《农远工程优秀管理员先进事迹材料》.doc

1、精品文章农远工程优秀管理员先进事迹材料本人自我校实施农远工程以来一直担任农远管理员工作，在这个岗位上，我做了一些该做的事，尽了一些应尽的责，虽然受到有关领导和同事的表彰和赞誉，但我觉得我所做的工作距离实际需要还有较大差距。就我个人近年来农远工作的切身感受来说，我觉得要做一个优秀的农远管理员，应注意以下几个方面的工作。一、如何让每一位教师在实际教学过程中正确使用教育资源国家大力发展农远工程的目的是让农村学校应用农远设备以达到推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进教育公平，实现城乡优质教育资源共享。推动广大农村学校教育教学改革，提高农村中小学教育教学质量和师资水平。使教育均衡发展，促进和谐社

2、会的构建。针对于这个问题我采取了以下做法：1.制定计划每学期开学初农远管理员都要根据学校、教导处制定的工作计划外再制定一份农远工作计划，规定45周岁以下教师一学期要在农远教室利用农远资源至少上10节课；45周岁以上教师一学期要在农远教室利用农远资源至少上4节课，学期结束统计，并作为教师评先、评优的重要依据，并逐年加强要求。2.全员培训像我们这些偏远学校，既使有了农远设备，一开始绝大部分教职员工是不会使用的。因而我觉得农远管理员的首要任务就是要对教师师进行农远设备的使用培训。当然，对于大多数年龄较大的老师来说，学习起来有很大的心理障碍。在这方面，我的具体做法是：鼓励大家大胆使用。为了使大家敢上机

3、使用，我向大家打包票使用坏了我第一时间到，努力扫除大家害怕心理，当然为此我也经常带着光盘和螺丝刀满学校地跑。经常利用业务学习的机会给大家办培训班，手把手教大家如何开机、如何关机等基本操作，再指导大家熟悉键盘、鼠标的操作，就几种常见打字法进行介绍和使用培训引领大家进入电脑世界。接下来就给大家演示如何利用农远资源、如何网上查询资料。利用老师备课、出试卷的机会给老师们培训最常用的办公软件的使用。最后还指导一些操作较熟练的老师制作自己的课件。为了让老师们能更迅捷地使用农远资源，我及时对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容，和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广大教师能尽快的用到最好的资源

4、进行教学。在整理的过程中我发现有些资源对别处的孩子有用，可不一定适合我们，有些资源是一些零散的课件，我们在应用的时候需要在不同的网页中打开，使用起来不方便。因此我们也需要对资源再加工，以使它们较好的适应我们的学生，使我们的教师很方便的在一个网页中打开或者制作成课件，在教学的过程中顺序播放。我们在使用的过程中也进行了一些尝试。例如我们一位老师在教学看云识天气这一课时，他发现资源库中有相关的一些图片和视频，而我们的学生也只是有一点了解，于是他便把这些资源制作成powerpoint课件在课堂上使用，重点表现了云与天气之间的关系，使学生对课文的理解更加深刻。现在我校的教师出现争用设备的现象。由于争用设

5、备，教导处对各科教师采用提前预约课表的方式进行安排教学，有效提高了设备的使用效率。教师在应用过程中能创造性地运用农远设备进行教学和教研。如我校郭微微老师利用农远设备上的howmucharethesepants一课在金安区优质课例评选中获得二等奖。聂永、张伟等老师将在教学中利用农远资源的使用心得写成论文在市六项教育技术评比中获得多个奖项。而一些老教师如胡邦社、王方奇两位老师为代表，他们都接近退休年龄，为了能适应现代农远教育的步伐，特意自己购置了电脑，上了宽带网，从最基本的电脑知识学起，经常请教年轻懂电脑的教师，如今，他们已经能够熟练的利用农远资源为孩子们上课。这些教师都是我校的楷模和榜样，在他们

6、的催化下，我校农远教育欣欣向荣。二、设备的管理与维护为了有效利用远程教育资源，我校制定了一整套农远设备的使用制度，以鼓励、规范要求大家迅速有效地利用农远教育资源，进行教学，并将农远设备利用情况纳入了工作的实际绩效考核之中。“农远设备”的使用率高了，紧跟着的连带问题就是维修、维护、故障排查等问题。我在这个方面，主要采用定时查看、精心养护、及时发现问题、迅速排查解决故障的做法。遇到疑难问题，立即查阅资料，或网上学习，能自己解决的自己处理，不能解决的迅速联系售后服务部门，及早处理问题。几年来的农远工作，我给自己定下的要求是：认真管理，细心维护，检查常态，及时处理。使用农远设备能保持良好状态，随时投入

