题或建议等。实训报告范文 经过2周的实训，使我学会了很多。在这2周里,我和我的小组完成了2个实训项目。首先我学会了团 队合作，没有我们组一起的努力，也就没有最终的成 果。在这次实训当中，我负责着报告、画图这些部分, 这也是我第一次接触到Visio这个软件，通过老师的 教导，我学会了如何去将项目的一些电路图和分布图 完成，这让我受益匪浅。在这次的实训当中，我对PLC的使用也有了近一步的了解，虽然我们组分工明确，但在程序编写或者 调试的时候，大家都参与了进来，也互相学习着自己 的不足。我本来对一些PLC梯形图的编写不太熟练, 也对项目分析得不太准确，但是有了老师和组员的帮 助，我还是有着不少的了解，但还是存在着自己的不 足。通过实训，我进一步得肯定我自己的不足之处,但对自己所学的知识有了更加明确的认识，并且我相 信，在以后的学习当中，我会弥补我自己本身存在的 不足，主动得发挥团队合作精神，争取在其他方面, 包括编写程序这块内容中得到提高。这次实训在大家的帮助下，得以圆满的成功，无论是团队合作这方面还是个人动手这方面，我们都得 到了很好的锻炼。也通过这次实训，我们对PLC这门 课有了对知识更进一步的渴望