《论语》八则

1、课文，力求准确朗读，理解其意思。B. 群学1. 小 组 长 主持，交流对学中未解决的疑难。2. 多种形式读1. 互改、补充随堂 展示单元一：笔记。字词我掌握2. 正确朗读课文。 要求：（预时 2 分钟） 结 合 随 堂 笔 记 内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。中学汉语八年级下册第六单元第二十一课导学案年班姓名：日期： 2016 年月日课题：论语八则课型：第一课时（字词课）主备：龙井中学金英玉研备：八年级备课组学习目标： 1. 学习掌握古今不同音的字词，能正确、流利地朗读课文。2. 背诵并理解每一则语录的意思。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂自研自探环

2、节合作探究环节表现提升质疑评总结归纳环节元素价环节导学自学指导互动策略表现 方案重点摘记、成果记录、流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间知识生成、规律总结随堂笔记一一. 回顾旧知：A. 对学：论语八则：子曰：“ 三军可夺帅也，。”1. 回顾有关论语子曰：“ 朝闻道，。”学前知识。子曰：“ 君子，小人。”子曰“后生可畏，焉知？”巩固2. 回顾学过的论子曰：“ 不患人之不己知，。”语。（背诵、讲解）子曰：“，不知其可也。”子曰：“君子，不。小人反是。”( 完成随堂笔记一 )二 . 正确读文 :大声朗读课文 ,难读、易错字标音，圈中文中重点词并初读理解字义。课文( 完 成 随 堂笔

3、记二 )( 预时 10 分钟 )当堂检测（预时5 分钟）背诵（预时 3 分钟）展示单元二：朗读课文C.组内小展示要求：组长带领组员， 明 1. 有感情地朗读。确展示任务，制定 2. 可尝试背诵形式展示方案，做好展 展示。示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）（预时 : 20 分钟）子曰：“，而后从之。”随堂笔记二 解释加点的字：1. 匹夫不可夺志也。夺：2. 朝闻道，夕死可矣。闻：3. 君子喻于义。喻：4. 人而无信，不知其可也。信： 本课有两个词已演变为广泛应用的成语，找出来解释词义后造句。等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）中学汉语八年级下册第六单元第二十一课

4、导学案年班姓名：日期： 2016 年月日课题：论语八则课型：第二课时（朗读课）主备：龙井中学金英玉研备：八年级备课组学习目标： 1.了解孔子和儒家思想。2. 有感情地背诵八则论语并掌握其深刻涵义。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升 质疑评价总结归纳环节元素环节导学自学指导互动策略表现 方案重点摘记、成果记录、流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间知识生成、规律总结知识链接A. 对学：展示单元：随堂笔记一1.了解世界十大文1. 互改、补充随堂我爱诵读世界十大文化名人：课前化名人。笔记。方案建议：搜集2.了解孔子。2. 用 红笔作出等1. 采用多 种形式

5、 诵孔子：3. 了解孔门弟子。子路子贡（完成随堂笔记一）1. 根据参考译文， 理解每一 则语 录的意思。2. 着重 弄清 实词的含义。3. 划分节奏。感 知4. 感情 背诵 每则论课 文语。（完成随堂笔记二）（预时 10 分钟）级评定。读，带动起全班同学（预时 2 分钟）诵读的氛围， 比一比哪组同学读 的最流B. 群学：畅，最有感情。随堂笔记二小组长主持，2. 可以采 用分行 背交流 对学中未解诵和个别背 诵等多1. 默写：决的疑难。种形式，营造背诵氛围。（预时 3 分钟）要求：脱稿展示C.组内小展示：（预时 :20分钟）组长带领组员， 明确展示任务，制定展示方案，做好展我爱解释示前分工、组内预以问答等形式对课2. 通过学习论语八则中的 * ，展。文进行翻