7、使用。在去年我校实施校安工程期间，多媒体教室和计算机教室需要零时拆装，我在拆卸期间，将各个机器妥善放置，各和线材集中收纳，分门别类，使器材的损毁和浪费降到最低限度。安装期间，由于维护公司人员紧张，我在设施恢复时不等不靠，先自己着手处理，牺牲自己的休息时间，加班加点，终于使农远设备在第一时间内投入使用，受到了中心校领导的表扬。农远工程管理员，表面看上去似乎是个不起眼的岗位，但真正做起来，肩负的责任却非常重大。我们身处农村偏远地区，教育教学条件本身就不发达了，而有效地利用好农远资源提高教育教学质量恰好就是解决“落后”问题的最及时有效的办法。自从担任农远管理员以来，我常与机器为伍，常跟故障相伴。有时

8、为解决一些棘手问题，我常恨自己的技术不精。有时为了思考问题而彻夜不眠、寝食难安的事经常出现。为此，家人怨我，不理解我的人笑我，但我却认为这是我所喜爱的工作，既然承担这份工作，我就要将这份工作做好，这是唯一的目标。在我看来，一个小小农远管理员，肩上担负的却是改变家乡教育条件、提高家乡教育质量的重大责任。无论再苦再难，我都会在这个工作岗位上尽职尽责的。第二篇：农远工程管理员事迹介绍农远工程管理员事迹介绍我叫xx，是xx市xx区xx学校的一名普通教师，现负责全校十几个班级的信息技术教学任务。xx年学校农远站点建立以来，便一直担任学校的农远工程管理员工作。在做好本校的农远工程日程使用管理工作的同时，还

9、负责协调学区内其它几所村小的农远工作，并作技术指导。尽管工作任务繁重，我却都能够把各项工作安排得有条不紊，在保证教学任务完成的同时，也确保了本校及片区内各校农远工作的正常开展，为农村远程教育工作的顺利开展提供了有力保障。一、苦学本领，钻研业务，奠定工作基础远程教育工作刚开展时，我由于具有一定的电脑基础，便担负起了中心校农远管理员的职责。刚开始，我觉得计算机操作对自己来说并不陌生，远程教育应该也没多少事情可做。但真正接触到远程教育工作后，我才发现，远程教育一个复杂而系统的工程，并不是想象中的那么简单。同时作为片区管理员除了要负责本校站点的维护和使用外，还要负责片区其它学校接收站点的协调维护。一次

10、，一所学校的远程教育设备出现故障后，我前去维护。一番检查，我认为可能是卫星接收软件设置不正确，可是自己也不肯定正确的参数设置，而我掌握电脑知识却偏偏又派不上用场。看着现场老师们对我期许的目光，自己又难下决断，心里很是惭愧。后来经过查看培训材料和自己电脑的配置才把问题解决，使设备正常工作。经过这次挫折，我发现要想把远程教育工作做好，没有扎实过硬的技术是远远不能胜任的。从此，我便利用空闲时间一头扎进农远教育工作中，努力学习各种知识，遇到不懂的问题就向电教馆人员请教或者上网查询。主管部门组织培训，听完课回来后立即联系实际进行调试应用，经过培训与自己的学习，我终于掌握了农远设备维护的各项技能，为开展工

11、作打下了坚实的基础。二、严格管理，加强学习，认真落实制度农远工程是教育信息化建设的助推器，是广大教师和学生接触现代化教育手段的重要途径，做好这项工作是一个光荣而艰巨的任务。我认为，农远工程能不能充分发挥作用，管好用好设备是基础是前提。为此，我们学校在站点设立之初，便成立了以学校校长为组长的农远工作领导小组，负责开展农远教学工作。在严格遵守上级规定的管理制度的基础上，我又结合本片区实际，进一步细化了设备管理及使用等有关规定，同时在教育局及学校领导的支持下，为片区内的所有农远站点制作了统一的规章、制度和标牌，并要求各校积极宣传、张贴上墙。让农远设备、资源使用的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导

12、工作，进一步规范了农远站点，提高了其使用效率。另外，根据上级领导安排，建议各站点学校安装了防盗门窗，制定了轮流值班及夜间巡逻制度等。按照规定，我则坚持定期检查设备，遇到故障，及时排查，保障了农远设备的正常运转。三、热心服务，务求实效，做好本职工作为了使我校站点能坚持做到按时开机接收资源，每天早上我都早早来到学校打开电脑，下午放学后6点左右停止接收（有时要连续2天才能接收完整），接收完后即保存记录。平时，为老师们搜索些资源，做一些课件，更是没有任何话说。有时，遇到一些优质课比赛，许多老师都赶在一块找资源做课件，忙到下班后很晚或者带回家做也是常有的事，这些我都已经习惯了。在担任管理员的工作中，我已

13、深深感到，要想成为一名优秀的远教管理员，没有满腔的工作热情是不可能做好的。今年上半年，邻近学区管理员打电话来说他们片区内一所学校的农远电脑不能工作了，他们无法排除故障，希望我能够过去看一看。当时我的心里就咯噔一下，怎么办。不去。不行，多少老师和学生们还在等着用啊。去，一定要去。最后我利用休息时间，赶到他们学校，帮助他们排查了故障，重新做好了系统，终于使电脑又能正常接收资源了。我们学校的农远接收电脑是安装在电脑教室内的，因为只有一台电脑的关系，加之电脑教室要进行信息技术课的教学，很多老师去查找使用农远资源觉得很不方便。为此，我特别建议校领导特购置了设备，分别在语文及数学办公室内安装了两台电脑，并

14、使其与卫星资源接收电脑连接形成局域网。通过这一举措，老师们在办公室内随时就可以查找到所需资源了，在方便老师们的同时，也相应提高了老师们使用设备的积极性和使用效率。四、用好网台，开展“小学英语空中课堂”教学我们学区地处偏远农村，广大教师英语基础薄弱，而且大部分教师未接受过专门的英语训练，不过，安徽教育网台的建设为农村学校英语课程的教学带来了福音。现在，我除了做好各项资源下载外，还协助学校的英语教师，利用空中课堂配套教学光盘和资源，帮助其提升业务能力，提高课堂效率。总之，自从我校农远站点建设以来，通过平时的使用，除了教学效果提高外，老师们还掌握了一些现代化教育手段的应用，已经有多名教师在市、区内的

15、多项教育教学比赛中，因教学理念新颖，教学手段多样化，而获得了优秀的成绩。今后我将会继续努力，以乐于奉献的精神，使上窑中心学校乃至整个上窑片区各学校农村远程教育工作再上一个新的台阶。xxxx年xx月第三篇：农远工程优秀管理员材料农远工程优秀管理员材料从xx年7月开始，农远工程设备陆续抵达我校，10月17日我被学校派到到辽宁省电教馆参加培训学习。随着各种设备的抵达顺利安装。xx年3月10日远程卫星接收系统顺利完成授权。为了能将学习到的内容全面的落实到我校的各个方面，在校领导的支持下我加大了农远设备应用的培训力度，从而提高了教学利用率。年轻教师开始正确利用资源进行备课，上课，真正体现了农远工程在教育

16、教学中起到的重要作用。.一、协助学校建立健全组织机构与制度协助学校建立了以校长任组长的领导小组，同时建立了由各学科骨干教师组成的教研小组，并真正做到了教研落实在动上，还配备了由专职技术人员组成的技术支持小组。并在各个小组中造好技术保障工作。二、利用自己的技术优势优化设备并确保安全我校为农远提供了足够的空间，提供了专用教室，楼内设有齐备的卫星接收单元，教育电视台收视和ip资源接收正常，并且计算机外设完好齐备。我带领学校男教师自己建立了学校局域网为学校节省了大量资金。接入十兆光纤，线路畅通实现了天网地网的互补连接。楼内有良好的防火，防盗，防尘、防潮、遮光等设备，安全设施完好。三、教师培训及应用能力

17、：按照上级要求积极组织学校教师学习，进行校本培训。首先是专职技术人员，之后是管理者、最后是骨干教师，他们能全身心地投入到培训中去，并取得了较好的成绩，拿到了培训合格证书。使教师们对农远设施运用有所了解，年轻教师能够会用，逐步熟练。通过这样的努力，我校的工作得到了上级领导的认可，在我校召开了现场会，区内外兄弟学校到我校进行观摩学习。起到了良好的辐射作用。随着农远工程在我校的常态化实施，如今的农远工程在我校资源接收全面，设备运转正常，无任何问题出现。光盘刻录，整理规范。四合中心小学马贤野第四篇：市级农远优秀管理员申报先进事迹材料潜心钻研农远学用结合促教学申报“优秀农远管理员”先进经验总结材料南陵县

18、工山镇中心小学刘双喜xx年农村远程教育在我县顺利实施，使我们农村中小学得到了从“天”而降的宝贵资源，实现了学校共享优秀教育资源的梦想。缩短了城乡教学的差距。“农远”到现在在我校已经实施了六年多的时间，我虽然付出很多，却也收获颇丰。一、勤钻研，苦实践1、勤奋钻研电脑技术，实现了使用电脑多媒体技术辅助教学。xx年，中心小学委任我为本校的“农远”管理员，虽然在这之前我已有一定的电脑基础，但从未接受电脑知识专业培训，为了能适应工作需要，自费购买、订阅了大量电脑书籍，并通过网上论坛交流等形式，使自己的电脑软件、硬件技术水平得到很大提高，很快就成为当地小有名气的“电脑高手”，经常为许多学校、教师及部分个人

19、电脑用户免费进行维护，让许多电脑“起死回生”。为了能顺利使“农远”资源在学校全面使用，使电脑多媒体技术辅助教学全面应用到课堂中，我进行了许多有益的尝试。2、熟悉“农远工程”系统，掌握、应用“农远”技术。“农远”资源在农村中小学的应用，对于大部分农村教师来讲还是一个新事物。我在该项工程刚实施时，对于“农远”这方面的知识了解的多，中心小学校领导让我担任农远管理员，自己深感责任重大。为了尽快投入到工作中去，我通过上网查询，查阅相关书籍先掌握了有关设备使用方面的知识，弄清楚它们的作用。明确了每台计算机所必备的各种软件，与计算机连接的各个硬件设备的驱动程序。由于对设备有所了解，在使用时出现故障，我就能很

20、快找出“病因”并及时给予解决。这样就减少了因操作不当而引发的设备损坏的维修次数，大大提高了设备的使用率。二、细管理，讲规范1、成立组织，规范管理。学样成立了“农远工程”实施领导小组，制定了具体实施方案。校长是“农远工程”第一责任人，作为农远管理员的我是直接责任人。学校高度重视远程教育工作，并将远程教育工作列入校长、教师学年工作的考核项目之中。对不同年龄层次的教师在应用远程教育信息资源为教育教学服务方面提出了具体要求。同时，完善各项管理制度，并按要求张贴上墙。每学期学校工作计划、教导工作计划、教研工作计划及总结、教育教学常规检查都要体现有关农远工作。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位

21、，学校“农远”进展顺利，管理工作到位。本计划由、提供。2、细心维护，确保设备运转正常。我定期对“农远”设备进行自查，有故障的设备及时处理，自己可以维修的马上维修，发现设备隐患，及时解决，保证设备的正常运行，并认真好维修记录。其他几所完全小学在运行中经常出现一些故障问题，我就通过手机、电话、电子邮件、等形式不厌其烦地指导操作。特别是有时还要牺牲休息时间，深入到出现故障的学校进行现场调试、指导和培训。在设备维护过程中，遇到问题自己尽量先解决，自己不能解决，立即与合作单位进行联系，第一时间处理好故障，尽量不影响教育教学。六年来，本人深入本镇各完小维护设备几十次，排除故障百余起，截止目前，没有一所学校

22、农远设备因故障而闲置停用。3、及时接收，科学整理远教资源。远教ip数据接收是一项长期而且艰难的工作，我按照其公告信息提示的时间准时接收。由于接收的远教ip数据内容对教育教学的帮助很大，又具有连贯性和系统性，所以接收内容不能遗漏。即使因停电或其它原因遗漏了部分内容的接收，我会一方面利用周日重播时间补充接收，另一方面到其他同类学校查找拷贝，及时把遗漏的内容补上。由于项目所配电脑接收盘不够大，容量小，直接影响了卫星资源的接收。在我的倡议下，学校及时购买了大容量的硬盘和移动硬盘，使卫星资源得以顺利接收，并为全镇其他学校提供可用的共享资源。为了能兼顾省资源网的下载，我每周都得安排好两台接收的时间，轮流接

23、收。后在我的建议之下，学校再购一套设备，专项接收省远教资源，使“空中课堂”，英语教学能在我校正常运用。为了方便老师的查阅和应用，本人根据自己的经验和实际应用的需要，创建了本校的资源导航。在“省农远现场会“上受到了省教育厅领导的认可。三、勤培训，重实效我们农村学校多数教师对电脑的操作和应用水平都比较低，要充分应用远程教育资源，必须让更多的教师提高计算机的操作技能技巧。我多次到市、县参加了各级农远教师培训班，通过培训，对农远工程又有了更高层次的理解，业务水平也得到了进一步的提升。我每学期都对教师进行过多次培训。培训内容以资源介绍、教学应用为重点，通过现场操作、多媒体演示、观看案例等形式，让参训老师

24、从理念、技术两个层面都得到不同程度的提高。培训结束后要求参训教师及时撰写培训心得体会，确保了培训效果。从而推动“农远”工作不断向前发展。四、巧应用，显成效为提高设备资源使用率，作为管理员的我，每周及时接收信息资源，每天作好设备运行记录，经常打印资源目录，定期对信息资源进行刻录保存，并作好相应的记录工作。我利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到多媒体教室、卫星收视室上课，或进行公开课教学。在我的牵头组织下，学校自xx年起，每学年都有教师的远教“论文、自制课件、优质课”等在省、市、县级获奖。

25、五、具校情，提创新随着应用的不断发展，模式三的各项教学在我校已无法适应，抢设备上课的现象屡屡不断。看到这种现象，我又喜又愁，喜的是农远的应用已得教师的认可并已广泛得到应用。愁的是设备的紧缺可能带来的负面影响。经过多次的研究和实践，我根据模式二的接收室的设备的组装方法，在全县率先建起了“班班通”，真正做到了资源到班级，班级资源共享。虽然设备多了，故障多了，随之而来的任务重了，但是我看到教师们每节课都能运用设备上课，学生每节课都能在形象直观的环境中学习，我感到由衷地高兴。“班班通”的建立，需要教师有大量的教学资源，在我的建义下，学校又建立了电子备课室，做到每人一台专用备课机。至今，学校基本迈进了数

26、字化校园的管理。几年来，我在担任学校农远管理员的同时，还兼任一班数学课，虽然累，时间紧，任务重。所有这一切让我品尝了现代教育信息技术及“农远”给我带来的酸甜苦辣，但是我潜心钻研“农远”，不仅丰富了学校的资源库，而且还充实了我丰富多彩的五味人生。我将会不懈努力，继续潜心钻研，为“农远”工作做出更多的贡献。第五篇：“农远”优秀管理员先进经验总结“农远”管理先进经验总结新手管理员的成长之路xxxxxx学校xxx去年来到xxxxxx学校担任信息技术教师，同时被任命为学校的农远管理员。刚接到这个任务有点蒙，对于刚刚工作不久的我来说，“农远管理员”是一个陌生的名词之前既未进行过相关的学习，也没有实践操作的

27、经验。因此上任之初势必遇到很多困难。比如，由于各种原因，学校农远管理员几经更换，交接工作出现了许多麻烦，以前的农远管理资料有的资料重复，更多的是空缺。另外经过一个暑假的“休眠”，开学之初卫星资源没法正常接收。一系列的问题挡在我的面前，我想，只能边学边做，缺啥补啥了。新学期开学后，我首先帮老师们把多媒体课正常的开展了起来。为了掌握我校教师的基本情况，我设计了一张简单的问卷对每位老师进行了调查。通过对问卷结果的分析发现，学校有三分之二的中老年教师，其中大部分人对计算机的操作不够熟练，需要有人协助完成多媒体课的教学。每周五我都会带一张空白课表去各年级组登记下周的多媒体课预约情况，并协助老师们自制或下载多媒体课件。在排课的时候，我注意将老教师的多媒体课排在我自己空堂的时段，以保证他们多媒体课的顺利进行。我深知“授人以鱼”不如“授人以渔”，手把手地帮助过老教师们几次以后，老教师们也能顺利开关机并找到自己的文件夹了。一个学期下来，很多